《目標(biāo)管理與績效考核》

  培訓(xùn)講師：陳錦河

講師背景：
陳錦河先生（臺灣籍）常駐昆山學(xué)歷：臺灣逢甲大學(xué)工業(yè)工程系(1979年畢業(yè))現(xiàn)任：企業(yè)競爭力提升顧問、專業(yè)講師歷任：安傳電子股份有限公司品管課長三光惟達(dá)股份有限公司生管專員工業(yè)技術(shù)研究院電子所物管主管華智資訊管理顧問有限公司經(jīng)理、總經(jīng)理工業(yè)技 詳細(xì)>>

陳錦河
    課程咨詢電話：

《目標(biāo)管理與績效考核》詳細(xì)內(nèi)容

《目標(biāo)管理與績效考核》

目標(biāo)管理與績效考核

壹、課程目的：
“中國制造”——已經(jīng)進(jìn)入“微利時代”，加上多批小量、短交期的產(chǎn)銷型態(tài)，任何
企業(yè)都希望將資源充分利用，以降低成本、提高質(zhì)量和生產(chǎn)效率，追求經(jīng)營管理的最佳
效益,從而達(dá)到效率高、交期準(zhǔn)、浪費少、成本低的目的。
本課程以制造業(yè)的管理體系為基點，建立P（效率）、Q（品質(zhì)）、C（成本）、D（
交期）、
S（安全）、M（士氣）六大關(guān)鍵成果領(lǐng)域的KPI指標(biāo)，運用數(shù)理統(tǒng)計和工業(yè)工程法設(shè)定
工作
績效的基準(zhǔn)值和挑戰(zhàn)值，提升績效考核的科學(xué)性；運用絕對量化和相對量化的手段，將
業(yè)務(wù)、生產(chǎn)、采購、質(zhì)量、技術(shù)…等部門的績效指標(biāo)進(jìn)行當(dāng)量化，以提升績效考核的公
平性；同時運用IE知識、QC手法及問題解決技巧，不斷改進(jìn)各部門的關(guān)鍵績效。


貳、課程大綱：
一、績效考核概論
1. 績效考核的意義
2. 績效考核制度的演進(jìn)
3. 績效考核的六個指標(biāo)
4. 績效考核的工具
5. 實施績效考核所面臨的挑戰(zhàn)
6. 實務(wù)探討：
推動績效考核對公司、員工、
部門主管有什么好處？
二、目標(biāo)設(shè)定與管理
1. 目標(biāo)的種類
2. 目標(biāo)設(shè)定的程序
3. 公司總目標(biāo)的設(shè)定
4. 各部門目標(biāo)的分解
5. 目標(biāo)設(shè)定的準(zhǔn)則
6. 目標(biāo)設(shè)定的三個要素
7. 目標(biāo)設(shè)定的步驟
8. 目標(biāo)的執(zhí)行、追蹤與考核
9. 目標(biāo)的管理
三、關(guān)鍵績效指標(biāo)的設(shè)定
1. 績效指標(biāo)設(shè)定的步驟
2. 各部門績效指標(biāo)的設(shè)定
3. 如何選定關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI)
4. 績效指標(biāo)的完整描述
5. 計算公式與數(shù)據(jù)來源制定
6. 目標(biāo)值的設(shè)定方法
7. 實務(wù)演練：運用達(dá)爾飛選定KPI

參、上課時數(shù)：12小時。
肆、適合對象：總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門主管、儲備干部及相關(guān)人員。
-----------------------
四、工作績效的考核
1. 績效考核的時間
2. 績效考核的方式
3. 績效考核基準(zhǔn)的建立
4. 考核數(shù)據(jù)統(tǒng)計與績效分析
5. 績效考核的評分方法
6. 績效考核表的設(shè)計
7. 績效考核結(jié)果的應(yīng)用
五、如何作好績效晤談作業(yè)
1. 績效晤談前的準(zhǔn)備
2. 如何主持績效晤談
3. 績效晤談的步驟
4. 績效晤談后的追蹤
六、工作績效的改善
1. 問題意識的啟發(fā)
2. 問題解決的十大步驟
3. 績效改善常用的手法：
－IE手法、品質(zhì)手法
4. 如何研擬改善行動方案
5. 改善成效的確認(rèn)
6. 案例說明：某企業(yè)推動績效考核實例
七、績效管理的導(dǎo)入
1. 績效管理的推行步驟
2. 績效管理的成功關(guān)鍵因素
八、績效指標(biāo)設(shè)定實作
1. 指導(dǎo)訂定各部門績效指標(biāo)
2. 成果發(fā)表



 

陳錦河老師的其它課程

企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)大綱TTT一、引言在完全競爭的產(chǎn)業(yè)環(huán)境，以及日新月益的技術(shù)領(lǐng)域里，若想突破原有的績效表現(xiàn)，在硬件上必須要隨時投入最先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)、設(shè)備與流程改善；在軟件上則必須有一群能立即改變、隨時補充新知的員工。硬件上的更新，有賴于資金與技術(shù)的投入，而軟件上的提升，全仰賴以人為本的教育訓(xùn)練是否能落實且持續(xù)。所以「教育訓(xùn)練」是企業(yè)提升人力素質(zhì)、確保競爭優(yōu)勢絕

 講師：陳錦河詳情

(課程宗旨：生產(chǎn)管理是客戶訂單與生產(chǎn)部門間的重要橋梁，企業(yè)是否能夠滿足客戶的交期，是否可以避免空運甚至取消訂單，生產(chǎn)管理扮演重要的角色；此外，企業(yè)能否以較低的成本進(jìn)行生產(chǎn)，也具備舉足輕重的地位。因此生產(chǎn)管理可說是企業(yè)生產(chǎn)活動的火車頭，這個工作做得越好，企業(yè)的生產(chǎn)就越順暢，成本就越低。本課程從企業(yè)未來的設(shè)備投資計劃、計劃生產(chǎn)型態(tài)或訂單生產(chǎn)型態(tài)的企業(yè)所需的各項生

