如何做好年終的績效面談

  培訓講師：陳松

講師背景：
陳松老師?講師背景n國內著名管理實戰(zhàn)專家n北大政府管理學院客座教授n哈工大MBA總裁班特約講師n多家知名企業(yè)管理顧問n直播課堂《名師在線》特聘專家依據(jù)客戶需求，定制課程程?工作經(jīng)歷陳松先生曾于國企陜西中煙、美資智高科技擔任管理職務，后進入民 詳細>>

陳松
    課程咨詢電話：

如何做好年終的績效面談詳細內容

如何做好年終的績效面談

如何做好年終的績效面談
講師：陳松
課 程 綱 要
【課程名稱】如何做好年終的績效面談
【課程背景】
平時，對于月度績效考核、季度考核等每一個考核周期的績效面談工作，管理者都會按部就班的按規(guī)定、按標準、按流程來進行。但到了年終的績效考核就有些不大一樣了，因為，年終的績效考核不僅關系到員工的年底績效工資和年終獎，還跟員工下一年的工作與崗位變動、薪資調整、職場發(fā)展等工作密切相關。年終績效面談是對一年工作績效的回顧與評價，更是為了制定未來的發(fā)展計劃，因此，它是企業(yè)績效管理的必備環(huán)節(jié)。面對年終績效面談，許多管理者經(jīng)常會有很多困惑：年終績效面談時怎樣與下屬進行溝通？溝通什么？如何才能充分調動員工積極性？如何更好的讓下屬接受績效結果？如何避免出現(xiàn)消極問題和現(xiàn)象？
《如何做好年終績效面談》課程不但深入講解績效面談的本質和流程，還結合企業(yè)內部的案例進行分析討論、實際操作，將知識直接轉換為通俗易懂的操作技能，從而幫助管理者輕松掌握年終進行績效面談的方法和技巧，幫助企業(yè)的績效管理形成閉環(huán)，實現(xiàn)管理落地的目標。
【課程收益】
掌握績效面談的本質和作用
掌握年終績效面談的特點
掌握年終績效面談的流程
掌握針對不同類型員工的面談方法
【課程對象】企業(yè)各層級管理者
【授課方式】案例分析+小組討論+現(xiàn)場演練
【課程時長】1天
【課程要求】
分組研討，按4-6人一組，現(xiàn)場學員呈島狀安排座位便于討論；
準備白板紙每個小組至少需要2張；
準備彩色白板筆，盡量達到每組使用一種顏色；
寬膠帶、雙面膠，每小組1個。
【課程大綱】
第一單元：績效面談的本質
小組討論：為什么有人不喜歡績效？
小組討論：績效考核的目的是什么？
績效考核的目的與本質
績效面談的作用與本質
年終績效面談的特點
年終績效面談的流程
第二單元：年終面談前要準備什么？
時間準備
什么時間談？
要談多久？
地點準備
正式面談的地點選擇
非正式面談的地點選擇
資料準備
案例分析：年終績效得分是如何產生的？
實用工具：年終績效面談資料清單
策略準備
案例分析：企業(yè)提供實際案例
現(xiàn)場演練：面談策略制定
第三單元：如何開始面談？
營造氛圍的四種方法
先通情，后達理
面談座位的安排
第四單元：談什么內容？
告知成績 自我評價
如何告知成績
員工自我評價時管理者的注意事項
給予賞識 肯定激勵
賞識四要素
表揚行為還是表揚人？
如何進行正確的表揚？
直面問題 改善不足
建設性的溝通與直面問題
如何與不同階段的員工進行面談
高績效低態(tài)度型員工的改善方法
低績效低態(tài)度型員工的改善方法
低績效高態(tài)度型員工的改善方法
高績效高態(tài)度型員工的改善方法
實用工具：年終績效面談表
改善計劃的制定方法
實用工具：年終績效改善計劃表
設定目標 行為驅動
想要員工做什么？
想要員工怎么做？
從SMART到SAIL
目標達成的五個關鍵要素
行為驅動的四大要素
第五單元：年終績效面談的注意事項
注意目光交流
注意表情控制
注意肢體語言
注意結束時間把握
注意談話內容保密
注意面談細節(jié)
現(xiàn)場演練：年終績效面談演練
演練分析與點評

 

陳松老師的其它課程

《管理者的時間管理與有效授權》用好時間，做對事作為一名企業(yè)管理者，您是否經(jīng)常面對以下困惑：盡管廢寢忘食地工作，但時間總是不夠用；公司任務繁重不堪，不得不經(jīng)常將工作帶回家去處理，甚至節(jié)假日也得不到休息；下屬總是有一大堆問題等著你做決定，令你焦頭爛額，以至于沒時間考慮長遠的規(guī)劃；給員工充分授權，結果卻不盡人意，爛攤子還得自己收拾；如果這是您正在面臨的問題，歡迎參

