不確定性的決策思維與團隊管理能力提升(不確定性經(jīng)營環(huán)境下團隊管理之道)
不確定性的決策思維與團隊管理能力提升(不確定性經(jīng)營環(huán)境下團隊管理之道)詳細內(nèi)容
不確定性的決策思維與團隊管理能力提升(不確定性經(jīng)營環(huán)境下團隊管理之道)
劉成熙老師-精品課程-不確定性的決策思維與團隊管理能力提升(不確定性經(jīng)營環(huán)境下團隊管理之道)
主講:劉成熙
課程前言:
疫情下,不確定性的決策思維與團隊管理能力,成為企業(yè)管理干部必須的能力。二十一世紀企業(yè)的核心競爭力,在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力,如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作模式,而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果,一直是企業(yè)經(jīng)營努力學習的方向。團隊運作中的共識與規(guī)范是需要被建立與實踐的,唯有依循著共同的方向原則與目標,大家才能共同作出理想的決策,并愿意為決策與執(zhí)行的結(jié)果共同承擔責任。團隊共識與協(xié)作模型的建立有幾大指導原則,「塑造共同的愿景」、「建立團隊的規(guī)范」、「加強信任與領導」、「組織專業(yè)的分工」、「團隊沖突管理」、「溝通與協(xié)調(diào)」與「有效解決問題」,每一項都是一個重大的企業(yè)課題,而其中最根本的核心就在于制度的設計與工作者對工作的認同、對組織的向心力與愿意持續(xù)學習的精神。制度是理性的,心態(tài)是抽象的,如何使工作者擁有持續(xù)正向思考的工作態(tài)度,而形成積極的團隊工作意識,以面對所有競爭與波折,是企業(yè)工作者持續(xù)努力學習的方向。
課程訓練目的:
1 提升管理者不確定性經(jīng)營環(huán)境下的決策思維提升
2 革新觀念、提升思維,實現(xiàn)從團隊管理能力向團隊領導才能的升華。
3 掌握高效團隊的形成技巧,團隊形成的階段與策略運用。
4 如何成功走過團隊發(fā)展的各階段,掌握高效團隊管理的十二項特征
5 建立高效團隊的關鍵要素,如何在團隊溝通,如何落實團隊遠景,如何構(gòu)建團隊文化
6 解沖突來源及接受沖突問題的正確心態(tài)。了解如何運用相關技巧預防并化解沖組織沖突。
7 如何認識和理解沖突,日常工作中問題以及存在的沖突類型
8 沖突的應對方法和技巧 ,怎么進行沖突管理,及沖突管理的方法與策略
9 怎樣預防沖突的發(fā)生或減少沖突
講師風格:
1 講師具有專業(yè)魅力的表達技巧,課程活潑具啟發(fā)性。
2 講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實際經(jīng)驗,實踐性強。
3 課程內(nèi)容深入淺出,幽默風趣、見解獨到。
4 理論與實務兼具, 使學習輕松愉快。
5 透過問卷分析及個案解說,輕易掌握課程內(nèi)容。
6 由實際演練中得到隨學即用的效果。
學員對象:? 中高層
課程大綱 (2天12小時) AM9:00-12:00,PM13:30-16:30
第一單元:不確定性管理環(huán)境下管理者應變之道
一. 管理環(huán)境分析
1 不確定性經(jīng)營環(huán)境變化的共同軌跡
1) 經(jīng)營模式:經(jīng)營成本與收益分析-數(shù)據(jù)敏銳性
2) 價值要素
3) 競爭優(yōu)勢
