《新員工的角色轉(zhuǎn)換與自我管理》1天

新員工的角色轉(zhuǎn)換與自我管理
【課程背景】
在企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中,職業(yè)化幾乎存在于各個(gè)組織和人際關(guān)系中,它不但是企業(yè)員工的“緩沖器”和“助力器”,更是制約企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性因素,也是提高員工滿意度和凝聚力的基礎(chǔ)?？稍诂F(xiàn)實(shí)工作中,不職業(yè)化的表現(xiàn)隨處可見,比如:職業(yè)化思維缺乏,員工學(xué)習(xí)意識(shí)差,有的問題強(qiáng)調(diào)多次卻還在出現(xiàn)、制訂的計(jì)劃總是不能按時(shí)完成、部分員工的積極性和責(zé)任心不高、部門之間不能有效的配合、工作執(zhí)行時(shí)常常情緒化等,因此,企業(yè)要想提高員工士氣和干勁、消除工作執(zhí)行時(shí)的阻力,緩解工作與人際關(guān)系的情緒與壓力,就必須進(jìn)行員工職業(yè)化的塑造。
尤其是一些剛剛離開校園的新員工,他們的意識(shí)還在從校園到職場(chǎng)的轉(zhuǎn)變中,職業(yè)化思維還沒有建立起來,職業(yè)化態(tài)度和技能急需培訓(xùn)。
本課程旨在為企業(yè)員工尤其是新員工樹立良好的職業(yè)心態(tài),提升職業(yè)員工職業(yè)化水準(zhǔn),培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀員工,通過對(duì)學(xué)員態(tài)度、觀念、技能、自我管理、團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn),提升員工職業(yè)素養(yǎng),提高主觀能動(dòng)性,為企業(yè)創(chuàng)造有效的結(jié)果,提高企業(yè)整體績(jī)效。
【培訓(xùn)收益】
1、讓學(xué)員快速轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)從校園到職場(chǎng)的角色轉(zhuǎn)換。
2、讓新員工掌握職業(yè)化員工六大職業(yè)意識(shí),改變員工思維、心態(tài)并影響其行動(dòng)。
3、讓新員工掌握四大職業(yè)技能,加以練習(xí)并形成工作習(xí)慣及落地行動(dòng)計(jì)劃方案。?
4、激發(fā)學(xué)員職業(yè)化動(dòng)力:發(fā)自內(nèi)心的愿力+絕對(duì)的意志力
5、通過主題講解、案例分析和體驗(yàn)式互動(dòng)等方法的完美結(jié)合運(yùn)用,提升學(xué)員的職業(yè)化意
識(shí),強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)與個(gè)人管理,梳理員工與企業(yè)的互促關(guān)系,讓學(xué)員的態(tài)度、觀念、技能等都有新的提升,進(jìn)而促進(jìn)自動(dòng)自發(fā)的工作。
【培訓(xùn)方式】講解分析、角色扮演、拓展活動(dòng)、觀看視頻、模擬練習(xí)、案例研討等。
培訓(xùn)全程講授與互動(dòng)相結(jié)合,注重學(xué)員的情景體驗(yàn),通過案例的分析和講解,幫助學(xué)員對(duì)知識(shí)和技能進(jìn)行掌握和運(yùn)用,讓思維定化,讓知識(shí)和技能落地,幫助企業(yè)解決實(shí)際問題。
【培訓(xùn)時(shí)間】1天(視企業(yè)情況而定,授課內(nèi)容及方式有所調(diào)整)
【培訓(xùn)對(duì)象】公司基層員工、入職新員工等
【培訓(xùn)大綱】
第一章:新員工的角色認(rèn)知
1、為什么要從“學(xué)校人“向”職場(chǎng)人“進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換？
什么是學(xué)校人以及什么是職場(chǎng)人？
角色轉(zhuǎn)換：工作者與學(xué)生的區(qū)別
“學(xué)校人“和”職場(chǎng)人“的區(qū)別是什么？
做一個(gè)有方向的職業(yè)人：正確理解企業(yè)要求
為什么要及時(shí)進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變？
