檢具設(shè)計Gauge Design

檢具設(shè)計(Gauge Design)培訓(xùn)大綱
在現(xiàn)代制造型企業(yè)中，隨著質(zhì)量管控要求的提高，方便快捷的檢具檢測手段越來越重要。可是如何設(shè)計檢具才能有效的檢測零件？相信這是很多企業(yè)工程師們都想弄明白的。本門課程結(jié)合國標(biāo)，美標(biāo)相關(guān)檢具的標(biāo)準(zhǔn)，以及圖紙GD&T的要求，從基本原理出發(fā)，結(jié)合理論和實際操作對檢具原理和設(shè)計進(jìn)行深入的講解。
學(xué)員要求：必須參加過高級GD&T培訓(xùn)，在設(shè)計，工藝或測量有一定的實際工作經(jīng)驗。
參加人員：設(shè)計研發(fā)、質(zhì)量、工藝和制造工程師，檢具工程師，尺寸工程師，研發(fā)主管（經(jīng)理），圖紙審核員，以及從事相關(guān)工作的工程師。
培訓(xùn)時間：2天
培訓(xùn)目標(biāo)：
掌握單一要素通止規(guī)的設(shè)計原理；
掌握檢具的組成部分以及工作原理；
熟練掌握利用MMB和MMC來設(shè)計定位特征和檢測特征；
熟練掌握檢具定位部分和檢測部分的公差分配；
掌握14個幾何公差的檢具設(shè)計方案；
掌握復(fù)合公差的檢具設(shè)計方法
了解美標(biāo)檢具設(shè)計的三大策略
第一章 檢具介紹
1. 什么是檢具
2. 檢具是干什么用的
3. 檢具的組成
4. 檢具的種類
5. 檢具有哪些優(yōu)缺點
6. 檢具的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)
7. 學(xué)習(xí)檢具設(shè)計需要具備哪些知識
8. 本課程適合哪些人員
第二章 通止規(guī)的設(shè)計
1. 什么是通止規(guī)
2. 實際案例
3. 獨立原則
4. 獨立原則和檢具5. 包容原則
6. 包容原則和檢具
7. 檢具公差
8. 通止規(guī)特點
9. 按照國標(biāo)設(shè)計檢具的特點
10. 按照美標(biāo)設(shè)計檢具的特點
11. 根據(jù)美標(biāo)設(shè)計檢具公差
12. 檢具設(shè)計的三個策略
第三章 基準(zhǔn)與檢具
1. 什么是基準(zhǔn)
2. 基準(zhǔn)要素，基準(zhǔn)模擬體，基準(zhǔn)
3. 基準(zhǔn)模擬體和檢具的定位特征
4. 基準(zhǔn)模擬體和基準(zhǔn)系
5. 基準(zhǔn)系中基準(zhǔn)的優(yōu)先級在檢具中的體現(xiàn)
6. 檢具定位特征和自由度
第四章 最大實體實效邊界（MMVB)與檢測特征
1. 邊界理論
2. 最大實體要求
3. 最大實體實效邊界的算法
4. 最大實體實效邊界（MMVB)的特點
5. 最大實體實效邊界（MMVB)和檢測特征
6. 檢測特征檢測幾何公差的工作原理
第五章 檢具的應(yīng)用
1. 環(huán)境條件：溫度、濕度、污染
2. 檢具計量和認(rèn)證
3. 參考檢具：在線檢具、最終檢具
4. 檢具對中原理
5. 檢具測量力的分配
第六章 功能檢具尺寸公差標(biāo)注和公差標(biāo)注
1. 公差計算：檢具公差、工件公差、實效條件（MMC）
2. 公差分配： 尺寸和幾何公差
3. 檢具定位和通知規(guī)公差分配原則
4. 檢具公差分配規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用
5. 美國國標(biāo)ASME Y14.43檢具公差要求
6. 中國檢具國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 8069的要求
第六章 幾何公差與檢具設(shè)計
1. 位置度（同軸度/對稱度）檢具設(shè)計
2. 孔組，軸組的位置度檢具設(shè)計
3. 復(fù)合/組合位置度檢具設(shè)計
4. 尺寸無關(guān)RFS位置度檢具設(shè)計
5. LMC與檢具
6. 輪廓度檢具設(shè)計（劃線法/打表法/探規(guī)法等）
7. 復(fù)合輪廓度檢具設(shè)計
8. 輪廓度檢具的局限
9. 基準(zhǔn)目標(biāo)對檢具設(shè)計的影響
10. MMB應(yīng)用在基準(zhǔn)的檢具定位設(shè)計
11. 典型結(jié)構(gòu)件、機(jī)加工件、鑄造件、沖壓件、內(nèi)飾外飾自由形狀表面位置度和輪廓度檢具設(shè)計
12. 跳動度檢具設(shè)計
13. 形狀公差檢具實現(xiàn),千分表和刀口尺
14. 方向公差檢具實現(xiàn)，高度尺的應(yīng)用
第七章 檢具公差分配原理
1. 絕對公差法
2. 樂觀公差法
3. 包容公差法
4. 實際絕對公差法
部分培訓(xùn)過的客戶或客戶代表：

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