《以文載道，妙筆生輝——公文寫作提升訓(xùn)練》（課綱）1D-2D

以文載道，妙筆生輝
——公文寫作提升訓(xùn)練營(yíng)

課程背景：
胸有丘壑，文似看山不喜平；
筆落驚風(fēng)，操千曲而后曉聲！
古人云：“文章乃經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”，公文，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的信息載體，是
企業(yè)達(dá)成目標(biāo)的指引。同時(shí)，公文寫作能力是評(píng)價(jià)員工職場(chǎng)素養(yǎng)的重要尺度，是員工思
想水平和工作能力的直接反映。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)情況是，很多員工對(duì)于公文處于一知半解，
不重要的一種狀態(tài)：
規(guī)范不明，不了解公文的基本格式
文風(fēng)不對(duì)，文藝筆法寫公文
邏輯不通，文章缺乏條層次性、理性性
語(yǔ)言不精，口語(yǔ)連篇而不簡(jiǎn)明莊重
套路缺乏，對(duì)于各類文種缺少結(jié)構(gòu)化的掌握
文采不彰，文字平平，不生動(dòng)，缺少吸引力
所以，公文水平高的員工往往是老板的得力助手和參謀，是企業(yè)的核心人才。公文寫
作除了要求員工了解公文寫作的一般原則、格式和技巧，更重要的是要提高邏輯思維能
力，從而使公文條理清晰、層次分明，說(shuō)服力強(qiáng)；本課程分為基本篇、邏輯篇、文采篇
和實(shí)戰(zhàn)篇四個(gè)模塊，由淺入深，互相聯(lián)系，從而使員工的公文表述準(zhǔn)確、語(yǔ)言鮮明生動(dòng)
，表現(xiàn)力強(qiáng)。
課程收益：
● 言之有法，掌握規(guī)范：戴著枷鎖在跳舞
● 言之有序，邏輯通順：胸有成竹文生骨
● 言之有味，下筆有神：文似看山不喜平
● 言之有料，心有套路：觀千劍而后識(shí)器
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)辦公室人員，其他各階層員工
課程方式：講練結(jié)合，案例剖析，注重實(shí)操，豐富的案例提供
課程目的：
● 理解公文的重要性
● 明確各類文種的寫作要點(diǎn)
● 掌握搭建邏輯結(jié)構(gòu)的方法
● 熟悉幾種常用的修辭方法
● 學(xué)會(huì)幾種公文標(biāo)題的寫作方法
課程結(jié)構(gòu)：
[pic]

