《賦能領導力》

  培訓講師：王大泓

講師背景：
王大泓老師講師背景國內(nèi)資深管理實戰(zhàn)專家著名德資（AGFA）銷售總監(jiān)曾于國企和民企任高管職務直播課堂《名師在線》特聘專家清華、北大、上海財大特聘專家職業(yè)背景資深企業(yè)管理咨詢顧問，十余年營銷與企業(yè)運營經(jīng)驗，清華大學客座教授，曾于著名德資企業(yè)AG 詳細>>

王大泓
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《賦能領導力》詳細內(nèi)容

《賦能領導力》

《賦能領導力》
課程背景
“賦能”作為組織人才發(fā)展的重要領導能力，是建立在組織明確的發(fā)展目標、明確的職
責權限、利益分享、約束條件等規(guī)則的基礎上，創(chuàng)造人才發(fā)展的機會、條件和環(huán)境；讓
人才找準在組織的角色，堅守責任與擔當；是一個不斷跨越的螺旋上升的過程。通過組
織賦能的環(huán)境營造，得以讓成員在激發(fā)的狀態(tài)下不斷成長與價值創(chuàng)造，充分發(fā)揮其聰明
才智與潛能。
《賦能領力》課程從組織賦能的文化、制度與行為心理等層面進行解析。并對領導的自
我管理能力、組織能力、培育能力和感召力等方面進行思維與意識的建立，形成賦能領
導模式的“抓手”，從而更有效的提升領導的影響力。


課程受益
? 了解組織賦能模型與管控節(jié)點
? 掌握組織賦能的領導思維、領導意識及領導素養(yǎng)；
? 掌握領導帶隊伍的綜合管理模式；
? 掌握提高組織賦能的管理模式；


培訓對象及課時
? 管理者、后備干部
? 2天（6小時/天）


課程綱要
第一單元：組織賦能與賦能領導力
? 中國作為“制造強國”的國際化的隊伍建設意見
? 國有企業(yè)的“三基問題”
? 組織賦能的“緊迫性”
◆ “松下”與“海爾”的高峰論壇
◆ “阿米巴”與“SBU”
? 什么是賦能？
? 人和組織的潛能有多大？
? 賦能的特性與底層邏輯
? 什么是賦能領導力？
? 共啟愿景與使命
? 整合資源與關系
? 營造人本的環(huán)境
? 搭建平臺與機制
? 賦能領導力與效能模型
組織未來發(fā)展走向——不忘初心，牢記使命
? 1、共同愿景
? 2、關懷與價值
? 3、歸屬與激勵
? 4、利益與資源
? 5、能力提升與輔導
? 6、團隊協(xié)作
? 7、學習型團隊
? 8、共同使命
? 八要素帶來的三次賦能升級
? 從“個人中心”到“團隊中心”
? 從“團隊中心”到“發(fā)展中心”
? 從“發(fā)展中心”到“事業(yè)中心”
第二單元：賦能領導的核心素養(yǎng)與自我管理能力
? 重新定義“核心”
? 傳統(tǒng)的“核心”
◆ “關鍵崗位”
◆ “稀缺性”
◆ “不可替代性”
? 信息時代中的組織“核心人員”特點
◆ 系統(tǒng)化學習元知識
◆ 善于總結規(guī)律與方法論
◆ 躍遷性實踐
? 創(chuàng)新潮流中的組織“核心人員”特點
◆ 追求貢獻的發(fā)展欲望
◆ 主動負責的職業(yè)習慣
◆ 面對變化的應變意識
◆ 面對困難的突破思維
? 自我管理能力
? 積極主動
◆ 心有多大，舞臺就有多大
◆ 體驗：1000萬的反應
◆ “自我限制”的怪圈
◆ 積極主動雙層的含義與關注點
◆ “成功復制思維”與“失敗預防思維”的最大不同
◆ 積極主動的兩種行為——“操之在我”與“成果導向”
? 勇?lián)熑?br /> ◆ 責任的來源——“盡職免責”？
◆ 思考：回顧我的“崗位職責”
◆ “使命五問”與“價值階梯”
◆ 從“使命-愿景”與“價值-成就”

第三單元：賦能領導力提升的管理模式
? 綜合管理模式——“全員互助體系”解讀；
? “成都飛機工業(yè)集團”的標準化與“全員”思維
? “青島港務局”的“全員”思維
? 實現(xiàn)“全員”的兩個“行為”意識及三個“態(tài)度”轉變；
? 兩個行為意識：“善其下”與“憋得住”
? 三種態(tài)度：“支持”“期待”“信任”
◆ 行為到意識的轉化
◆ 態(tài)度到行為的轉化
? 建立賦能環(huán)境所需的“六感”
? 參與感、價值感、成就感、儀式感、自豪感（優(yōu)越感）、歸屬感
◆ 參與感的形式與本質
◆ 價值感與成就感
◆ 歸屬感公式
? 賦能領導力釋放的四個平臺
? 賦能領導力釋放的七個循環(huán)機制
? 形成組織“賦能管理道場”
? 賦能管理不落地的內(nèi)外因與應對措施
? 動機與吸引力不足
? 理性認同代替了情感投入
? 目標未能轉化行為
? 忽略了賦能過程中的心理變化規(guī)律











 

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