《溝通管理的四個維度》(課綱)2D

  培訓(xùn)講師:班紅亮

講師背景:
班紅亮老師【專業(yè)資質(zhì)】?世界五百強(qiáng)高管任職經(jīng)歷?20年企業(yè)培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗?浙大求是研究院制造業(yè)瓶頸分析專家?清華大學(xué)管理學(xué)院EMBA?清華大學(xué)、上海交大、清華大學(xué)總裁班特聘專家【擅長領(lǐng)域】合規(guī)保密流程優(yōu)化營銷創(chuàng)新戰(zhàn)略部署數(shù)字化轉(zhuǎn)型sop【實戰(zhàn) 詳細(xì)>>

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《溝通管理的四個維度》(課綱)2D

全景案例式教學(xué)
《溝通管理的四個維度》
講師:紅亮


【課程說明】
◆許多快速發(fā)展的成長型組織,隨著市場業(yè)務(wù)的拓展,部門設(shè)置越來越多,職責(zé)分工越來
越明確。然而,上下級間、同事間、部門間的溝通卻越來越難以協(xié)調(diào),常常影響公司整
體運(yùn)作效率,令很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者為之苦惱不已。
◆無論是在戰(zhàn)略執(zhí)行中,還是在商務(wù)談判中,甚至同事關(guān)系的處理方面,良好的溝通是前
提,管理者花在內(nèi)部溝通管理的時間大約占其工作時間的60%。
【培訓(xùn)收益】
◆深化對“深度溝通管理”的認(rèn)識,掌握高效溝通管理的核心,提升整體溝通管理水平,降
低組織的“溝通成本”;
◆懂得與組織內(nèi)外進(jìn)行有效的溝通管理,化沖突為良性競爭、化橫向干戈為坦途、化低效
溝通為高效,實現(xiàn)團(tuán)隊與個人的更大價值;
◆幫助清晰如何獲得高品質(zhì)的溝通管理技能,贏得上級賞識、下級佩服、客戶理解、供應(yīng)
商信服的高品質(zhì)溝通方式。
【課程特色】
◆結(jié)合中國特有的國情、企情、人情,精心設(shè)計的課程內(nèi)容。
◆針對組織存在的實際問題層層剖析,并以獨(dú)特的“理論講解+精準(zhǔn)案例分析+小組討論
+分組演練+參與體驗式情景模擬+互動游戲+視頻賞析+現(xiàn)場點(diǎn)評與總結(jié)”的激情授課
方式展現(xiàn)給學(xué)員,以效果為導(dǎo)向,幽默風(fēng)趣、通俗易懂、見解新穎、深入淺出、別具一
格。
【課程長度】
◆兩天,計12小時,上課時間09:00-12:00與13:00-16:00。
【課程大綱】
【上篇】內(nèi)部溝通
第一講:與公司領(lǐng)導(dǎo)溝通的三個關(guān)鍵 (2小時)
1、與公司領(lǐng)導(dǎo)溝通的3種主要形式
※匯報
※反饋
※請示
2、快速理解上級意圖的3點(diǎn)建議
3、與上級觀點(diǎn)不同時的4步溝通思路
◎輔助教學(xué)方式:視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討
第二講:與下屬溝通管理的三個關(guān)鍵 (2小時)
1、與下屬溝通管理的3個目的
2、與下屬溝通的4種主要形式
※下達(dá)
※接受
※贊揚(yáng)
※批評
3、與下屬觀點(diǎn)不同時的溝通4象限
◎輔助教學(xué)方式:視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討

【下篇】外部溝通
第三講:與甲方客戶溝通的五個關(guān)鍵 (4小時)
0、解讀與甲方客戶溝通的5個關(guān)鍵
1、區(qū)分事
※事態(tài)溝通的4個原則
※策略性原則,及時性原則,完整性原則,準(zhǔn)確性原則
2、了解人
※PSCM風(fēng)格測評
※PSCM風(fēng)格的4種風(fēng)格溝通模式
3、情境式
※PAC心態(tài)溝通修煉的3種模式
※父母心態(tài)Parent,成人心態(tài)Adult,兒童心態(tài)Children
4、懂協(xié)調(diào)
※與甲方客戶協(xié)調(diào)的5種主要形式
※先咨詢,給建議,問想法,做補(bǔ)充,有支持
5、能共贏
※與甲方溝通的6種變數(shù)維度
※堅持軸-諒解軸
◎輔助教學(xué)方式:視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討
第四講:與外部供應(yīng)商溝通的五個階段 (4小時)
0、解讀與外部供應(yīng)商溝通的5個階段
※準(zhǔn)備階段
※開始階段
※展開階段
※評估調(diào)整階段
※達(dá)成協(xié)議
[第一階段] 準(zhǔn)備階段
1、與外部供應(yīng)商溝目標(biāo)確定的3性原則
※準(zhǔn)備階段測評
2、確認(rèn)溝通內(nèi)容的2個象限4類問題
※重要的
※緊急的
3、收集信息的4個主要維度
[第二階段] 開始階段
1、開始階段的4個主要目標(biāo)
※建立信心
※培養(yǎng)信任
※證明能力
※表達(dá)善意
2、處理對方異議的3種方式
[第三階段] 展開階段
1、展開階段的3個目標(biāo)
2、展開階段的3類障礙
※對方提供錯誤信息
※對方提供不完整信息
※對方看不到需求的重要性
3、應(yīng)對處理的4種方式
[第四階段] 評估調(diào)整階段
1、評估調(diào)整階段的2個目標(biāo)
2、評估調(diào)整階段的3類障礙
※對方看不到需求
※對方不接納我方的方案
※對方不接納某些條款
3、應(yīng)對處理的5種方式
[第五階段] 達(dá)成協(xié)議階段
1、達(dá)成協(xié)議階段的3個目標(biāo)
2、達(dá)成協(xié)議階段的4類障礙
※最后溝通破裂
※內(nèi)部態(tài)度不統(tǒng)一
※權(quán)力不夠
※決策人的個人風(fēng)險
3、需要注意的4類問題
◎輔助教學(xué)方式:視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討

 

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