課程大綱

第一講：基本篇——言之有法：公文概念與特點(diǎn)
一、公文的概念
1. 公文的概念
1）法定文書、重要的工具
2）法定公文與事務(wù)性公文
2. 公文與其他文種的區(qū)別
1）文藝類：陶冶情操，文無(wú)定法，抒情描寫為主
2）公文類：主題鮮明，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言平實(shí)
3. 公文寫作特點(diǎn)
1）價(jià)值的實(shí)用性
2）內(nèi)容真實(shí)性和專業(yè)性
3）強(qiáng)烈的時(shí)效性和針對(duì)性
4）表述的平實(shí)性
5）格式的規(guī)范性
二、公文的構(gòu)成和種類
3. 公文構(gòu)成的要素
1）主題鮮明：言之有理
2）材料真實(shí)：言之有物
3）結(jié)構(gòu)清晰：言之有序
4）語(yǔ)言平實(shí)：言之有文
4. 公文種類
1）按行文方向分：上行、平行、下行
2）按時(shí)限要求分：特急、加急、常規(guī)
3）按緊急程度分：絕密、機(jī)密、秘密、普通
5. 公文語(yǔ)言的四重修煉
1）準(zhǔn)確：用語(yǔ)準(zhǔn)確是基礎(chǔ)
2）莊重：口頭語(yǔ)隨便，書面公文要莊重
3）精煉：詞少意多，字少理多
4）精彩：追求美感
第二講：邏輯篇——言之有序：公文結(jié)構(gòu)與重點(diǎn)
一、層次分明、條理清晰——公文的邏輯結(jié)構(gòu)
導(dǎo)入案例：朱元璋暴打茹太素
導(dǎo)入案例：電梯匯報(bào)
1. 金字塔結(jié)構(gòu)是匯報(bào)溝通的最佳結(jié)構(gòu)
1） 大腦愛(ài)簡(jiǎn)單，說(shuō)話別復(fù)雜
案例：為什么很多人記不住核心價(jià)值觀？
練習(xí)：如何讓自己的電腦文件易于查找？
2）商務(wù)寫作與表達(dá)的金字塔結(jié)構(gòu)
a序言引領(lǐng)
b結(jié)論先行
c分類排序
b上下對(duì)應(yīng)
練習(xí)：畫出文章的金字塔結(jié)構(gòu)—巴菲特成為首富的原因
二、金字塔結(jié)構(gòu)的最佳范例—三點(diǎn)法則
案例討論：領(lǐng)導(dǎo)的演講給你什么提示？
1. 大道至簡(jiǎn)，話說(shuō)三點(diǎn)
1. 文學(xué)作品都用三
2. 國(guó)家宣傳也用三
3）佛道儒的通用結(jié)構(gòu)
2. 怎樣的三點(diǎn)最給力？
1）概括有力
2）排列有序
3）不重不漏
3. 演講表達(dá)的三三法則
1）演講表達(dá)的萬(wàn)能模型
2）精彩開(kāi)場(chǎng)的有效結(jié)構(gòu)
3）內(nèi)容展開(kāi)的三點(diǎn)法則
4）有力收尾的結(jié)構(gòu)
練習(xí)：給定主題，進(jìn)行條理清晰的即興表達(dá)
第三講：文采篇——言之有味：公文修辭與觀點(diǎn)
一、片言居要，金句引領(lǐng)
導(dǎo)入案例：為什么這樣的話語(yǔ)能打動(dòng)人？
1. 工整對(duì)仗是公文具有美感的重要因素
2. 文案精彩離不開(kāi)修辭
3. 片言居要，妙語(yǔ)一句
案例：給力文章離不開(kāi)給力的句子
二、標(biāo)題顯旨，一語(yǔ)中的
1.寫好文章的三個(gè)要點(diǎn)：標(biāo)題，結(jié)構(gòu)，主題句
2.標(biāo)題的亮度：好標(biāo)題的六種范式
練習(xí)：提煉文章的大標(biāo)題和小標(biāo)題
第四講：實(shí)戰(zhàn)篇——言之有料：公文文種與要點(diǎn)
一、理由充分、無(wú)法回絕——請(qǐng)示的寫作
1. 請(qǐng)示的特點(diǎn)和格式規(guī)范
2. 請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別
3. 請(qǐng)示注意事項(xiàng)
4. 請(qǐng)示常見(jiàn)問(wèn)題
案例：錯(cuò)誤的請(qǐng)示的寫法
練習(xí)：根據(jù)所給材料改寫一份請(qǐng)示
二、言簡(jiǎn)意賅、言外之意——會(huì)議紀(jì)要的寫作要點(diǎn)
1. 會(huì)議紀(jì)要的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)
2. 會(huì)議紀(jì)要的寫作
3. 紀(jì)要寫作練習(xí)
案例賞析：某單位的會(huì)議記要
寫作練習(xí)：根據(jù)所給會(huì)議場(chǎng)景寫一份會(huì)議紀(jì)要
三、有總有結(jié)、高屋建瓴——工作總結(jié)寫作規(guī)范
1. 總結(jié)的特點(diǎn)：客觀性、說(shuō)理性、獨(dú)特性
2. 工作總結(jié)的構(gòu)成：標(biāo)題、正文、落款
3. 標(biāo)題的寫法：?jiǎn)涡袠?biāo)題，雙標(biāo)題
4. 總結(jié)要點(diǎn)：有總有結(jié)，見(jiàn)經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)觀點(diǎn)
案例：總結(jié)范文
練習(xí)：撰寫工作總結(jié)提綱
四、有魅力，有高度———讓你脫穎而出的講話稿
導(dǎo)入：欣賞成為10萬(wàn)+爆文的市長(zhǎng)講話稿
1. 講話稿的三三結(jié)構(gòu)
1）鳳頭：開(kāi)篇定江山
2）豬肚：結(jié)構(gòu)清晰
3）豹尾：余音繞梁
2. 講話稿的開(kāi)場(chǎng)方式
1）開(kāi)門見(jiàn)山式
2）抒情渲染式
3）介紹背景式
3. 講話稿的主體結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰
1）并列式的三點(diǎn)結(jié)構(gòu)
2）遞進(jìn)式的層層深入
4. 講話稿的結(jié)尾
1）總結(jié)式結(jié)尾
2）號(hào)召式結(jié)尾
3）警策式式結(jié)尾
案例：優(yōu)秀講話稿賞析
練習(xí)：草擬一份講話稿提綱
五、附贈(zèng)：模板及素材、范文
公文金句、模板、標(biāo)題、范文、素材等材料分享

班紅亮老師的其它課程