高價值經(jīng)理人的五個工具
高價值經(jīng)理人的五個工具詳細(xì)內(nèi)容
高價值經(jīng)理人的五個工具
高價值經(jīng)理人的五個工具
楊森
【課程背景】
隨著新一代管理者登上舞臺，如何管理更新的員工，如何讓自己的價值在同樣的工作下得到提升，如何彰顯出更有效率，更有追蹤的工作結(jié)果成為不同經(jīng)理人的差距所在。為此，基于對團(tuán)隊管理的研究，并結(jié)合曾經(jīng)在多家知名企業(yè)的親身工作及輔導(dǎo)經(jīng)歷，特推出該《高價值經(jīng)理人的五個工具》課程。
【課程對象】
企業(yè)中層主管、普通員工、新進(jìn)員工
【課程效益】
心態(tài)：有了一些管理經(jīng)驗后，能發(fā)現(xiàn)自己在管理上的不足，愿意提升。
技能：制定計劃、將問題陳述清楚、給予下屬有效反饋、解決沖突、績效評估。
應(yīng)用：成為高效管理者，創(chuàng)造高績效，帶領(lǐng)團(tuán)隊績效快速飛躍。
【課程特色】1、大量生動案例啟發(fā)深層次思考；充分互動激蕩學(xué)員大腦，困惑碰撞和經(jīng)驗共享。2、快樂學(xué)習(xí)，形式輕松活潑，理性反思自我。3、內(nèi)容實用，通俗易懂，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。
【課程形式】1、理論講授＋案例分析＋視頻分享2、小組討論＋經(jīng)驗分享＋頭腦風(fēng)暴3、實戰(zhàn)演練＋管理游戲＋小組競賽
【課程時長】兩天
【課程大綱】
第一單元 步步為營的計劃
目標(biāo)管理和設(shè)定是管理者的重要工作，而計劃是在實際行動之前預(yù)先對應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)和應(yīng)采取的行動方案作出選擇和具體安排，是管理的首要職能。制定正確的目標(biāo)和計劃是每個員工和管理者必備的技能。
設(shè)定合理目標(biāo)SMART
選擇合適的目標(biāo)
分解目標(biāo)的洋蔥法
制定出有效、有前瞻性的計劃
運(yùn)用發(fā)展計劃常用的工具：甘特圖計劃表、SWOT分析表等
計劃回顧與檢討
第二單元 解決真正的問題
問題往往是工作的重點(diǎn)，那么分析出真正的問題是一個管理者的重要本領(lǐng)之一，本單元解決分析問題，確認(rèn)問題，運(yùn)用創(chuàng)新的方法解決問題
分析真正的問題
問題陳述的5W2H技巧
運(yùn)用部門會議研討問題的解決
運(yùn)用創(chuàng)新思維提出有效的解決方案
第三單元 促進(jìn)理解的溝通
管理者在工作中很大一部分精力都在溝通上，如何于下屬溝通，如何于同事溝通，如何于上級溝通，這些都需要一定的技能，溝通效果好壞往往決定工作成績的好壞
學(xué)會積極的詢問技巧
掌握積極傾聽的技巧，能夠真正傾聽
掌握有效反饋的技巧和注意事項
根據(jù)對方不同的溝通行為風(fēng)格，調(diào)整溝通策略
第四單元 化解沖突的協(xié)作
在一個組織之中，沖突往往在所難免，部門之間有沖突，員工之間有沖突，營業(yè)單位職業(yè)也有沖突，如何化解沖突，并達(dá)成協(xié)作，這也是管理者需要思考的問題
沖突的積極意義與消極意義
了解五種應(yīng)對沖突的模式
知道化解沖突的二階段法：先處理情緒，再處理事情
立場與需求分析
第五單元 優(yōu)化績效的管理
作為一個盈利單位，最終還是靠績效說話的，績效的搞定決定了單位成績的好壞，如何幫助員工提高績效，提高輔導(dǎo)和面談的本領(lǐng)，激勵員工，倍增價值，本單元解決這個問題
了解績效管理的循環(huán)
績效輔導(dǎo)的場景設(shè)計
績效輔導(dǎo)面談流程
標(biāo)桿樹立和輔導(dǎo)的原則
激勵你的員工
楊森老師的其它課程
知人善用——輔導(dǎo)與激勵大綱 05.19
《知人善用——輔導(dǎo)與激勵》楊森【課程背景】：輔導(dǎo)下屬是管理者的天職，是作為一個管理人員最重要的任務(wù)之一。很多管理者很忙很累，而很多下屬無所適從，工作效率低下，無法完成工作目標(biāo)和工作任務(wù)，很重要的原因是因為管理者沒有盡到責(zé)任，沒有把下屬帶起來?？陀^來講，輔導(dǎo)下屬的確存在各種問題：比如不同類型的內(nèi)容如態(tài)度、知識、技能如何輔導(dǎo)？不同類型的員工如何輔導(dǎo)？管理者時間和
講師：楊森詳情
做好一個工作ppt大綱 05.19
《做好一個工作ppt》楊森【課程背景】為什么要開發(fā)本課程？多數(shù)企業(yè)內(nèi)部員工制作的PPT課件缺乏邏輯性、層次感、美感，交互性也不強(qiáng)，課堂上不利于學(xué)員對教學(xué)知識的系統(tǒng)性記憶，進(jìn)而不能很好的應(yīng)用課程內(nèi)容。用PPT制作的項目方案、述職報告、工作計劃書等缺乏說服力，讓人沒有繼續(xù)閱讀的欲望。本課程是如何開發(fā)的？基于以上痛點(diǎn)和難點(diǎn)，本課程運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維、色彩學(xué)、美學(xué)知識，
