培訓管理者組織協(xié)調(diào)培訓的四大步驟（1天版）

  培訓講師：侯志宏

講師背景：
侯志宏老師注冊國際高級職業(yè)培訓師（CISPL）TTT培訓師企業(yè)微課開發(fā)培訓師大中型企業(yè)高管經(jīng)歷【實戰(zhàn)經(jīng)驗】一、侯老師在深圳勁嘉集團、東莞虎彩集團、澳科控股、重慶黔龍集團等大型企業(yè)工作過20年，先后擔任過培訓經(jīng)理、品質(zhì)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、總裁 詳細>>

侯志宏
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培訓管理者組織協(xié)調(diào)培訓的四大步驟（1天版）詳細內(nèi)容

培訓管理者組織協(xié)調(diào)培訓的四大步驟（1天版）

有效培訓的黃金法則
---國企培訓管理人員組織培訓的四大步驟
【課程背景】
培訓效果不是講授出來的，而是管理出來的。沒有經(jīng)過有效管理的培訓，做久了就會變成員工不需要的福利。有效的培訓管理，從員工需求中制定計劃，按計劃組織實施與評估，強調(diào)培訓的落地與轉(zhuǎn)化。真正做到，向上可以連接公司戰(zhàn)略，下可以帶來員工績效。培訓管理人員，運用黃金法則，管理組織培訓可以為公司培訓帶來如下看得見的效果：
讓公司的培訓與業(yè)務接軌
使培訓更聚焦于工作問題
培訓結(jié)束后形成內(nèi)化效果
【授課講師】
侯志宏
【授課時長】
6小時
【課程收益】
學會制定需求計劃；
學會管理好每一個培訓項目；
學會評估培訓的效果
讓培訓效果從課堂走到課后
【課程特色】
1. 現(xiàn)場收獲：學員在學習的過程中，通過模擬工作場景，現(xiàn)場產(chǎn)出成果；
2. 案例真實：使用發(fā)生在培訓管理領(lǐng)域的真實案例；
3. 落地支撐：提供全套的工具表單，可以在工作中借鑒使用。
【授課對象】
培訓經(jīng)理、培訓助理、培訓管理人員
【課程大綱】
第一章 培訓需求計劃導入：培訓管理的真實案例故事
一、培訓需求調(diào)查存在的問題
需求調(diào)查無依據(jù)
需求調(diào)查不深入
需求調(diào)查無方法
二、培訓需求調(diào)查失敗的三個原因
培訓管理人員的問題
培訓機構(gòu)的問題
培訓師的問題
三、培訓需求調(diào)查的方法與工具
1、需求調(diào)查方法
2、需求調(diào)查的工具使用
四、培訓計劃制定
1、培訓計劃制定流程
2、培訓計劃表格工具
學員自檢分享：（運工具，制定培訓計劃）
本章達成目標：學會培訓需求調(diào)查方法，并能夠制定培訓計劃
第二章 培訓項目實施
導入：案例分享
一、明確培訓在企業(yè)管理中的作用
1、培訓對企業(yè)和員工的作用
2、定位于福利上的培訓無價值
3、定位于軍訓之類的培訓難起作用
4、學員能讓培訓發(fā)揮作用
二、培訓項目中的三出原則
1、培訓可以出人才
2、培訓可以出經(jīng)驗
3、培訓可以出手冊
三、培訓項目的四大作用
1、培訓帶來的經(jīng)驗和知識
2、培訓帶來的新的思想
3、培訓引導學員的交流
4、培訓聚焦要解決的問題
四、優(yōu)秀培訓的關(guān)鍵點
1、選擇有需求的學員
2、激發(fā)學員分享的興趣
3、針對學員的問題
4、講師要講”How to do”
5、技能要安排訓練
學員自檢分享：（制作培訓手冊）
本章達成目標：學會管理好一個培訓項目 第三章 培訓現(xiàn)場管理
導入：案例分享
一、學員在現(xiàn)場的不良表現(xiàn)
二、輔助設(shè)施管理
三、培訓過程管理
1、課前工作
2、課中工作
3、課后工作
學員自檢分享：（分組討論培訓過程管理還有哪些可行的方法）
本章達成目標：認識培訓現(xiàn)場管理的意義，學會培訓現(xiàn)場管理的技巧
第四章 培訓有效評估
導入：關(guān)于培訓滿意度的探討
一、培訓評估常見的誤區(qū)
二、柯式四級評估
1、反應評估
2、學習評估
3、行為評估
4、結(jié)果評估
三、培訓評估的工具
1、培訓評估表
2、行動計劃表
學員自檢練習：（321知識復盤）
本章達成目標：掌握培訓評估工具，利用知識復盤，促使培訓行動

 

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