4) 市場范圍
2 疫情常態(tài)化下的管理課題思考
1) 開放、速度、彈性、創(chuàng)新
2) 創(chuàng)新型組織設計
3) 賦能型領導力
4) 管理與數(shù)據(jù)敏銳性
5) 不確定性管理環(huán)境下的決策思維
二. 不確定性管理環(huán)境下的決策思維與管理思維能力提升
1 如何通過管理應對這個不確定的時代-思維質(zhì)變
1) 逆向思維:思考「我不做什么」
2) 底層思維:關注「不變的東西」
3) 概率思維:擁抱可能性
4) 晶體思維:可復用的方法論
2 管理與數(shù)據(jù)敏銳性
1) 概率思維:數(shù)據(jù)敏銳性+簡單上手的“6步?jīng)Q策法”
2) 極度理性:厘清思維誤區(qū)
3) 敬畏運氣:
3 應用數(shù)據(jù)如何提高猜測的準確性
1) 同時考慮“內(nèi)視角”和“外視角”
2) 內(nèi)視角是指從自己的觀點、信念和經(jīng)歷出發(fā)看待世界。
3) 外視角能糾正內(nèi)視角的錯誤和偏差,所以看問題時要先從外視角出發(fā)。
4) 外視角是指在自己的觀點以外,別人如何看待你的處境,或是指世界的真實情況。
4 建立你的不確定性優(yōu)勢
1) 信號優(yōu)勢:發(fā)現(xiàn)、溝通和評估風險和機會的能力
2) 決策優(yōu)勢:關注和執(zhí)行最佳戰(zhàn)略的能力
3) 彈性優(yōu)勢:預測和從經(jīng)濟破壞中恢復的能力
三. 駕馭不確定性成為組織管理的核心挑戰(zhàn)
1 系統(tǒng)過于固化組織將難以應對不確定性
2 組織駕馭不確定性必須是成員擁有創(chuàng)造力
第二單元:高效團隊管理
一. 高效團隊的形成
1 團隊的種類與特性
2 何謂有效團隊
3 建立團隊的5PS
4 建立高效團隊的步驟
5 團隊形成的階段與策略運用
形成期
風暴期
規(guī)范期
表現(xiàn)期
轉(zhuǎn)換期
服從期
6 如何成功走過團隊發(fā)展的各階段
二. 高效團隊建設與管理
1 高效團隊建設的要素
建立共同愿景
凝聚力與共識的形成
團隊的使命與挑戰(zhàn)
目標的設定與承諾
專長特色與分工
信任與領導
團隊規(guī)范
有效溝通與協(xié)調(diào)
2 有效團隊管理的十二項特征
3 發(fā)展有效團隊的要點
1) 如何養(yǎng)成成員間有高度的信賴感
2) 如何加強成員間高度的互動
3) 如何打造生命共同體
4) 如有有效的領導團隊
5) 團隊激勵技巧
4 團隊績效的影響因素
1) 影響團隊績效的因素
2) 信賴性的建立
3) 凝聚力的建立
4) 要求性的建立
5) 同理心的建立
三. 團隊領導者與成員的角色任務
1 團隊領導者的角色分析
2 團隊領導者的行為特質(zhì)
3 團隊領導的方法
4 團隊成員應有的基本能力與態(tài)度
5 合適的人才才是團隊的資產(chǎn)
6 健全的團隊人員
7 有效團隊運作方式
第三單元:團隊跨部門溝通技巧
一. 團隊溝通的藝術
1 團隊溝通的種類
自我溝通
人際溝通
團隊溝通
2 團隊如何溝通
溝通的心理功能
溝通的社會功能
溝通的決策功能
3 團隊溝通的方式
正式與非正式的溝通
顯性與隱性溝通
1 塑造團隊的正向思考環(huán)境
2 如何建立團隊真誠共同體
二. 跨部門溝通的要點
1 認識跨部門溝通
2 尊重和欣賞
3 換位思考
4 知己知彼
三. 跨部門溝通的問題根源
1 對于結(jié)果的預期不同
2 被動等待訊息
3 相互排擠的工作要求
4 上情無法下達,下情無法上達
5 部門權(quán)限之間交叉地帶的事該不該管?