 講師：陳錦河詳情

生產(chǎn)中階干部管理能力提升訓(xùn)練1.課程特色：※建立生產(chǎn)中階主管全面性、前瞻性思維，能以更周全、更多面的角度思考日常的管理行為及問題，成為具有自覺及自省能力的意識性主管?！莆铡缚茖W(xué)的方法」與「人性的尊重」兩大管理主軸，建立對事情的明確處理程序，塑造活潑高昂的團隊士氣，成為高效能的管理者。※培養(yǎng)中階主管對其職務(wù)及責(zé)任有更深入的體認(rèn)，啟發(fā)其積極、主動的管理意識，成

 講師：陳錦河詳情

突破解決問題的瓶頸當(dāng)公司開會時，您是否常覺得意見分歧，最后總是不了之，沒有答案？您是否每次遇到問題，都未能找到真正原因，以致相同問題一直重復(fù)發(fā)生？如何訓(xùn)練自己面對問題有追根究柢，分析解決的能力？如何在公司內(nèi)建立一套共同的思維模式？　本課程期望能透過應(yīng)用各種管理工具，學(xué)習(xí)如何正確迅速的定義及分析問題相互交叉運用，并找出造成問題的根本原因，據(jù)此擬定與選擇有效且合

 講師：陳錦河詳情

(課程宗旨：不論何種制造業(yè)，物料與倉儲管理一直是最根本的工作，也是迄今仍困擾著管理層的問題所在。倉儲管理做不好，會使良料變成廢料損失；備料費時、發(fā)錯料立即影響生產(chǎn)工作。料帳不準(zhǔn)更是企業(yè)心頭之痛，造成不必要的呆料，或者停工待料致交期延誤。另外,庫存管理模式也攸關(guān)投產(chǎn)供料成敗,例如MRP系統(tǒng)一直被企業(yè)界極端重視,因為「適品/適時/適量」將是競爭力所在。「存量管理

 講師：陳錦河詳情

(課程特色：企業(yè)在制造成本不斷增加之環(huán)境下，當(dāng)務(wù)之急乃是尋求一個最佳的生產(chǎn)方法；有鑒于此特別規(guī)劃本課程，希望藉由IE手法的運用，將人、機、料、法、環(huán)五項「制造資源」作最有效的安排與運用，以最經(jīng)濟的投資，使產(chǎn)能倍增、質(zhì)量更穩(wěn)定、成本更低、交期更快速、作業(yè)更安全，以提升企業(yè)之獲利率及競爭力。課程以系統(tǒng)方式深入講授工作改善IE技巧，輔以實戰(zhàn)改善案例，使學(xué)員能夠立即

 講師：陳錦河詳情

(課程特色：企業(yè)的問題包羅萬向，主要來自人、機、料、法、環(huán)的運作過程，所表現(xiàn)出來的是品質(zhì)不良、生產(chǎn)效率低落、士氣不佳、人員流動率高……等，這些問題每天都困擾著各級干部，導(dǎo)致干部為了處理問題而無暇執(zhí)行管理作業(yè)并進(jìn)行改善。甚至有些問題即使解決了，過一陣子同樣的問題又重復(fù)發(fā)生，使得干部疲于應(yīng)付！QC七大手法是先進(jìn)國家在解決問題時必備的工具，藉由各種統(tǒng)計手法的運用，

 講師：陳錦河詳情

(課程特色：補料、返工、報廢，現(xiàn)場管理者心中永遠(yuǎn)的痛；客訴、賠償，已成了現(xiàn)場管理者和QC人員最大的晉升障礙；沒有品質(zhì)，就沒有明天！但如何做好現(xiàn)場品質(zhì)管理卻常常使現(xiàn)場干部和QC人員焦頭爛額、力難從心……本課程，沒有高深理論，只有老師三十年現(xiàn)場品質(zhì)管理成功經(jīng)驗的現(xiàn)身說法……(課程收益：1、消除品質(zhì)觀念誤區(qū)，樹立正確品質(zhì)觀念2、掌握建立車間品質(zhì)管理系統(tǒng)3、掌握具體

 講師：陳錦河詳情

(課程宗旨：高利潤的年代似乎已經(jīng)成為過去式，取而代之的是所謂的微利時代，也就是如何在有限的外在獲利因素環(huán)境下，創(chuàng)造最大的利潤空間，這一切自然得由自身控制的生產(chǎn)成本去著手，簡而言之，利潤為售價與成本間差異，既然外在售價因素?zé)o法操之在我，如能將自身生產(chǎn)成本在維持既有產(chǎn)品品質(zhì)情況下不斷往下修正，其所向下修正的成本自然成為獲利的空間，尤其現(xiàn)代消費者要求的低價位、多花

 講師：陳錦河詳情

《如何成為杰出的班組長》1.課程特色：※針對班組長所需具備的基本觀念、管理技能，作最完美的整合?！囵B(yǎng)班組長的執(zhí)行力使其對職務(wù)及責(zé)任有更深入的體認(rèn)，啟發(fā)其積極、主動的管理意識，成為能自主管理的行動實踐者。※正確認(rèn)識自身角色，提高處理人際關(guān)系的能力，全面履行班組長的管理職責(zé)。※以生產(chǎn)管理業(yè)務(wù)流程為基點，將企業(yè)資源充分利用，以降低成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率，追

 講師：陳錦河詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有