5天—內(nèi)訓(xùn)師視頻課程開發(fā)訓(xùn)練

如何打造好課程？
——內(nèi)訓(xùn)師視頻課程開發(fā)訓(xùn)練
講師：陳松
課 程 綱 要
【課程名稱】如何打造好課程——內(nèi)訓(xùn)師視頻課程開發(fā)訓(xùn)練
【課程背景】
由于疫情的原因，自2020年3月起線上的視頻培訓(xùn)漸漸成為企業(yè)開展培訓(xùn)的主要方式，各企業(yè)也發(fā)現(xiàn)線上培訓(xùn)的更多優(yōu)勢。與此同時，在實用為王的時代，線上視頻培訓(xùn)課程的設(shè)計與開發(fā)已成為企業(yè)開展線上培訓(xùn)中最大的困惑和瓶頸：線上課程無論從設(shè)計、內(nèi)容、授課方式都與傳統(tǒng)的線下課程有著很大的區(qū)別，雖然也有幾門課程，但是缺乏統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)；能夠拼湊成某些課程，但是沒有掌握完整線上課程的流程；有了成熟的課程，但是缺乏亮點；能夠講一些已有的課程，無法開發(fā)出新的課程……上述困惑和瓶頸，究其原因在很大程度上都是因為缺少優(yōu)秀線上視頻培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)的基本模型。
《如何打造好課程——內(nèi)訓(xùn)師視頻課程開發(fā)訓(xùn)練》為企業(yè)確定線上培訓(xùn)需求、設(shè)計和開發(fā)培訓(xùn)項目，實施和評估培訓(xùn)提供了一種系統(tǒng)化流程。在本課程中，一方面通過大量案例深入解析課程設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)與流程，另一方面還將結(jié)合大量的實操和演練教會學(xué)員如何打造一門金牌線上課程，從而提升培訓(xùn)師打造好課程的能力，使企業(yè)獲取最大的培訓(xùn)收益！
本課程主要特點如下：
是一次實操訓(xùn)練而不是傳統(tǒng)授課，以案例和現(xiàn)場實操貫穿全程；
在課程中將知識直接轉(zhuǎn)換為實用技能；
以學(xué)員為中心，課程中學(xué)員接受度、參與度極高；
課程講師實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，強調(diào)以落地為目標(biāo)的培訓(xùn)理念。
【課程收益】
掌握金牌線上課程的標(biāo)準(zhǔn)與特征
掌握線上課程設(shè)計的常用方法
掌握線上課程開發(fā)的方法和技巧
【課程對象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
【課程時長】5天 6小時/天
【授課形式】互動討論+案例研討+現(xiàn)場實操
【課程要求】
根據(jù)小組及人員數(shù)量，內(nèi)訓(xùn)師提前準(zhǔn)備好需要開發(fā)的課程主題
分組研討，按4-6人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論
每個小組準(zhǔn)備白板紙至少4-6張，A4紙若干張
每小組至少準(zhǔn)備電腦一臺，并準(zhǔn)備相應(yīng)的電源，筆記本配置需達到為windows7以及以上，內(nèi)存達到8G或以上
每組準(zhǔn)備三色白板筆各一支
有條件的可以準(zhǔn)備好背景布、背景架、補光燈、外接麥、提詞器、三角架等視頻課程錄制裝備。
【課程大綱】
第1-2天 授課及演練
第一單元：什么才是線上好課程？
互動討論：線上課程與線下課程的本質(zhì)區(qū)別在哪里？
互動討論：如何評價線上課程是一門好課程？
線上好課程的六個維度
線上好課程是設(shè)計出來的
第二單元：永遠繞不開的培訓(xùn)需求
線上課程的三類需要
認知型需求
強化型需求
綜合型需求
現(xiàn)場實操：培訓(xùn)需求分析
確定要解決的問題
第三單元：錄播課程的呈現(xiàn)
錄課從構(gòu)圖開始
五種典型的錄制課程形式
畫面式
人畫切換式
畫中畫式
互動問答式
模擬線下式
第四單元：如何進行視頻課程設(shè)計？
明目標(biāo)
課程目標(biāo)等級分類
現(xiàn)場實操：課程目標(biāo)編寫
講師點評
起名字
主題命名法
利益命名法
痛點命名法
綜合命名法
現(xiàn)場實操：課程名稱設(shè)計