四. 有效的進行跨部門溝通的五大重點
1 強化全局視野
2 選擇適當?shù)臏贤ǚ绞?/p>
3 運用對方的思考邏輯
4 尊重他人的主導權(quán)
5 爭取高層的支持
五. 團隊溝通的五大能力
1 知道溝通渠道的能力
2 知道溝通結(jié)構(gòu)的能力
3 掌握策略關鍵點的能力
4 長期而全面布建關鍵點的能力
5 總體關系管理的能力
第四單元:團隊員工管理與凝聚力塑造
一. 團隊員工管理技巧
1 對應員工不同準備度的不同的團隊管理技巧
1) 員工無能力、無意愿或不安時,如何管理
2) 員工無能力、有意愿或有信心時,如何管理
3) 員工有能力、無意愿或不安時,如何管理
4) 員工有能力、有意愿或有信心時,如何管理
2 離、怠職與績效低落的問題員工分析
1) 員工問題產(chǎn)生的原因
2) 員工問題處理的要點
3) 績效滑落的員工
4) 對工作缺乏興趣的員工
5) 欠缺進取心的員工
6) 懷具敵意的員工
二. 團隊凝聚力塑造-愿景構(gòu)筑與策略落實
1 何謂愿景?
2 何謂策略?
3 構(gòu)筑愿景的行動綱領
4 落實策略的具體步驟
5 深入溝通與團隊認同
三. 團隊動力-文化塑造
1 企業(yè)文化的定義與結(jié)構(gòu)
2 團隊V.S文化——誰塑造了誰?
3 文化由誰主導?由誰建設?
4 影響文化建構(gòu)的因素分析
5 改變文化讓團隊動起來
6 團隊的延展與擴張——文化的力量
7 體現(xiàn)核心的競爭力
四. 團隊的未來挑戰(zhàn)與紀律打造
1 探討幾個問題
2 如何擁有更好的形勢——團隊戰(zhàn)斗力
3 團隊的紀律
4 團隊的軟體與硬體
5 融合軟、硬體的機制
6 后續(xù)追蹤與論功行賞
7 結(jié)語——團隊成功的因素總論
第五單元:團隊沖突管理
一. 如何認識和理解團隊沖突
1 沖突的定義
2 沖突的構(gòu)面與類型
3 沖突的系統(tǒng)模式
4 沖突的層次與分類
5 橫向與縱向沖突
二. 沖突的形成
1 形成沖突的一般原因
1) 相互依賴性-沖突形成的客觀基礎
2) 彼此間的差異性-沖突形成的直接原因
3) 內(nèi)在機制不完善-沖突形成的推動力
4) 沖突形成的過程
2 成員與管理部門沖突
1) 心理差距
2) 權(quán)力和地位
3) 意識型態(tài)
3 人際間沖突產(chǎn)生的原因
1) 信息交流的不充分
2) 管轄范圍的不明確
3) 人際關系處理能力
4) 行為方式及處理態(tài)度
5) 溝通渠道中的噪音
三. 沖突的管理
1 沖突的影響與作用
1) 動態(tài)的變化-勝方與敗方
2) 積極與消極的影響作用
3) 沖突與組織績效
4) 沖突者的反應與對策
5) 沖突過少的危害
2 沖突管理的課題
1) 理解沖突發(fā)生的背景
2) 掌握管理沖突的各種技巧
3 沖突管理的指導原則
1) 重在管理
2) 非控制或解決沖突問題
3) 誘發(fā)建設性的沖突
4) 權(quán)變觀點
4 樹立積極的沖突觀
1) 沖突的來源-雙方的相互依賴
2) 沖突的問題-雙方共同的問題
5 沖突的表象-隱含的共同利益
6 沖突處理的向度與勝負模型
7 合作沖突理論
8 從沖突到學習
9 積極的沖突觀
10 沖突管理的策略
11 沖突管理的過程
四. 沖突管理的策略與技巧方法
1 沖突管理的策略
1) 評量的標準
a) 對組織效益的貢獻
b) 社會需要的滿足
c) 組織成員的精神需要
2) 影響策略運用的因素
a) 沖突的起因
b) 相互依賴程度
c) 實力的對比
d) 問題的復雜性
e) 雙方的交往關系
2 處理沖突的5種行為風格
1) 競爭
2) 回避
3) 遷就
4) 合作
5) 折衷
3 沖突解決的方法
1) 官方命令
2) 改變?nèi)说囊蛩?/p>
3) 改變結(jié)構(gòu)因素
4) 溝通
5) 談判
6) 第三方干預
7) 第三方顧問
8) 成員輪換
9) 目標與知識共享
10) 團體間培訓
11) 案例研討
五. 沖突問題的解決
1 成功團隊的特質(zhì)
2 主管值得信任與部屬愿意坦誠
3 挖掘隱藏在問題背后的真正問題
4 降低沖突的方法
5 控制、妥協(xié)、統(tǒng)合的運用
6 統(tǒng)合技巧的運用
7 沖突的調(diào)解技巧
劉成熙老師的其它課程
16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天)主講:劉成熙老師前言:本建議書為規(guī)劃貴司各職級管理人員提升工作效率(敏捷工作法)所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況,擬訂本培訓規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量,同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進行深入的探
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-高管經(jīng)營與變革思維提升主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營思維與變革思維是未來在不確定性市場環(huán)境下,企業(yè)高管必備技能。提升經(jīng)營思維的目的是什么?實現(xiàn)業(yè)績增長,即“多打糧食”。變革是為了讓企業(yè)員工更適應經(jīng)營環(huán)境的變化。經(jīng)營思維本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平,經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問題(創(chuàng)新問題),營的分析是運營,要
講師:劉成熙詳情
