《沙盤：企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬》(2天)

運籌帷幄：企業(yè)全面運營管理沙盤模擬
主講：張學飛
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課程目的
a) 構(gòu)建企業(yè)經(jīng)營全局觀，全面提高中高層管理人員的運營管理水平；
b) 掌握從戰(zhàn)略到執(zhí)行的實施工具；
c) 提高換位思考、跨部門溝通能力；
d) 提升清晰思考、理性決策能力；
e) 提升管理人員的財務能力。

課程形式
學員組成：
本課程的每個課程班由24－60名學員組成，每6－8名學員組成一個模擬公司，共形成4-
8個相互競爭的模擬公司。
角色分工：
學員分別擔任公司總經(jīng)理、財務總監(jiān)、營銷總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)
、總經(jīng)理助理等職位。
課程教具：
本課程使用立體的專業(yè)教學模具，具有鮮明直觀的視覺特點，可以大大提高學員的學習
興趣和學習效果，達到在快樂中學習， 在學習中體驗，
在體驗中感悟，在感悟中成長的目的，趣味性極強，使學員在積極的參與中切身感受管
理、溝通、團隊協(xié)作的精髓。

課程特色
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實戰(zhàn)性：全真模擬現(xiàn)實企業(yè)在激烈市場競爭下的戰(zhàn)略制定、團隊協(xié)作、部門溝通、客
戶服務等環(huán)節(jié)，實戰(zhàn)性很強。
? 針對性：每位學員通過實戰(zhàn)模擬獲得獨特的感受，針對性極強。
? 參與性：學員是主角，所有學員都有一個具體的角色，全員參與。
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感悟性：學員在模擬中會遇到一系列的問題，針對學員的問題及學員處理問題時的失
誤之處，講師進行理論分析和點評，讓學員在“驚醒”中學習，感悟性極強。
? 趣味性：在快樂中學習， 在學習中體驗， 在體驗中感悟，
在感悟中成長，趣味性極強。
課程大綱
| 主題 |授課重點 |
|企業(yè)成功的三大核心要素 |使用三環(huán)理論確定企業(yè)使命與愿景； |
| |從戰(zhàn)略到執(zhí)行的金字塔模型； |
| |如何搭建高效的管理體系以支撐公司戰(zhàn)略？ |
|公司戰(zhàn)略與各部門的有效 |從公司總體戰(zhàn)略到各部門協(xié)同性子目標的實現(xiàn)； |
|協(xié)同 |從點到面提升全局性管理理念的系統(tǒng)方法； |
| |中高層管理者提升管理績效的七把金鑰匙； |
| |PDCAM（計劃、執(zhí)行、考核、改進、激勵）閉環(huán)管理|
| |； |
| |贏在全局：平衡計分卡在戰(zhàn)略實施中的運用； |
|中高層管理者團隊管理的 |團隊目標的設立； |
|方法與工具 |團隊運作方法的改善； |
| |團隊及部門間的換位思考及高效協(xié)同； |
| |團隊關系的深化； |
|領導駕馭能力提升 |管理者的管理特質(zhì)對部門及組織行為的影響 |
| |DISC的四大特性 |
| |如何做個省心省力的領導者 |
|管理能力綜合提升 |競爭壓力下的系統(tǒng)性及理性決策能力的培養(yǎng)； |
| |快速掌握企業(yè)三大財務報表及關鍵指標分析； |
| |成功管理者必備的五大核心能力； |
| |培育屬于管理者自己的管理思想。 |


時間安排
|日 程|課程環(huán)節(jié) |授課重點 |
|第一 |實戰(zhàn)沙盤模擬介紹 ; |使用三環(huán)理論確定企業(yè)使命與愿景； |
|天 |組建模擬公司； |從戰(zhàn)略到執(zhí)行的金字塔模型； |
| |模擬公司新產(chǎn)品研發(fā)。|如何搭建高效的管理體系以支撐公司戰(zhàn)略？ |
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| | | |
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| |午餐午休 |　 |
| |第一期經(jīng)營會議； |從公司總體戰(zhàn)略到各部門協(xié)同性子目標的實現(xiàn)； |
| |資源配置； |從點到面提升全局性管理理念的系統(tǒng)方法； |
| |市場開拓； |中高層管理者提升管理績效的七把金鑰匙； |
| |填寫財務報表； |PDCAM（計劃、執(zhí)行、考核、改進、激勵）閉環(huán)管|
| |培訓師點評分析。 |理； |
| | |贏在全局：平衡計分卡在戰(zhàn)略實施中的運用； |
| | | |
| | | |
| | | |
|第二 |第二期經(jīng)營會議； |團隊目標的設立； |
|天 |資源配置； |團隊運作方法的改善； |
| |市場開拓； |團隊及部門間的換位思考及高效協(xié)同； |
| |填寫財務報表； |團隊關系的深化； |
| |培訓師點評分析。 | |
| | |管理者的管理特質(zhì)對部門及組織行為的影響； |
| | |DISC的四大特性； |
| | |如何做個省心省力的領導者； |
| | | |
| | | |
| | | |
| |午餐午休 |　 |
| |第三期經(jīng)營會議； |競爭壓力下的系統(tǒng)性及理性決策能力的培養(yǎng)； |
| |資源配置； |快速掌握企業(yè)三大財務報表及關鍵指標分析； |
| |市場開拓； |成功管理者必備的五大核心能力； |
| |填寫財務報表； |培育屬于管理者自己的管理思想。 |
| |培訓師點評分析。 | |
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