區(qū)分“不適合“與”不適應(yīng)“，避開”離職陷阱“
“學(xué)校人“向”職場(chǎng)人“的三重轉(zhuǎn)變。
做一個(gè)成功的生涯管理者：不同階段的職業(yè)發(fā)展策略
2、了解企業(yè)和崗位是做好角色轉(zhuǎn)換的首要責(zé)任
1.?為什么要對(duì)企業(yè)和崗位有所了解
2.?了解企業(yè)的四大方面，幫你成為企業(yè)人
了解企業(yè)文化，為迅速融入企業(yè)奠定基礎(chǔ)
了解公司的發(fā)展歷程及經(jīng)營(yíng)策略等具體情況
了解公司的相關(guān)制度和政策
了解員工福利
3.?了解部門的三個(gè)維度，助你成為部門人
了解部門領(lǐng)導(dǎo)
了解部門職能
了解部門文化
4.?清楚自己的崗位職責(zé)，助你做好崗位能人
容易出現(xiàn)的職場(chǎng)問題角色轉(zhuǎn)換不清晰
能力需求不清晰
自我需求不清晰
崗位要求不清晰
能力優(yōu)勢(shì)不清晰
崗位回饋不清晰
職能能力提升之能力
看清努力的方向
踏實(shí)工作不挑活
認(rèn)真仔細(xì)不倦怠
一專多能零缺陷
小組互動(dòng)：?jiǎn)T工現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)/制定能力提升計(jì)劃和主動(dòng)溝通計(jì)劃
公式：職業(yè)收益=錢+發(fā)展空間+情感
第二章:職業(yè)化員工職業(yè)意識(shí)修煉
1、學(xué)習(xí)意識(shí):學(xué)習(xí)是職場(chǎng)永不變的主題
為什么要學(xué)習(xí)?
保持空杯、持續(xù)學(xué)習(xí),自我挑戰(zhàn)
個(gè)人知識(shí)技能體系
如何快速成為職場(chǎng)人?
2、主動(dòng)意識(shí):主動(dòng)是職場(chǎng)成功的前提
主動(dòng)的表現(xiàn)有哪些?
三個(gè)法則克服拖延癥
3、執(zhí)行意識(shí):執(zhí)行是職場(chǎng)成功的基礎(chǔ)
執(zhí)行與執(zhí)行力
執(zhí)行力原則
執(zhí)行力成功方程式
4、責(zé)任意識(shí):勇于承擔(dān)責(zé)任才能承擔(dān)更大的責(zé)任
(1)高度負(fù)責(zé)四層次
為自己負(fù)責(zé)
為家人負(fù)責(zé)
為公司負(fù)責(zé)
為社會(huì)負(fù)責(zé)
(2)從自身找原因才是成長(zhǎng)的開始
不要把“皮球”踢給別人
不要把“猴子”送給老板
?(3)為自己工作,把公司的事當(dāng)成自己的事
5、品牌意識(shí):賣產(chǎn)品之前得先賣自己
職業(yè)人品牌修煉四步驟
定位
包裝
推廣
維護(hù)
6、團(tuán)隊(duì)意識(shí):團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)大于個(gè)人
團(tuán)隊(duì)的雙贏意識(shí)
第三章:新員工的自我管理
1、?時(shí)間管理
(1)時(shí)間價(jià)值核算
(2)個(gè)人時(shí)間管理
碎片時(shí)間
生活習(xí)慣
(3)工作時(shí)間管理
時(shí)間管理四象限
要事第一
有效時(shí)間管理的好習(xí)慣
2、目標(biāo)管理
(1)目標(biāo)制定
目標(biāo)制定的SMART原則
目標(biāo)的圖示化規(guī)律
目標(biāo)的共享規(guī)律
(2)計(jì)劃制定
5W2H原則
目標(biāo)、方法、資源原則
(3)正確執(zhí)行
3、職場(chǎng)基礎(chǔ)禮儀
(1)職場(chǎng)形象儀容
儀表
儀態(tài)
(2)辦公室禮儀
(3)拜訪禮儀
(4)見面及會(huì)客禮儀
(5)宴請(qǐng)禮儀
第四章:激發(fā)職業(yè)化動(dòng)力
你究竟在為誰工作
你到底應(yīng)該如何工作
我們和公司是什么樣的關(guān)系
認(rèn)識(shí)和理解我們的老板與領(lǐng)導(dǎo)
如何看待工作中的問題，困難與挫折
如何看待工作中與人生中的機(jī)會(huì)
如何看待工作中的付出，我們要如何付出
認(rèn)識(shí)公平法則與因果法則
認(rèn)識(shí)企業(yè)的成本，節(jié)約是你難得的財(cái)富
認(rèn)識(shí)企業(yè)的效率，如何提高效率

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