企業(yè)執(zhí)行力-李昭琌

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李昭琌講師簡(jiǎn)介-教育背景紐西蘭威克圖大學(xué)管理學(xué)博士紐西蘭奧克蘭大學(xué)財(cái)管碩士紐西蘭威克圖大學(xué)企管碩士加拿大皇家能量醫(yī)學(xué)院能量醫(yī)學(xué)研究員德明商專國(guó)貿(mào)科畢業(yè)文化大學(xué)國(guó)貿(mào)系畢業(yè)-現(xiàn)任職務(wù)北京大學(xué)EMBA客座講師（財(cái)務(wù)管理）清華大學(xué)EMBA客座講師（ 詳細(xì)>>

李昭琌
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企業(yè)執(zhí)行力-李昭琌
企業(yè)執(zhí)行力
“沒(méi)有掌握?qǐng)?zhí)行學(xué)問(wèn)的領(lǐng)導(dǎo)層是不完整而且沒(méi)有效力的。”對(duì)于任何一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的成長(zhǎng)，并非僅是“制定清晰的遠(yuǎn)景目標(biāo)”這么簡(jiǎn)單，而是一套通過(guò)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、采取行動(dòng)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的系統(tǒng)流程，是一門將戰(zhàn)略與實(shí)際、人員與流程相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的學(xué)問(wèn)。本課程將引導(dǎo)學(xué)員從企業(yè)現(xiàn)狀、行業(yè)環(huán)境及員工心理的綜合理解入手，學(xué)會(huì)如何將商業(yè)的三個(gè)主要流程——人員、戰(zhàn)略和運(yùn)營(yíng)計(jì)劃，有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
簡(jiǎn)要大綱：

第一篇 執(zhí)行是企業(yè)成敗的關(guān)鍵
1、為什么需要執(zhí)行？
2、什么是執(zhí)行？
 執(zhí)行力的效率
 企業(yè)的成功公式
 企業(yè)的執(zhí)行力
 中層管理干部的執(zhí)行力，直接影響公司存亡
第二篇 執(zhí)行的要素
1、領(lǐng)導(dǎo)者的七條基本行為
 認(rèn)知自我
 認(rèn)知團(tuán)隊(duì)
 以事實(shí)為基礎(chǔ)
 確立目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的先后順序
 適時(shí)跟進(jìn)
 對(duì)執(zhí)行人員的激勵(lì)
 提高員工的能力與素質(zhì)
2、建立有利于執(zhí)行的企業(yè)文化
 什么是有利于執(zhí)行的企業(yè)文化？
 將獎(jiǎng)勵(lì)與業(yè)績(jī)直接聯(lián)系起來(lái)
 執(zhí)行文化的社會(huì)軟件
 積極、開(kāi)放的溝通環(huán)境
 領(lǐng)導(dǎo)者行為的影響力
3、人員配置
 人員配置的工作必須由領(lǐng)導(dǎo)者親自負(fù)責(zé)
 人員配置的法則——量才適用
 衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)
 如何做到量才適用？
第三篇 執(zhí)行的三個(gè)核心流程
1、 人員流程
 基于公司戰(zhàn)略與運(yùn)營(yíng)的人力資源管理
 培養(yǎng)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)層
 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與管理
 建立團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)成功基礎(chǔ)
2、 戰(zhàn)略流程
 戰(zhàn)略所應(yīng)當(dāng)具備的要素
 如何制定戰(zhàn)略計(jì)劃
 如何評(píng)估戰(zhàn)略計(jì)劃
3、 運(yùn)營(yíng)流程
 如何訂立階段性目標(biāo)
 如何訂立目標(biāo)
 有效的工作方式、方法
 如何追蹤目標(biāo)與完成任務(wù)指標(biāo)
 制定運(yùn)營(yíng)計(jì)劃
 權(quán)衡的藝術(shù)
 過(guò)程控制
第四篇 提升執(zhí)行力的秘密武器
 五層主動(dòng)性
 主動(dòng)性的九大敵人
 助理的主動(dòng)性
 專業(yè)人員的主動(dòng)性
 部門主管的主動(dòng)性
 領(lǐng)導(dǎo)的主動(dòng)性
 個(gè)人的主動(dòng)性
 對(duì)關(guān)執(zhí)行力的希望
 共同的夢(mèng)

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