目標(biāo)管理與計劃落實(shí)
目標(biāo)管理與計劃落實(shí)詳細(xì)內(nèi)容
目標(biāo)管理與計劃落實(shí)
目標(biāo)管理與計劃落實(shí)
講師:陳松
課 程 綱 要
【課程名稱】目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行
【課程背景】
在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)或年度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中,中層管理干部作為承上啟下的關(guān)鍵,往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果。目前,很多中層管理者大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干,面對系統(tǒng)、科學(xué)的管理,他們有的僅是零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺,并沒有真正形成管理概念和管理技能。
在日常管理活動中,中層管理者經(jīng)常出現(xiàn)以下誤區(qū):工作目標(biāo)分解等于工作任務(wù)分解;工作任務(wù)分解就是把工作分配給適合的人;工作落實(shí)就是抓執(zhí)行結(jié)果……這些對目標(biāo)、計劃、執(zhí)行的認(rèn)識是不全面的,這種錯誤的認(rèn)識將嚴(yán)重影響企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
那么,如何正確設(shè)定工作目標(biāo)?如何分解工作計劃?如何對執(zhí)行活動進(jìn)行控制?在執(zhí)行過程中出現(xiàn)問題要如何科學(xué)的處理?
《目標(biāo)管理與計劃落實(shí)》課程是專門針對中層管理干部而設(shè)計研發(fā)的實(shí)操性課程,不僅系統(tǒng)的講解目標(biāo)、計劃、過程管理的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵,還結(jié)合案例解析、小組討論、實(shí)操演練等方式,使學(xué)員在課堂上就能熟練掌握目標(biāo)設(shè)定、計劃分解、過程管制的方法。
本課程主要特點(diǎn)如下:
是經(jīng)歷過近百次以上企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的精品課程;
是一次實(shí)操訓(xùn)練而不是傳統(tǒng)授課,以案例和現(xiàn)場演練貫穿全程;
運(yùn)用團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)PK的方式,使參訓(xùn)學(xué)員在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題,便于發(fā)掘出問題的實(shí)質(zhì),最終找到有效的解決方法;
本課程學(xué)員接受度、參與度極高,再結(jié)合講師點(diǎn)評,直接將枯燥的專業(yè)知識轉(zhuǎn)換為技能,再將技能轉(zhuǎn)換為應(yīng)用,培訓(xùn)效果顯著
課程講師歷任國企、外企、私企高管,強(qiáng)調(diào)以落地為目標(biāo)管理理念,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。
【課程收益】
掌握目標(biāo)設(shè)定的原則和方法
掌握工作任務(wù)分解的四個步驟
掌握工作計劃的五個核心要素
掌握執(zhí)行過程的控制內(nèi)容和方法
掌握基于行為驅(qū)動的績效溝通技巧
【課程對象】中高層管理干部
【課程時長】1天,6小時/天
【課程要求】
分組研討,按4-6人一組,現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論;
準(zhǔn)備白板紙,每個小組至少需要4張,A4紙若干張;
準(zhǔn)備白板筆,寬膠帶、雙面膠每個小組1個。
【課程大綱】
第一單元:目標(biāo)管理認(rèn)知
企業(yè)管理的本質(zhì):實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
目標(biāo)達(dá)成的五個關(guān)鍵點(diǎn)
目標(biāo)、策略、計劃、資源、過程控制
領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖
案例研討:琢磨不透的領(lǐng)導(dǎo)意圖
目的VS目標(biāo)
化目的為目標(biāo)的技巧
目標(biāo)管理的四大流程
第二單元:目標(biāo)制定與分解
目標(biāo)制定的五個方面
目標(biāo)分解工具OGSMA
目標(biāo)是通過行動實(shí)現(xiàn)的
OGSMA工具詳解
現(xiàn)場演練:運(yùn)用OGSMA工具分解工作目標(biāo)
小組討論:為什么目標(biāo)得不到下屬的認(rèn)同和接受?
目標(biāo)制定從SMART到SAIL
第三單元:計劃管理
小組討論:計劃VS變化
工作計劃制定的基本原則
小組討論:工作計劃的核心要素有哪些?
工作計劃的五大核心要素
質(zhì)量/目標(biāo)
資源/預(yù)算
人員委派
時間進(jìn)度
風(fēng)險預(yù)案
計劃管理工具詳解
實(shí)操演練:一頁紙計劃管理表
第四單元:落實(shí)與過程控制
小組討論:什么是落實(shí)?
落實(shí)就是有結(jié)果的行動
案例分析:有苦勞不是執(zhí)行
案例分析:履行職責(zé)不是執(zhí)行
案例分析:完成任務(wù)不是執(zhí)行
小組討論:控制的難點(diǎn)是什么?
過程控制的四大方法
第五單元:基于績效的輔導(dǎo)與溝通
小組討論:績效考核的目的是什么?
績效面談的作用與本質(zhì)
績效面談的基本流程
談什么內(nèi)容?
