數(shù)據(jù)貨幣化
數(shù)據(jù)貨幣化詳細(xì)內(nèi)容
數(shù)據(jù)貨幣化
數(shù)據(jù)貨幣化
課程定位與課程目標(biāo)
當(dāng)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動工具逐漸構(gòu)成一個生態(tài)后,數(shù)據(jù)量每日都在呈幾何型在增長
。此時企業(yè)級用戶已不能從單一項(xiàng)去審視數(shù)據(jù)產(chǎn)生的結(jié)果,必須以一種融合的方案去洞
察數(shù)據(jù)產(chǎn)生的分析,而通信行業(yè)、金融行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)正在相互滲透與合作來提供這
類端到端的服務(wù)。
“數(shù)據(jù)是一種資源,并且在貨幣化。”通過云、大數(shù)據(jù)、移動工具產(chǎn)生的數(shù)據(jù),可以有
效的看到市場變化、人口變化、市場行為及模式的變化,以此來改變企業(yè)的資產(chǎn)組合,
調(diào)整市場策略。
通過把硬件、軟件、服務(wù)、咨詢?nèi)诤铣梢惶捉鉀Q方案,企業(yè)級用戶可以這套數(shù)據(jù)解決
方案為基礎(chǔ)做出判斷。
適用學(xué)員:從事金融行業(yè)和通信行業(yè)的構(gòu)架師、數(shù)據(jù)分析師、程序員、工程師、產(chǎn)品經(jīng)
理
課程設(shè)計(jì):
|課程編號: |21090203016 |
|授課課時: |6至12學(xué)時 |
|授課條件: |學(xué)員必須具有基本的計(jì)算機(jī)知識 |
|內(nèi)容摘要: | |
| |第一講:什么是大數(shù)據(jù)和云計(jì)算 |
| |為什么現(xiàn)在關(guān)注數(shù)據(jù) |
| |1.1 數(shù)據(jù)正在產(chǎn)生 |
| |1.2 計(jì)算能力多元化 |
| |1.3 對客戶關(guān)系管理的興趣非常強(qiáng)烈 |
| |1.4 商業(yè)信用的數(shù)據(jù)分析 |
| |2. 云計(jì)算的發(fā)展未來 |
| |2.1 云計(jì)算的由來 |
| |2.2 云計(jì)算對高端客戶的合圍 |
| |2.3 云計(jì)算對金融理財(cái)產(chǎn)品的支撐 |
| | |
| |第二講:數(shù)據(jù)貨幣基礎(chǔ) |
| |數(shù)據(jù)與信用 |
| |1.1 信用的本質(zhì) |
| |1.2 數(shù)據(jù)信用的產(chǎn)生和發(fā)展 |
| |1.3 信用的數(shù)據(jù)職能 |
| |數(shù)據(jù)信用形式 |
| |2.1 商業(yè)信用 |
| |2.2 銀行信用 |
| |2.3 國家信用 |
| |2.4 消費(fèi)信用 |
| |信用工具 |
| |3.1 信用工具的特征 |
| |3.2 信用工具的分類 |
| |3.3 信用升值與貶值 |
| | |
| |第三講:數(shù)據(jù)貨幣應(yīng)用 |
| |1. 數(shù)據(jù)貨幣改進(jìn)直接營銷活動 |
| |1.1 響應(yīng)建模 |
| |1.2 優(yōu)化固定預(yù)算的響應(yīng) |
| |1.3 優(yōu)化活動收益率 |
| |1.4 抵達(dá)最受信息影響 |
| |2. 數(shù)據(jù)貨幣應(yīng)用于客戶關(guān)系管理 |
| |2.1 匹配客戶的活動 |
| |2.2 減少信用風(fēng)險(xiǎn) |
| |2.3 確定客戶價值 |
| |2.4 交叉銷售、追加銷售和推薦 |
| |3. 數(shù)據(jù)貨幣保留 |
| |3.1 識別流失 |
| |3.2 流失是什么問題 |
| |3.3 不同類型的流失 |
| |3.4 不同類型的流失模型 |
| | |
| | |
| |第四講: 數(shù)據(jù)貨幣化的合法性 |
| |1. 貨幣的變化 |
| |1.1 馬克思對貨幣起源的論證 |
| |1.2 價值形式的發(fā)展與貨幣的產(chǎn)生 |
| |1.3 數(shù)據(jù)貨幣化的法律范疇 |
| |實(shí)施案例 |
| |2.1 匯豐銀行 |
| |2.2 花旗銀行 |
| |2.3 高盛集團(tuán) |
|授課語言: |中文 |
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