搭框架
線上課程設(shè)計七字方針
不同需求類型的線上課程架構(gòu)
現(xiàn)場實操：課程綱要編寫
講師點評
定內(nèi)容
結(jié)論先行，以終為始
線上課程中的感性認知與理性認知
案例研討：打敗真理的都是故事
課程模塊內(nèi)容的五個有
現(xiàn)場實操：某模塊內(nèi)容設(shè)計
講師點評
視頻課程設(shè)計的注意事項
第五單元：錄播課程的呈現(xiàn)
錄播課程的基本設(shè)備介紹與使用方法
鏡頭感是錄課的前提
要命的鏡頭感
提升鏡頭感的三個小技巧
錄播“翻車”的三大場景
應(yīng)對錄播“翻車”的小技巧
現(xiàn)場演練：課程模塊的錄制
講師點評
第六單元：視頻課程的后期制作
常用的視頻編輯軟件介紹
常用視頻編輯功能介紹
裁剪功能
轉(zhuǎn)場功能
合并功能
音頻功能
掛件功能
綠幕摳像的操作方法
字幕的添加與合成
現(xiàn)場演練：制作10-15分鐘的視頻課程
講師點評
第七單元：課程回顧與答疑
第3-5天 錄制與制作
全天錄制、制作、點評及指導(dǎo)（相關(guān)說明附后）
錄制與制作的相關(guān)說明
建議課程主要形式及特點
序號
項目
真人錄制
畫面錄制
1
包含類別
人畫切換式
畫中畫式
互動問答式
模擬線下式
PPT錄屏
2
適用課程
需要真人演示的課程、與人的情緒、感受相關(guān)聯(lián)的課程，如職業(yè)化類的課程。
適用于技術(shù)類、產(chǎn)品類、制度類等屬于說明、講解類的培訓(xùn)課題。
3
優(yōu)點
觀感好，學(xué)員接受度高
制作相對簡單
4
缺點
對培訓(xùn)師、設(shè)備、場地要求高
生動性弱、觀感一般
5
核心設(shè)備要求
補光類、三角架、反光板、背景架、綠幕、專業(yè)外接麥、高配置電腦
高配置電腦
6
錄制空間
獨立錄制場所
無特殊要求，安靜即可
7
服裝要求
培訓(xùn)師需正式著裝
無要求
8
錄制時長
一般情況為1：6，即10分鐘的課程錄制時間一般為60分鐘
一般情況為1：3，即10分鐘的課程錄制時間一般為30分鐘
9
后期制作時長
一般情況為1：6
一般情況為1：3
10
字幕制作
一般情況為1：3
一般情況為1：3
11
視頻導(dǎo)出時長
一般情況為1：3
一般情況為1：3
12
審核時長
一般情況為1：1.5，即10分鐘的課程審核時間一般為15分鐘
一般情況為1：1.5，即10分鐘的課程審核時間一般為15分鐘
13
不含審核及修改的錄制及后期總時長
一般情況為1：18，即10分鐘的課程需要3小時的錄制與后期制作
一般情況為1：12，即10分鐘的課程需要2小時的錄制與后期制作
14
主要影響因素
場地、設(shè)備、培訓(xùn)人個人水平、電腦配置
培訓(xùn)師個人水平、電腦配置
15
學(xué)員分組
按課程類型分組，課題相近的為一組，每組4-6人。
按課程類型分組，課題相近的為一組，每組2人。
真人錄制的設(shè)備及預(yù)算
序號
名稱
參數(shù)
數(shù)量
預(yù)估價格
1
補光燈
26厘米三色
1
50
2
柔光燈箱
40-60W
1套
300
3
三角架含云臺
1
200
4
背景架及背景布
1
100
5
綠幕
3米*2米
60
6
專業(yè)胸麥
力卡CR1
1
700
7
提詞器（可選）
1
300
合計
1700
備注：上述預(yù)算以小組為核算單位
老師的點評與指導(dǎo)
自第3天起，各組學(xué)員根據(jù)課題及錄制方式劃分錄制場地，各自進行錄制。
老師將根據(jù)分組情況，到各組觀摩、點評和指導(dǎo)。
如時間允許，將采用錄制個、審核一個、完成一個的原則完成錄制。
課程前5天需確認的相關(guān)事項
確定項目的交付成果與驗收標(biāo)準(zhǔn)
確定最終參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)
確定課題分配及錄制形式
確定總課程數(shù)及總課時數(shù)
確定學(xué)員分組名單
確定設(shè)備、設(shè)施完好性確認
確定場地落實與劃分
確定涉及企業(yè)的基本視頻、圖片、LOGO、PPT模板等素材的準(zhǔn)備妥當(dāng)
共同確定最終的課程安排與錄制方案
培訓(xùn)師可提供的相關(guān)資料
錄屏軟件
視頻編輯軟件
字幕添加軟件
基本視頻素材

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