《銀行管理者:商業(yè)銀行A+管理者的精進(jìn)之道》

  培訓(xùn)講師:安然

講師背景:
安然老師——商業(yè)銀行中層管理技能提效專(zhuān)家?曾任國(guó)有商業(yè)銀行(建行)合規(guī)部總經(jīng)理?曾任國(guó)有商業(yè)銀行(建行)財(cái)務(wù)部總經(jīng)理?曾任國(guó)有商業(yè)銀行(建行)人力部總經(jīng)理?曾任全國(guó)股份制商業(yè)銀行(浦發(fā)、廣發(fā)、渤海)特邀績(jī)效與賦能管理顧問(wèn)?曾任某省政府特聘高 詳細(xì)>>

安然
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《銀行管理者:商業(yè)銀行A+管理者的精進(jìn)之道》詳細(xì)內(nèi)容

《銀行管理者:商業(yè)銀行A+管理者的精進(jìn)之道》

《商業(yè)銀行A+管理者的精進(jìn)之道》
授課專(zhuān)家:安然
【課程背景】改革開(kāi)放四十年,站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)以及全球百年未遇之大變局中,“十四五”以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)確立了以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行的管理體制、運(yùn)行機(jī)制經(jīng)過(guò)不斷的探索發(fā)展,形成了當(dāng)今“市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較為充分”的行業(yè)模式,面對(duì)國(guó)內(nèi)外復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境,商業(yè)銀行面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn),在互聯(lián)網(wǎng)金融的沖擊以及同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)背景下,商業(yè)銀行競(jìng)爭(zhēng)之核心即為銀行人的競(jìng)爭(zhēng)。作為中堅(jiān)力量的各層級(jí)管理人員,是一家機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略執(zhí)行的關(guān)鍵,是商業(yè)銀行愿景目標(biāo)得以落實(shí)的重要因素。
我們很多年輕的管理人員大多是業(yè)務(wù)精湛、業(yè)績(jī)優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀人才,但是日新月異的行業(yè)發(fā)展及環(huán)境變化,對(duì)銀行管理者的自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、個(gè)人綜合素養(yǎng)、員工管理能力、管理溝通能力、工作執(zhí)行能力、經(jīng)營(yíng)決策能力等方面提出了更高要求。逆水行舟不進(jìn)則退,管理者如以昨天之技能,去應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天,再去面對(duì)“00后”即將步入職場(chǎng)的明天,想必收效甚微,甚至?xí)〈钩伞?
面對(duì)此種情況,安然老師結(jié)合多年管理經(jīng)驗(yàn),深入剖析問(wèn)題癥結(jié),精準(zhǔn)把脈各家商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)痛點(diǎn),以科學(xué)理論為支撐,改進(jìn)學(xué)員原有認(rèn)知、打破固有思維,開(kāi)發(fā)出科學(xué)完整的課程體系,使學(xué)員不斷精進(jìn)自身綜合素養(yǎng)、提升全面管理技能,通過(guò)多維度精細(xì)化的實(shí)戰(zhàn)講解、演練,賦能商業(yè)銀行管理者,助力其高質(zhì)高效的完成各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)任務(wù),打造高效能的銀行領(lǐng)導(dǎo)者。
【課程收益】
1.清晰認(rèn)知職場(chǎng)角色和個(gè)人定位