 講師：陳松詳情

后備干部管理能力提升講師：陳松課程綱要【課程名稱】后備干部管理能力提升【課程背景】后備干部大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務骨干，面對管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗和感覺，并沒有真正形成管理技能，因而他們最缺的就是管理的實操能力。《后備干部管理能力提升實務》課程不但深入講解現(xiàn)代管理職能，還結合大量的案例討論，將枯燥的專業(yè)知識轉換為通俗易懂的操作方法，從而使后備干部輕

 講師：陳松詳情

后備干部管理能力提升實務講師：陳松課程綱要【課程名稱】讓目標落地——打造高績效的執(zhí)行團隊【課程背景】后備干部大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務骨干，面對管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗和感覺，并沒有真正形成管理技能，因而他們最缺的就是管理的實操能力?！逗髠涓刹抗芾砟芰μ嵘龑崉铡氛n程不但深入講解現(xiàn)代管理職能，還結合大量的案例討論，將枯燥的專業(yè)知識轉換為通俗易懂的操作方法

 講師：陳松詳情

中高層管理者績效管理實務講師：陳松課程綱要【課程名稱】中高層管理者績效管理實務【課程背景】績效管理是企業(yè)運用現(xiàn)代企業(yè)管理體系治理企業(yè)的重要內容，面對科學、系統(tǒng)的績效管理體系，很多企業(yè)的管理人員其實并不清晰，這種不清晰主要表現(xiàn)在績效就是考核下屬；績效結果的應用就是發(fā)獎金或扣獎金；績效是人力資源部門的事；績效考核要考評什么？怎么考？標準怎么定？指標無法量化怎么辦

 講師：陳松詳情

職業(yè)發(fā)展ABC講師：陳松課程綱要【課程名稱】職業(yè)發(fā)展ABC【課程背景】在我國經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，實現(xiàn)四個現(xiàn)代化已經(jīng)不是問題，可是人員的現(xiàn)代化問題卻成為了制約企業(yè)發(fā)展的大問題。人員的現(xiàn)代化就是指員工素質的職業(yè)化，所謂職業(yè)化就是在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，辦合適的事。那么，在職場上，要如何塑造良好的心態(tài)、行為和能力呢？《職業(yè)發(fā)展ABC》課

 講師：陳松詳情

烏卡時代下的流程設計與優(yōu)化講師：陳松課程綱要【課程名稱】烏卡時代下的流程設計與優(yōu)化【課程背景】隨著AI的不斷發(fā)展，工業(yè)4.0時代的到來，在技術方面，企業(yè)面臨著越來越頻繁的迭代，在經(jīng)營方面，面臨著越來越個性化的需求，在管理方面，面臨著越來越難管理的團隊。寶潔公司首席運營官羅伯特·麥克唐納（RobertMcDonald）借用一個軍事術語來描述了世界的新格局：“這

 講師：陳松詳情

《業(yè)務領導者的知人善任》課程安排第1天時間主要內容小組討論與演練內容備注09：00-10：30先談經(jīng)營再議管理演練：運用敏捷地圖模擬項目運行10：30-10：40茶歇10：40-12：00業(yè)務領導者的人才管理無集中討論與演練12：00-14：00午休14：00-15：30人才的識別演練：設計某崗位勝任力模型重點15：30-15：40茶歇15：40-17：00

 講師：陳松詳情

業(yè)務領導者的知人善任《業(yè)務領導者的知人善任》課程綱要【課程收益】掌握敏捷環(huán)境下經(jīng)營與管理間的作用關系新形勢下人才管理的趨勢與特點提升管理者選拔人才的甄選技能提升管理者培養(yǎng)團隊的能力和技巧提升管理者人員任用委派的技能和方法提升管理者對部屬進行激勵的技能和技巧升級敏捷業(yè)務團隊的管理方式【課程對象】建議管理者參加【課程時長】2天/期【授課方式】案例研討+小組討論+

 講師：陳松詳情

新時代下人力資源管理新趨勢講師：陳松課程綱要【課程名稱】新時代下人力資源管理新趨勢【課程背景】在烏卡時代的新形勢下，企業(yè)的人力資源工作和人力資源從業(yè)者都遇到了新的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在：人才斷層開始顯現(xiàn)，硬性提拔開始增多;物質激勵已不能滿足員工的需求;績效考核效果越來越低于預期;培訓的任務性大于實用性，培訓效果轉化難;90后員工的個性與組織規(guī)范的沖突加劇;

 講師：陳松詳情

目標管理與計劃制定講師：陳松課程綱要【課程名稱】目標管理與計劃制定【課程背景】在企業(yè)戰(zhàn)略目標或年度目標實現(xiàn)的過程中，中層管理干部作為承上啟下的關鍵，往往決定著目標實現(xiàn)的最終結果。目前，很多中層管理者大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務骨干，面對系統(tǒng)、科學的管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗和感覺，并沒有真正形成管理概念和管理技能。在日常管理活動中，中層管理者經(jīng)常出現(xiàn)以下誤

 講師：陳松詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有