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打造高績效團(tuán)隊大綱 05.19
《打造高績效團(tuán)隊》楊森【課程背景】：團(tuán)隊管理者怎樣才能有效帶領(lǐng)一個團(tuán)隊不斷創(chuàng)造更高的績效？如何才能使團(tuán)隊成員更好地相互包容和合作？怎樣才能使團(tuán)隊成員的潛力發(fā)揮出來？如何才能加強(qiáng)組織的凝聚力、向心力？以上都是企業(yè)團(tuán)隊的打造過程中需要解決的問題，都需要企業(yè)的高度重視和大力推進(jìn)。只有每一個團(tuán)隊的管理者充分認(rèn)識到團(tuán)隊建設(shè)的重要性，能夠?qū)F(tuán)隊管理者的角色進(jìn)行充分認(rèn)知，
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高價值經(jīng)理人的五個工具大綱 05.19
高價值經(jīng)理人的五個工具楊森【課程背景】：最難做的是中層，最重要的也是中層，中高層管理干部在企業(yè)中的地位相當(dāng)于一個人軀干，它起到了連接大腦及四肢的作用，它的重要性不言而喻，而我們企業(yè)的現(xiàn)狀是，大多數(shù)中層干部是原來的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)精英被提拔的，并沒有經(jīng)歷過真正的管理訓(xùn)練，當(dāng)他們面對上壓、下擠、左挫和右揉的四方壓力時卻出現(xiàn)了很多管理困惑，為此，基于對團(tuán)隊管理的研究
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高效溝通與跨部門溝通大綱 05.19
《高效溝通與跨部門溝通》培訓(xùn)師楊森【課程背景】一個團(tuán)隊70以上的誤會都來自于溝通的問題，隨著現(xiàn)代化社會職業(yè)分工專業(yè)化和精細(xì)化程度的加強(qiáng)，人與人之間的交流合作日益密切，只有不斷提高自己與人溝通的能力，我們才能更好地進(jìn)行自己的工作。對溝通的強(qiáng)調(diào)不是從今天才開始的，但對很多企業(yè)和個人而言，似乎溝通的成效不大。原因何在？除開一些并不真正重視溝通的企業(yè)和個人外，其問題
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基于情境的溝通技能提升 05.19
《基于情境的溝通技能提升》培訓(xùn)師楊森【課程背景】一個團(tuán)隊70以上的誤會都來自于溝通的問題，隨著現(xiàn)代化社會職業(yè)分工專業(yè)化和精細(xì)化程度的加強(qiáng)，人與人之間的交流合作日益密切，只有不斷提高自己與人溝通的能力，我們才能更好地進(jìn)行自己的工作。對溝通的強(qiáng)調(diào)不是從今天才開始的，但對很多企業(yè)和個人而言，似乎溝通的成效不大。原因何在？除開一些并不真正重視溝通的企業(yè)和個人外，其問
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《完美決策——領(lǐng)導(dǎo)者的決策邏輯思考與訓(xùn)練》楊森【課程背景】：當(dāng)前，社會競爭激烈，多樣性的市場環(huán)境，往往帶來多樣性的管理風(fēng)險，我們面臨作出個匯總決策的情況，并且要承擔(dān)決策的后果，一個不經(jīng)意的決策可能為企業(yè)的發(fā)展造成巨大的障礙，一個智慧的決策則可能為企業(yè)的高速發(fā)展打下基礎(chǔ)。作出決策不難，難的是綜合思考后作出正確的決策；作出決策不難，難的是企業(yè)上下高度認(rèn)同；作出決
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目標(biāo)與計劃管理大綱 05.19
目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行楊森【課程背景】：企業(yè)管理面臨的不僅是戰(zhàn)略上的規(guī)劃，更頭痛的是對于戰(zhàn)略的執(zhí)行與落地?？茖W(xué)的目標(biāo)管理體系，可以很好的解決戰(zhàn)略的執(zhí)行。企業(yè)管理中，常常會出現(xiàn)忘記目標(biāo)、目標(biāo)漂移、目標(biāo)模糊、目標(biāo)缺失等各種問題，加上缺乏行之有效的執(zhí)行計劃，管理效益受到了極大的削弱。一個有激勵性、合理、公平、適度難度的目標(biāo)與計劃相結(jié)合，可以給我們的工作提供一個綱領(lǐng)性的
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