2.對(duì)照新形勢(shì)下銀行領(lǐng)導(dǎo)者能力要求,重新認(rèn)知職場(chǎng)中的自我
3.掌握銀行經(jīng)營(yíng)管理的核心能力—溝通、執(zhí)行、員工管理、績(jī)效激勵(lì)、形象打造、團(tuán)隊(duì)凝聚力打造
4.學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)分析,提升管理人員正確的發(fā)展規(guī)劃和經(jīng)營(yíng)決策能力
【課程特色】干貨,沒(méi)有廢話;科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩
【課程對(duì)象】商業(yè)銀行中層管理人員
【課程時(shí)間】6小時(shí)
【課程大綱】
管理者的自我修煉
案例導(dǎo)入:視頻,一位80后支行長(zhǎng)忙碌的一天
-1219201960245案例討論:困擾該行長(zhǎng)的問(wèn)題真的需要靠這種無(wú)序、滅火式的忙碌解決嗎?問(wèn)題到底出現(xiàn)在哪里?今天遇到的問(wèn)題,都是超越了我們過(guò)去的已有經(jīng)驗(yàn),而對(duì)于支行管理者來(lái)說(shuō)能不能帶好隊(duì)伍,是否能夠成為高效能管理者,關(guān)鍵在于愿不愿意重構(gòu)自我。
一、明確的職場(chǎng)定位與自我認(rèn)知
1.當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下商業(yè)銀行面臨的困境及管理人員的困擾
2.中層管理者在整個(gè)總分行體系中的角色定位
3.管理人員在本機(jī)構(gòu)的角色定位
4.管理人員在職場(chǎng)體系中的自我認(rèn)知
二、自我修煉之一——學(xué)習(xí)能力
1.銀行管理人員必備的四項(xiàng)基本能力
2.職場(chǎng)中不斷提升學(xué)習(xí)能力的重要性
3.提升學(xué)習(xí)能力的方法
三、自我修煉之二——思維模式
1.學(xué)會(huì)升維思考
2.學(xué)會(huì)降維體會(huì)
3.讓擔(dān)當(dāng)成為一種習(xí)慣
4.雙贏思維成就彼此
四、自我修煉之三——綜合素養(yǎng)
1.新形勢(shì)下對(duì)商業(yè)銀行管理人員綜合素養(yǎng)的新要求
2.中層管理者氣場(chǎng)與威望的提升
3.中層管理者的自我情緒管理與時(shí)間管理
本章總結(jié):管理人員大多從一線業(yè)務(wù)骨干或分行業(yè)務(wù)主管提拔上來(lái),日常工作中大都忙于事務(wù)性的工作,容易忽視自我修煉與提升,通過(guò)本章學(xué)習(xí)與演練,使管理人員了解自我,發(fā)現(xiàn)不足,找準(zhǔn)方法,不斷實(shí)現(xiàn)自我提升。
381000231140 中層管理人員必備的溝通技能
案例導(dǎo)入:情景模擬,請(qǐng)學(xué)員以小組為單位,交叉演示講師設(shè)定的溝通場(chǎng)景,支行長(zhǎng)和員工為不同組學(xué)員。
案例討論:哪個(gè)組的學(xué)員溝通效能最高?原因在哪里?
一、做一個(gè)會(huì)說(shuō)話的管理者,掌握核心溝通技巧
1.高效溝通三要素
2.高“言值”的日常養(yǎng)成
3.銀行人的溝通靈魂
4.拒絕孤獨(dú)式交流,摒棄自傳式溝通
二、分類(lèi)了解日常工作中的溝通對(duì)象
1.中層管理人員日常溝通對(duì)象的分類(lèi)
2.深入分析每類(lèi)人群的心理特征
三、六類(lèi)職場(chǎng)群體的六種溝通方式
1.溝通前的心理準(zhǔn)備
2.六種高效溝通助推銀行經(jīng)營(yíng)發(fā)展
本章總結(jié):溝通是管理人員必須具備的重要技能之一,作為基層管理者更應(yīng)該打磨自己的溝通能力,使之成為萬(wàn)能鑰匙,運(yùn)用靈活高效的溝通解決支行經(jīng)營(yíng)中的各種困難。
高效員工管理與賦能技巧
分組討論:假設(shè)分行任命您新籌建一家支行,規(guī)模二十人,人員配備由支行長(zhǎng)選擇,請(qǐng)問(wèn),您想如何搭建人員結(jié)構(gòu)。包括但不限于年齡、性別、專(zhuān)業(yè)、技能等方面列式,各組列出詳細(xì)方案,并說(shuō)明原因。