告知成績 自我評價
給予賞識 肯定激勵
直面問題 改善不足
設(shè)定目標(biāo) 行為驅(qū)動
第六單元:課程回顧與答疑
陳松老師的其它課程
《管理者的時間管理與有效授權(quán)》用好時間,做對事作為一名企業(yè)管理者,您是否經(jīng)常面對以下困惑:盡管廢寢忘食地工作,但時間總是不夠用;公司任務(wù)繁重不堪,不得不經(jīng)常將工作帶回家去處理,甚至節(jié)假日也得不到休息;下屬總是有一大堆問題等著你做決定,令你焦頭爛額,以至于沒時間考慮長遠(yuǎn)的規(guī)劃;給員工充分授權(quán),結(jié)果卻不盡人意,爛攤子還得自己收拾;如果這是您正在面臨的問題,歡迎參
講師:陳松詳情
5-1-后備干部管理能力提升-線上 07.24
后備干部管理能力提升講師:陳松課程綱要【課程名稱】后備干部管理能力提升【課程背景】后備干部大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干,面對管理,他們有的僅是零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺,并沒有真正形成管理技能,因而他們最缺的就是管理的實(shí)操能力?!逗髠涓刹抗芾砟芰μ嵘龑?shí)務(wù)》課程不但深入講解現(xiàn)代管理職能,還結(jié)合大量的案例討論,將枯燥的專業(yè)知識轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法,從而使后備干部輕
講師:陳松詳情
后備干部管理能力提升實(shí)務(wù)講師:陳松課程綱要【課程名稱】讓目標(biāo)落地——打造高績效的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)【課程背景】后備干部大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干,面對管理,他們有的僅是零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺,并沒有真正形成管理技能,因而他們最缺的就是管理的實(shí)操能力。《后備干部管理能力提升實(shí)務(wù)》課程不但深入講解現(xiàn)代管理職能,還結(jié)合大量的案例討論,將枯燥的專業(yè)知識轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法
講師:陳松詳情
中高層管理者績效管理實(shí)務(wù) 07.24
中高層管理者績效管理實(shí)務(wù)講師:陳松課程綱要【課程名稱】中高層管理者績效管理實(shí)務(wù)【課程背景】績效管理是企業(yè)運(yùn)用現(xiàn)代企業(yè)管理體系治理企業(yè)的重要內(nèi)容,面對科學(xué)、系統(tǒng)的績效管理體系,很多企業(yè)的管理人員其實(shí)并不清晰,這種不清晰主要表現(xiàn)在績效就是考核下屬;績效結(jié)果的應(yīng)用就是發(fā)獎金或扣獎金;績效是人力資源部門的事;績效考核要考評什么?怎么考?標(biāo)準(zhǔn)怎么定?指標(biāo)無法量化怎么辦
講師:陳松詳情
職業(yè)發(fā)展ABC 07.24
職業(yè)發(fā)展ABC講師:陳松課程綱要【課程名稱】職業(yè)發(fā)展ABC【課程背景】在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化已經(jīng)不是問題,可是人員的現(xiàn)代化問題卻成為了制約企業(yè)發(fā)展的大問題。人員的現(xiàn)代化就是指員工素質(zhì)的職業(yè)化,所謂職業(yè)化就是在合適的時間、合適的地點(diǎn),用合適的方式,說合適的話,辦合適的事。那么,在職場上,要如何塑造良好的心態(tài)、行為和能力呢?《職業(yè)發(fā)展ABC》課
講師:陳松詳情
烏卡時代下的流程設(shè)計與優(yōu)化講師:陳松課程綱要【課程名稱】烏卡時代下的流程設(shè)計與優(yōu)化【課程背景】隨著AI的不斷發(fā)展,工業(yè)4.0時代的到來,在技術(shù)方面,企業(yè)面臨著越來越頻繁的迭代,在經(jīng)營方面,面臨著越來越個性化的需求,在管理方面,面臨著越來越難管理的團(tuán)隊(duì)。寶潔公司首席運(yùn)營官羅伯特·麥克唐納(RobertMcDonald)借用一個軍事術(shù)語來描述了世界的新格局:“這
講師:陳松詳情
《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的知人善任》課程安排第1天時間主要內(nèi)容小組討論與演練內(nèi)容備注09:00-10:30先談經(jīng)營再議管理演練:運(yùn)用敏捷地圖模擬項(xiàng)目運(yùn)行10:30-10:40茶歇10:40-12:00業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理無集中討論與演練12:00-14:00午休14:00-15:30人才的識別演練:設(shè)計某崗位勝任力模型重點(diǎn)15:30-15:40茶歇15:40-17:00
講師:陳松詳情
業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的知人善任《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的知人善任》課程綱要【課程收益】掌握敏捷環(huán)境下經(jīng)營與管理間的作用關(guān)系新形勢下人才管理的趨勢與特點(diǎn)提升管理者選拔人才的甄選技能提升管理者培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的能力和技巧提升管理者人員任用委派的技能和方法提升管理者對部屬進(jìn)行激勵的技能和技巧升級敏捷業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的管理方式【課程對象】建議管理者參加【課程時長】2天/期【授課方式】案例研討+小組討論+
講師:陳松詳情
新時代下人力資源管理新趨勢 07.24
新時代下人力資源管理新趨勢講師:陳松課程綱要【課程名稱】新時代下人力資源管理新趨勢【課程背景】在烏卡時代的新形勢下,企業(yè)的人力資源工作和人力資源從業(yè)者都遇到了新的挑戰(zhàn),這些挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在:人才斷層開始顯現(xiàn),硬性提拔開始增多;物質(zhì)激勵已不能滿足員工的需求;績效考核效果越來越低于預(yù)期;培訓(xùn)的任務(wù)性大于實(shí)用性,培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化難;90后員工的個性與組織規(guī)范的沖突加劇;
講師:陳松詳情
目標(biāo)管理與計劃制定講師:陳松課程綱要【課程名稱】目標(biāo)管理與計劃制定【課程背景】在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)或年度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中,中層管理干部作為承上啟下的關(guān)鍵,往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果。目前,很多中層管理者大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干,面對系統(tǒng)、科學(xué)的管理,他們有的僅是零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺,并沒有真正形成管理概念和管理技能。在日常管理活動中,中層管理者經(jīng)常出現(xiàn)以下誤
講師:陳松詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21166
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20247
- 3行政專員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16226
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗(yàn)收報告 15404
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15116
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14558
- 9文件簽收單 14204