職業(yè)生涯規(guī)劃實務

  培訓講師:陳松

講師背景:
陳松老師?講師背景n國內著名管理實戰(zhàn)專家n北大政府管理學院客座教授n哈工大MBA總裁班特約講師n多家知名企業(yè)管理顧問n直播課堂《名師在線》特聘專家依據(jù)客戶需求,定制課程程?工作經(jīng)歷陳松先生曾于國企陜西中煙、美資智高科技擔任管理職務,后進入民 詳細>>

陳松
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職業(yè)生涯規(guī)劃實務詳細內容

職業(yè)生涯規(guī)劃實務

職業(yè)生涯規(guī)劃實務
講師:陳松
課 程 綱 要
【課程名稱】職業(yè)生涯規(guī)劃實務
【課程背景】
在新的形勢下,中國的金融行業(yè)正面臨著一次巨大的機遇與挑戰(zhàn),很多銀行都在研究如何進行成功的轉型。這種轉型不僅要實現(xiàn)運營模式的轉型,也還要有觀念、思想方面的轉型。對于銀行業(yè)的基層員工而言,如何適應市場轉變思想,找到自己的職業(yè)定位,建立科學的職業(yè)生涯規(guī)劃,并形成能力的學習提升地圖,去迎接新的變化,成為了當下銀行業(yè)要解決的重要問題之一。
《職業(yè)生涯規(guī)劃實務》課程是專門針對銀行業(yè)的中基層人員而設計的實用性課程。本課程一方面系統(tǒng)講解職業(yè)定位、適應與發(fā)展、成長地圖等理論知識,另一方面將通過現(xiàn)場測評、小組討論、案例研討、現(xiàn)場實操的方式幫助學員將知識轉換為技能,并將技能轉換為實際生活和工作中的具體應用,從而實現(xiàn)最大程度的培訓效果轉化。
本課程具有以下三大特點:
理論講授為輔,案例研討和實操演練為主;
課程中的案例均以銀行業(yè)實際情況為主,貼近學員生活;
課程內容由知識到技能,由技能到具體應用。
【課程收益】
掌握職業(yè)生涯的定義和作用
指導學員發(fā)現(xiàn)當前職業(yè)生涯的階段
幫助學員確定職業(yè)興趣、價值觀和能力
幫助學員發(fā)展職業(yè)發(fā)展機會和發(fā)展方向
指導學員制定并評估個人的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
幫助學員適應職業(yè)環(huán)境
指導學員建立個人的學習和成長地圖
使學員熟練掌握多種職業(yè)規(guī)劃工具
【課程對象】銀行業(yè)中基層員工
【課程時長】2天
【授課時長】案例研討+小組討論+實操演練+工具測評
【課程要求】
分組研討,按4-6人一組,現(xiàn)場學員呈島狀安排座位便于討論;
準備白板紙,每個小組至少需要6張;
準備白板筆,每組1-2支。
【課程大綱】
第一單元:走近職業(yè)生涯
什么是職業(yè)生涯?
案例研討:信貸員的張林的職場發(fā)展
職業(yè)生涯規(guī)劃的三大作用
準確的定位
更快的發(fā)展
接近的夢想
職業(yè)生涯的三階六段劃分與主要任務
案例研討:柜員李敏的煩惱
工具測評:確定自己的生涯階段
第二單元:職業(yè)定位
案例研討:不知道自己適合什么
職業(yè)定位模型:目標、優(yōu)勢與價值
霍蘭德的職業(yè)定位
實操演練:找到你的興趣島
霍蘭德六型解析
工具測評:霍蘭德職業(yè)測評之感興趣的活動
興趣的非正式評估與分析
什么是職業(yè)能力?
職業(yè)能力的三個層次:知識、技能、才干
案例研討:客戶經(jīng)理的能力
工具測評:霍蘭德職業(yè)測評之擅長的活動
什么是價值觀?
案例研討:加班還是下班?
13種職業(yè)價值觀
現(xiàn)場實操:價值觀非正式評估
現(xiàn)場實操:WVI職業(yè)價值觀澄清量表
第三單元:職業(yè)適應
案例研討:業(yè)績不佳的張經(jīng)理
CD模型的四要素
能力
要求
回饋
需求
CD模型的兩種循環(huán)
組織滿意度:我能做什么?
職業(yè)滿意度:我想要做什么?
CD模型的操作方式
案例研討:“認命”的陳然
CD三問
案例研討:想辭職的客戶經(jīng)理
CD四要素提升策略
提升職業(yè)能力方案
清晰職業(yè)要求方案
滿足個人需求方案
提高個人回饋方案
案例研討:沒升職的趙勇
第四單元:職業(yè)發(fā)展
職業(yè)發(fā)展的五級雙通道
找到你的發(fā)展機會和目標職位
理想職業(yè)的三要素:興趣、能力和價值
三要素之間的關系
用能力兌現(xiàn)價值
用價值強化興趣
用興趣發(fā)展能力
工具測評:職業(yè)消極評分
工具測評:職業(yè)正向評分
三要素與情緒狀態(tài)
工具測評:職業(yè)厭倦期、焦慮期、失落期
三要素的提升策略
厭倦對策
焦慮對策
失落對策
案例研討:沒有激情的李林
案例研討:每天救火的王成
興趣的培養(yǎng)
興趣金字塔
現(xiàn)場實操:興趣星空
能力管理
案例研討:危機中的客戶經(jīng)理
你的下一個職業(yè)目標?
現(xiàn)場實操:能力發(fā)展輪設計
能力管理策略
價值觀修煉
價值觀修煉四問模型
現(xiàn)場實操:價值觀四問練習
第五單元:工作與生活的平衡
角色導圖
案例研討:兩難的李娜
找到處在不同發(fā)展階段的角色
現(xiàn)場實操:角色圖練習
角色圖的分析與調整
工作與生活的平衡輪
平衡輪的八個維度
繪制流程
現(xiàn)場實操:設計個人的平衡輪計劃
第六單元:課程回顧與答疑

 

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