員工成長動能挖掘與自驅力培養(yǎng)

  培訓講師：唐文綱

講師背景：
唐文綱博士主要課程：數(shù)字化轉型|創(chuàng)新戰(zhàn)略共創(chuàng)|新市場營銷專業(yè)資質身份阿里釘釘大學首批認證數(shù)字化轉型專業(yè)講師上海紫竹ET孵化器商學院學術副校長巴黎高等管理學院中國校區(qū)學術支持中心主任法國藝術文化管理學院特聘教授學歷和認證工商管理博士(DBA) 詳細>>

唐文綱
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員工成長動能挖掘與自驅力培養(yǎng)詳細內容

員工成長動能挖掘與自驅力培養(yǎng)

員工成長動能挖掘與自驅力培養(yǎng)
課程背景：
企業(yè)成功實現(xiàn)“數(shù)字化轉型”的重要條件是能夠不斷培養(yǎng)員工的“數(shù)字能力”和“創(chuàng)新精神”，然而這一切背后的核心關鍵是員工自身具有“個人成長”的動能，并養(yǎng)成不斷學習進步的自驅力。
在生命這場奇妙的旅程中「火花」（Spark）是能夠讓我們感到生命有意義的東西?；鸹óa生目標，而正是目標激發(fā)、造就了個體生命，讓我們充滿希望、激情，富有行動力。目標可以是興趣愛好，事業(yè)、金錢、名望，或者偉大的理想；其實目標也可以不是什么高大上的東西，擁抱當下、全身心投入到自己的樂趣之中被認為是尋找人生幸福的捷徑。因此本課程不是一個推理說教的過程，而是一場情緒的體驗。
培訓導師將在有限的時間內引領學員重新沉浸式體驗整個過往人生的高峰，通過“神奇時刻”、“熔爐時刻”、“一生所愛”、“詢問比你更了解自己的人”、“直接詢問阿卡西”五個步驟探索自己的生命「火花」，從而找到“生命的充電口”，持續(xù)為自己的奮斗充電加油。本課程聚焦挖掘企業(yè)核心員工的自我成長動能以及挖掘其工作的自驅力，基于“個體心理學”和“幸福心理學”等科學理論，提升員工的情緒感知力和壓力管理能力，為加速實現(xiàn)企業(yè)數(shù)字化轉型的戰(zhàn)略目標提供保障。課程目標：
學員掌握個體心理學和幸福心理學的基本理論，提高尋找工作和生活的源動力的能力。
體驗“心靈奇旅”的“火花”挖掘過程，提高對自己了解的能力，促進人際關系的提升。
掌握一定的動能挖掘和自驅力培養(yǎng)技巧，提升團隊領導能力。課程收益：
從個人到團隊，整體提升企業(yè)核心員工的生活工作激情。
終極提升員工的幸福感和生活目標感，改善組織氛圍。
探索業(yè)績增長的內在瓶頸，重新樹立信心，加速企業(yè)創(chuàng)新整體戰(zhàn)略目標落地的執(zhí)行力。
線下培訓課（1-2天）
員工成長動能挖掘的心理學基礎
個體心理學的核心知識
個體成長的基礎模型
阿德勒個體心理學的核心理論
幸福心理學的發(fā)展趨勢
各種幸福心理學的核心觀點
幸福指數(shù)的自我檢測與評估
心智開拓的相關知識與練習
系統(tǒng)動力學與生命的法則
來自塞倫蓋蒂大草原的“生命智慧”
打破思維框框：向植物學習
超越小我的局限：系統(tǒng)動力學的啟發(fā)
唯識論基礎簡介
煩惱的來源
感官與意識的邏輯關系
我是誰？我從哪里來？我到哪里去？
心靈火花（核心動力）挖掘與團隊管理賦能
心靈火花概念的理解和內在探索
FLOW心流的核心理念和案例討論IKIGAI人生意義模型的討論
心靈火花探究步驟的介紹
組隊實踐討論與小組分享
高光時刻
熔爐時刻
一生所愛
與未來的自我對話
TA比你更了解你
員工自驅力培養(yǎng)方法
游戲化的8類機制，52個元素
案例討論與創(chuàng)意收集
自驅力培養(yǎng)畫布整理
項目制培訓設計
基于企業(yè)的需求，結合原創(chuàng)版權課程及授權引進多個特色版權課程內容進行定制化設計，把學習課程通過學前自習、學時強化，課后練習等手段，讓學員真的的學有所獲，讓企業(yè)能得到真實的績效提升。
設計流程：
序號
步驟
工作內容
1
獲得授權
企業(yè)提出需求意向
獲得與利益關系人溝通的機會
明確啟動數(shù)字化轉型組織發(fā)展項目
2
課前準備
了解團隊領導者的態(tài)度與訴求
回顧團隊發(fā)展歷史
盤點團隊成員情況、確定工學員名單
業(yè)務部門、HR/培訓管理者組織準備
參與人自習“數(shù)字化轉型”相關參考書籍
3
課程開展
培訓課/案例課/引導工作坊
4
課后跟蹤
參與人持續(xù)學習
完成作業(yè)、提交學習成果
5
跟蹤輔導
跟蹤輔導
固化規(guī)則
開展工作會議
建立組織明確性

 

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團隊溝通與全腦表達沙盤課程背景：在數(shù)字化轉型的大浪潮之下，每一位員工都需要思考得更清晰、表達得更精準、溝通更高效。當遇到復雜問題時，能深入探尋問題深層的原因、底層邏輯，抽絲剝繭，同時能有效調動資源，激發(fā)團隊思考、共創(chuàng)解決方案，整合創(chuàng)新更是組織管理所需，亦是管理者的領導素質。在表達力即影響力的時代，擅于表達和發(fā)言的人通常更容易獲得關注、贏得更多的機會，會被認為

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東數(shù)西算戰(zhàn)略機遇下的數(shù)字化轉型課程背景：“東數(shù)西算”中的“數(shù)”，指的是數(shù)據(jù)，“算”指的是算力，即對數(shù)據(jù)的處理能力?！皷|數(shù)西算”是通過構建數(shù)據(jù)中心、云計算、大數(shù)據(jù)一體化的新型算力網(wǎng)絡體系，將東部算力需求有序引導到西部，優(yōu)化數(shù)據(jù)中心建設布局，促進東西部協(xié)同聯(lián)動。2022年9月，《東數(shù)西算下新型算力基礎設施發(fā)展白皮書》正式發(fā)布。在此背景下，無疑移動通訊企業(yè)迎來了新

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數(shù)據(jù)思維與領導力提升課程背景：2022年，“數(shù)字化轉型”業(yè)已成為企業(yè)必答題，而““數(shù)據(jù)化分析”和“數(shù)據(jù)化運營”已經(jīng)是各行業(yè)最新的發(fā)展趨勢，數(shù)據(jù)的應用不僅是自身業(yè)務發(fā)展的需要，大數(shù)據(jù)挖掘本身也是新業(yè)務的發(fā)展機會。因此提高核心員工的數(shù)據(jù)思維能力，提升數(shù)據(jù)運營和應用的能力也成為新時代剛需。企業(yè)的創(chuàng)新競爭力更需要大量具備數(shù)據(jù)思維的管理人員，因為管理人員是企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展

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