討論結(jié)論:人才從來(lái)都不是招來(lái)的,而是培養(yǎng)出來(lái)的。要實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo),不能僅僅討論組織績(jī)效的問(wèn)題,還要深入研究人在組織中的價(jià)值和意義。而作為支行管理者,能不能因?yàn)槲覀兌尳M織和員工變得更美好,是我們最大的挑戰(zhàn)。
21653590805一、員工績(jī)效管理
1.團(tuán)隊(duì)的績(jī)效文化營(yíng)造
2.培養(yǎng)正向績(jī)效意識(shí)
3.銀行績(jī)效體系設(shè)置
4.績(jī)效賦能六部曲
二、員工學(xué)習(xí)能力提升
1.新形勢(shì)下,銀行員工應(yīng)掌握的知識(shí)體系
2.營(yíng)造學(xué)習(xí)型組織氛圍
3.培養(yǎng)員工自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
4.提升員工綜合學(xué)習(xí)能力
三、員工責(zé)任意識(shí)提升
1.從“要我做”到“我要做”
2.從“我不管”到“我負(fù)責(zé)”
3.各崗位員工的相互補(bǔ)位
本章總結(jié):從績(jī)效管理、學(xué)習(xí)能力提升及責(zé)任意識(shí)提升等三方面給支行員工賦能,賦予其勝任現(xiàn)任工作的能力及適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的能力。
支行形象打造
案例導(dǎo)入:通過(guò)幾組圖片展現(xiàn)幾家不同支行的公眾形象。
案例討論:不同支行給人何種感官,您愿意在哪家支行辦理業(yè)務(wù)?
一、物理網(wǎng)點(diǎn)的重要性
1.新常態(tài)下銀行物理網(wǎng)點(diǎn)的新定位
2.現(xiàn)階段物理網(wǎng)點(diǎn)的功能與作用
二、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)管理
1.消保工作核心與監(jiān)管關(guān)注重點(diǎn)
2.投訴應(yīng)對(duì)與危機(jī)化解
3.以消保促進(jìn)機(jī)構(gòu)綜合業(yè)績(jī)發(fā)展
三、多渠道打造支行公眾形象
本章總結(jié):在互聯(lián)網(wǎng)金融快速發(fā)展的今天,銀行物理網(wǎng)點(diǎn)仍在發(fā)揮著極其重要的作用,本章通過(guò)三方面管理提升網(wǎng)點(diǎn)綜合服務(wù)能力,并使支行管理人員掌握服務(wù)流程的設(shè)計(jì)方法。賦予管理者提升網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)形象的技能。
中層干部執(zhí)行力提升
一、商業(yè)銀行執(zhí)行力核心要義
二、中層干部執(zhí)行力決定全行戰(zhàn)略有效落實(shí)
三、商業(yè)銀行管理者執(zhí)行力提升法則
四、執(zhí)行力提升訓(xùn)練
本章總結(jié):戰(zhàn)略的落實(shí)靠的是全體員工的有效執(zhí)行,作為中流砥柱的中層管理者,在整個(gè)商業(yè)銀行的整體運(yùn)行中起到絕對(duì)的關(guān)鍵作用,為此本章通過(guò)三方面使中層管理人員深刻認(rèn)識(shí)到有效執(zhí)行力對(duì)組織和其自身的重要性,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)聯(lián)系,進(jìn)一步提升管理者高效執(zhí)行力的養(yǎng)成。
經(jīng)營(yíng)決策能力
一、財(cái)務(wù)基礎(chǔ)
1.銀行管理人員應(yīng)掌握的會(huì)計(jì)知識(shí)
15690852209802.商業(yè)銀行財(cái)務(wù)基礎(chǔ)
3.本行財(cái)務(wù)核算體系
二、看懂?dāng)?shù)字背后的故事
1.看懂財(cái)務(wù)報(bào)表
2.基礎(chǔ)財(cái)務(wù)分析
三、精準(zhǔn)決策,拿好經(jīng)營(yíng)指揮棒
1.巧妙設(shè)計(jì)經(jīng)營(yíng)方案
2.提升經(jīng)營(yíng)管理中的過(guò)程控制能力
本章總結(jié):支行管理者的工作業(yè)績(jī),主要是通過(guò)支行的經(jīng)營(yíng)情況展現(xiàn),本章為學(xué)員講解經(jīng)營(yíng)決策過(guò)程中必須掌握的財(cái)務(wù)知識(shí),掌握數(shù)字技巧,使經(jīng)營(yíng)事半功倍。

