決策者的人力資源管理-2天

  培訓(xùn)講師：蔡毅臣

講師背景：
蔡毅臣★國家認(rèn)證管理咨詢師★國家認(rèn)證高級人力資源管理師★北大總裁班特約高級培訓(xùn)師★清華總裁班特約高級培訓(xùn)師★法家思想應(yīng)用研究專家★DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型創(chuàng)建者簡介蔡毅臣老師，工學(xué)學(xué)士學(xué)位和管理學(xué)碩士學(xué)位，曾任世界五百強(qiáng)企業(yè)高級培訓(xùn)經(jīng)理、區(qū) 詳細(xì)>>

蔡毅臣
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決策者的人力資源管理-2天詳細(xì)內(nèi)容

決策者的人力資源管理-2天

《決策者的人力資源管理》
【課程背景】
績效是企業(yè)經(jīng)營永遠(yuǎn)的訴求，也是管理中最難把握的命題。在實(shí)現(xiàn)績效的過程中，人是最根本的因素，企業(yè)這一組織系統(tǒng)的輸入、輸出和由輸入轉(zhuǎn)化為輸出的過程，都靠人與人的關(guān)系和人的行為來決定，因此，提升人力資源決定了組織效能。
越是在經(jīng)濟(jì)下行的時候，越應(yīng)該回歸到管理的本質(zhì)，因?yàn)楹暧^是我們必須忍受的，中觀和微觀才是可以有所作為的。企業(yè)決策者，決定了組織工作的方向和思路；企業(yè)決策者的人力資源管理，決定了組織未來的發(fā)展空間。
【課程收益】
本課程從認(rèn)知論到方法論，結(jié)合實(shí)際案例的討論和解讀，針對決策者在人力資源管理過程中的管理思維、選人用人、績效薪酬等問題，從多角度給出具體工具和行之有效的解決方案。
【課程特點(diǎn)】
1、聚焦中微觀操作。本課程不講宏觀理念，從中觀和微觀角度給出組織管理提升的具體路線圖和有效方法論。
2、采用中小企業(yè)案例。教學(xué)設(shè)計(jì)中不講華為、阿里，不講微軟、蘋果等大公司，研討我國中小企業(yè)的冠軍企業(yè)案例，課程中70%以上案例來自于學(xué)員企業(yè)調(diào)研所得。
3、東西方文化結(jié)合。結(jié)合傳統(tǒng)文化、國學(xué)智慧的核心觀點(diǎn)探究人力資源在組織管理中的有效運(yùn)用。?【教學(xué)形式】
講授為主。案例研討、工具分析、方案解讀、咨詢答疑、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)形式相結(jié)合。
【課程時間】：二天（12H）
【課程大綱】
引言：人力資源管理的發(fā)展
一、選人：人崗匹配 決策者的人力資源管理思維
人力資源管理的四個基本假設(shè)
構(gòu)建戰(zhàn)略人力資源管理系統(tǒng)的三個維度
人力資本和非人力資本的抵押屬性與看護(hù)屬性
案例：業(yè)務(wù)總監(jiān)接私活的解決思路
底層邏輯：企業(yè)家的人力資源管理理念是根本
人力資源管理中選人的能力觀與道德觀
決策者選人用人的思維：辯證思維、系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略思維
結(jié)構(gòu)化面試和非結(jié)構(gòu)化面試的信度與效度
內(nèi)外部人才調(diào)配難點(diǎn)與解決建議：輪值和分槽
二、育人：組織賦能 人力資源管理的開發(fā)與輔導(dǎo)
人力資源管理的兩條主線：組織工作系統(tǒng) 人的行為系統(tǒng)
人力資源管理的核心原則 人崗匹配的內(nèi)涵
研究方法論：人本主義方法論與科學(xué)主義方法論
人力資源開發(fā) 質(zhì)性與定量維度的發(fā)揮優(yōu)勢
上君盡人之智 信任的制度底線與目標(biāo)高線
開發(fā)與輔導(dǎo) 職業(yè)化行為四要素
用內(nèi)部規(guī)則的確定性應(yīng)對外部環(huán)境的不確定性
應(yīng)對挑戰(zhàn) 未來成功企業(yè)要解決的三個問題
學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與決策者的心性提升
三、用人：以人為本 人力資源管理的制度化建設(shè)與權(quán)變
制度化建設(shè)四要素：示眾明法 率先垂范 信賞必罰 恩威得法
績效管理的一二三四原則與試運(yùn)行機(jī)制
案例：KPI與OKR適用分析 績效管理服從組織經(jīng)營
關(guān)鍵績效指標(biāo)的設(shè)置：引領(lǐng)指標(biāo)和滯后指標(biāo)的行動設(shè)計(jì)
權(quán)力的五種來源與巴納德權(quán)威接受理論
人力資源管理策略：罰上立威 賞小取信 先嚴(yán)后寬 制嚴(yán)語寬
案例：薪酬倒掛問題在不同組織發(fā)展階段的建議
工具：基于高層管理型態(tài)的權(quán)變分析和費(fèi)德勒模型
形而上學(xué)與形而下學(xué)研究維度的組織管理實(shí)踐
四、留人：理解人性 建立人力資源管理與激勵機(jī)制
留人的難題：“義”與“利”在人力資源管理中的運(yùn)用
建立人力資源機(jī)制：理解人性是組織激勵的基礎(chǔ)
邊際效應(yīng)遞減與邊際心理成本遞減
人力資源管理中的公平：分配公平到程序公平
工具：激勵人心的第五個要素
績效評價方法：圖評價尺度法與交替排序法
基于案例研究的理論構(gòu)建：增強(qiáng)下屬責(zé)任心的四種方法
基于實(shí)證研究的理論驗(yàn)證：個體定位與組織文化歸屬
案例：決策者如何分配這些物資激勵效果最好？
課程回顧與問答

 

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