《數(shù)字時(shí)代戰(zhàn)略性人力資源管理與創(chuàng)新》

  培訓(xùn)講師：劉冰

講師背景：
劉冰老師——企業(yè)人力資源管理專家22年世界500強(qiáng)、上市公司人力資源管理經(jīng)驗(yàn)18年培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)，尤擅人力資源與通用管理課程2007年首印5000冊(cè)的《新績效管理》原創(chuàng)作者國家級(jí)企業(yè)人力資源管理師前瞻心智創(chuàng)研院?《心智成長》版權(quán)講師中國大學(xué)生 詳細(xì)>>

劉冰
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《數(shù)字時(shí)代戰(zhàn)略性人力資源管理與創(chuàng)新》

數(shù)字時(shí)代戰(zhàn)略性人力資源管理與創(chuàng)新
課程背景：
人力資本是企業(yè)商業(yè)核心價(jià)值。核心不變，時(shí)代在變。從歷史發(fā)展角度探討人力資源戰(zhàn)略定位，企業(yè)人力資本價(jià)值效能提升之術(shù)。
提升學(xué)員對(duì)人力資源管理的戰(zhàn)略定位的認(rèn)識(shí)高度和深度，在選、用、育、優(yōu)勝劣汰方面加強(qiáng)戰(zhàn)略意識(shí)，展示現(xiàn)代企業(yè)管理中最重要，也是當(dāng)今時(shí)代背景下最核心的資源管理方式。
課程收益：
● 助力學(xué)員建立新的人力資源觀念，明確部門管人工作中的職責(zé)與分工；
● 為做好部門人才的選、育、用、留，提供可操作性的方法與技巧，確保其學(xué)以致用，幫助企業(yè)迅速構(gòu)建高績效的團(tuán)隊(duì)；
● 了解日常管人問題時(shí)，有切實(shí)可行、拿來就用的工具和方法；
● 提高管理者個(gè)人人力資源管理水平和能力，實(shí)現(xiàn)組織人力資本的核心競(jìng)爭力。
課程時(shí)間：3-6個(gè)小時(shí)
課程對(duì)象：
建議培訓(xùn)人數(shù)：20－50人
課程模式：分組PK、個(gè)人聯(lián)想、小組優(yōu)選、情景體驗(yàn)、案例解析、角色扮演、暗喻類比、視頻演繹
課程大綱
一、什么是戰(zhàn)略性人力資源管理
1. 人力資源戰(zhàn)略價(jià)值：戰(zhàn)略落地、文化傳承、組織發(fā)展
2. 圖表：與傳統(tǒng)人事、人力資源對(duì)比標(biāo)志圖
案例：從可口可樂的HRBP、思念的OD……到某集團(tuán)的總助、職業(yè)培訓(xùn)師的親身成長經(jīng)歷
二、人力資源管理為何要與戰(zhàn)略結(jié)合？
1. 人力資源管理沒有戰(zhàn)略性，HR就有101種死法
2. 人力資源管理要著眼于未來，否則后果很嚴(yán)重
3. 人力資源管理要具有系統(tǒng)性，否則局部問題解決不完，永遠(yuǎn)當(dāng)救火隊(duì)員
三、六大核心能力：實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)人事管理向戰(zhàn)略人力資源管理轉(zhuǎn)變
1. 戰(zhàn)略支持能力（基于戰(zhàn)略人才繼任者計(jì)劃）
2. 變革推動(dòng)能力
3. 資源整合能力
4. 服務(wù)導(dǎo)向能力
5. 選才用才育才和優(yōu)勝劣汰能力
6. 政策把握能力（政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國企尤甚）
案例：控制人工成本的“成本中心”轉(zhuǎn)變?yōu)樵黾赢a(chǎn)出的“利潤中心”。
四、人才企業(yè)所有制vs價(jià)值創(chuàng)造圈所有制
1. 從“企業(yè)忠誠”變“職業(yè)價(jià)值忠誠”
2. 以“人才為本”轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴昂诵母?jìng)爭力”為本
3. 傳統(tǒng)時(shí)代轉(zhuǎn)變?yōu)榛ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代
1）傳統(tǒng)：目標(biāo)——制度——績效——獎(jiǎng)懲
2）互聯(lián)網(wǎng)：使命——需求——標(biāo)桿——榮耀
4. 大公司和小公司的人力資源博弈
1）計(jì)劃與進(jìn)化
2）封閉與開放
3）平衡與非平衡
4）控制與失控：不求為我所有，但求為我所用
5. 人力資源共享服務(wù)平臺(tái)與人力資源外包服務(wù)體系整合
五、人力資源管理策略
1. 提高培訓(xùn)效果
2. 實(shí)現(xiàn)有效的激勵(lì)機(jī)制
1）情感和信任
2）戰(zhàn)略性薪酬體系設(shè)計(jì)
3）靈活的福利保障計(jì)劃
4）富有挑戰(zhàn)性的工作.
5）靈活性的體驗(yàn)
6）自由發(fā)揮創(chuàng)造的空間
7）愿景
8）晉升培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
9）可信賴的領(lǐng)導(dǎo)。
10）所有者身份。
11）信息無礙溝通
12）愉快的工作環(huán)境……
3. 建立戰(zhàn)略導(dǎo)向的績效系統(tǒng)
總結(jié)回顧：你的高度決定你的定位
（其他個(gè)性化需求可酌情調(diào)整)

 

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新績效管理?課程背景：美國的美孚石油實(shí)施戰(zhàn)略績效管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)行業(yè)第一。海爾應(yīng)用它從虧147萬/年，到收入超過1000億元/年。蒙牛應(yīng)用它短短三年之內(nèi)銷售額增長了48.6倍。但超過95.6的企業(yè)績效管理失敗?？冃Э己?，為什么業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)總是不理解，領(lǐng)導(dǎo)也是想說愛你不容易人力資源經(jīng)理稱績效考核為“心中永遠(yuǎn)的痛”業(yè)務(wù)主管稱績效考核為“每次讓填的表”員工稱績效考核是克扣

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性格測(cè)評(píng)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃課程背景：隨著技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)的競(jìng)爭正發(fā)生著深刻的變革，以工業(yè)化背景設(shè)計(jì)的人才培養(yǎng)與激勵(lì)，在這種更扁平化，員工價(jià)值觀更多元化的環(huán)境里，已漸漸失效。員工更需要有意義感，“自我感”的工作。從企業(yè)層面，“意義感”來自于企業(yè)文化塑造，“自我感”來自于崗位是否能把人當(dāng)做“人“來管理，看重人性，而不是”標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品。因此，在這種變革下，對(duì)員工職業(yè)生

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