 

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銀行人的自我職業(yè)生涯規(guī)劃授課專(zhuān)家:安然【課程背景】隨著新生代力量逐漸步入社會(huì),青年人對(duì)自身的職業(yè)生涯有著更加強(qiáng)烈的追求,更加注重自身的職業(yè)幸福感。商業(yè)銀行經(jīng)過(guò)幾十年的快速發(fā)展,目前已進(jìn)入發(fā)展瓶頸期,很多青年員工往往在從業(yè)幾年的時(shí)間里,找不到自我的職場(chǎng)角色定位,感到迷茫、消沉。而隨著科技的不斷進(jìn)步和崗位精細(xì)化要求的不斷提升,很多青年員工多年從事一個(gè)崗位,個(gè)人能

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非人力資源的人力資源管理授課專(zhuān)家:安然【課程背景】人是生產(chǎn)力諸要素中最活躍的因素,當(dāng)代企業(yè)管理是以人為中心的管理,人是知識(shí)、信息、技術(shù)等資源的載體,人力資源管理是企業(yè)發(fā)展中的必然且重要性工作,隨著一家機(jī)構(gòu)的不斷發(fā)展壯大,人力資源管理水平的高低也成為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要要素。但目前商業(yè)銀行的人力資源管理人員大多對(duì)人才招聘、人才測(cè)評(píng)、員工培養(yǎng)、績(jī)效賦能、薪酬管理

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管理者的角色認(rèn)知與自我管理授課專(zhuān)家:安然【課程背景】國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行經(jīng)過(guò)幾十年的改革發(fā)展,無(wú)論是組織架構(gòu)還是服務(wù)功能,不管是產(chǎn)品品類(lèi)還是專(zhuān)業(yè)能力都得到了長(zhǎng)足發(fā)展。但也正是因?yàn)楦黝?lèi)商業(yè)銀行的快速發(fā)展,造成了目前銀行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)前所未有之激烈,而從科技發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)未來(lái)看,銀行間的競(jìng)爭(zhēng)核心將是人才的競(jìng)爭(zhēng)。吸引人才、留住人才、培養(yǎng)人才、激勵(lì)人才是銀行管理者亙古不變的使命,在

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《提升金融消保質(zhì)效促進(jìn)綜合經(jīng)營(yíng)發(fā)展》主講:安然【課程背景】隨著國(guó)際局勢(shì)日趨緊張,國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境復(fù)雜多變,加之三年疫情對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和百姓生活產(chǎn)生重大影響,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,保障人民群眾基本權(quán)益,守住民心,守住國(guó)家社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的底線,已成為國(guó)家和社會(huì)的重要使命。金融行業(yè),尤其是銀行業(yè),作為國(guó)之大者,更是肩負(fù)著重要的社會(huì)責(zé)任和行業(yè)使命。同時(shí),金融消費(fèi)者是金融市場(chǎng)的重要參與

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分支行績(jī)效管理與特色績(jī)效體系建立授課專(zhuān)家:安然【課程背景】當(dāng)下,面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融的沖擊以及同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重等問(wèn)題,快速敏捷轉(zhuǎn)型是各家商業(yè)銀行的必然選擇。未來(lái)商業(yè)銀行的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底是銀行人的競(jìng)爭(zhēng)。從本質(zhì)上講,商業(yè)銀行的發(fā)展與銀行員工的個(gè)人成長(zhǎng)是相互統(tǒng)一,互相促進(jìn)的。但是,由于所處立場(chǎng)和思考角度的不同,有時(shí)候全行整體發(fā)展和員工個(gè)人薪資、績(jī)效提升會(huì)產(chǎn)生差異

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