A-27.6-new業(yè)務組織能力及核心人才打造(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務高管,總經(jīng)理,分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務組織能力及核心人才打造建設技能所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務隊伍,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)xxx企業(yè)管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況,擬訂調(diào)整本培訓規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應用與組織協(xié)同技巧(6天方案修訂)主講:劉成熙老師課程項目建議書課程前言:規(guī)劃執(zhí)行文件來源(國家級,部委,地方省市等):1.國家級文件:黨的二十大報告中指出:“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務。2.中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要3.黨中央、國務院印發(fā)《質(zhì)量
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-破局穿越周期看見未來-企業(yè)經(jīng)營管理增長實戰(zhàn)-(變局下的企業(yè)經(jīng)營之道)主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營管理的目的是什么?實現(xiàn)業(yè)績增長,即“多打糧食”。經(jīng)營管理本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平,經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問題,營的分析是運營,要考慮投入產(chǎn)出,這就涉及運作的效率和效能,包括管理的各個方面,另外一個就是風險
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略管理與經(jīng)營決策主講:劉成熙老師課程前言企業(yè)戰(zhàn)略管理的重點在于“看準方向、抓住機會、理清業(yè)務、設計組織、落實執(zhí)行,科學決策”,建立一個企業(yè)的核心競爭力和差異化優(yōu)勢,為企業(yè)的長期發(fā)展奠定基礎是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的目標,進行科學的決策。本課程將結(jié)合講師臺灣劉成熙根據(jù)多年的戰(zhàn)略規(guī)劃,戰(zhàn)略解碼,戰(zhàn)略執(zhí)行,經(jīng)營決策綜合戰(zhàn)略管理經(jīng)驗,針對中國企業(yè)的實際
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-咨詢項目體系化營銷寶典打造-戰(zhàn)略、組織、人才-(市場營銷-組織人才-團隊管理)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機會,急需進入市場化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難,解決痛點的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對現(xiàn)代化經(jīng)營管理、整體隊伍建設速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整,
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-銷售團隊管理-劉成熙老師(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本建議書為銷售管理層(銷售經(jīng)理,總監(jiān),首席市場營銷官),學習銷售團隊管理所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴司相關信息,擬訂本培訓規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量,同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-市場營銷戰(zhàn)略規(guī)劃與營銷管理(從市場洞察到戰(zhàn)略規(guī)劃落地)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機會,急需進入市場化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難,解決痛點的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對現(xiàn)代化經(jīng)營管理、整體隊伍建設速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整,導致新的營銷人員無法快速
講師:劉成熙詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21173
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20257
- 3行政專員崗位職責 19064
- 4品管部崗位職責與任職要求 16236
- 5員工守則 15472
- 6軟件驗收報告 15413
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15125
- 8工資發(fā)放明細表 14566
- 9文件簽收單 14216