《從目標到執(zhí)行》 - 2天

  培訓講師：張媛

講師背景：
張媛老師（北京）——組織績效賦能專家?現(xiàn)任神州優(yōu)車集團組織發(fā)展高級顧問?曾任新東方教育科技集團高級人力資源經(jīng)理?曾任培生教育集團（英資全球最大教育集團）高級經(jīng)理?曾任點石經(jīng)緯教育科技有限公司（教育互聯(lián)網(wǎng)新勢力）HRD?君耀電子集團（臺灣證交 詳細>>

張媛
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《從目標到執(zhí)行》 - 2天 詳細內容

《從目標到執(zhí)行》 - 2天


《從目標到執(zhí)行》















講師：張媛



課 程 綱 要
【課程名稱】從目標到執(zhí)行
【課程背景】
在企業(yè)戰(zhàn)略目標或年度目標實現(xiàn)的過程中，中層管理干部作為承上啟下的關鍵，往往
決定著目標實現(xiàn)的最終結果。目前，很多中層管理者大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務骨
干，面對系統(tǒng)、科學的管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗和感覺，并沒有真正形成管理概
念和管理技能。同時，中層管理層缺乏對目標的認同，責任心以及執(zhí)行里，往往出現(xiàn)中
層管理層不能很好地承載和傳遞來自于公司高層的戰(zhàn)略目標，執(zhí)行不利。
那么，如何正確設定工作目標？如何分解工作計劃？又如何構建中層管理層的執(zhí)行思
維和責任心呢？
《從目標到執(zhí)行》課程是專門針對中層管理干部而設計研發(fā)的實操性課程，不僅系統(tǒng)的
講解目標管理、過程管理的實質與內涵，還結合案例解析、小組討論、實操演練等方式
，共同制定目標，理解執(zhí)行內涵，強化責任心使學員在課堂上就能熟練掌握目標設定、
計劃分解、過程管制的方法。以及梳理執(zhí)行思維，改變執(zhí)行心態(tài)。
【課程收益】
? 掌握目標設定的原則和方法
? 掌握工作任務分解的四個步驟
? 掌握工作計劃的五個核心要素
? 掌握執(zhí)行過程的控制內容和方法
? 打造高效執(zhí)行文化的執(zhí)行思維
【課程對象】中層管理干部
【課程時長】2天
【課程要求】
? 分組研討，6-12人一組，現(xiàn)場學員呈島狀安排座位便于討論；
? 準備白板紙，每個小組至少需要4張，A4紙若干張；
? 準備白板筆，寬膠帶、雙面膠每個小組1個。
【課程大綱】
第一單元：什么是目標管理
? 案例討論：管理的起源
? 案例討論：先有工作還是先有目標？
? 目標管理的概念
? 目標金字塔
? 小組討論：是什么在影響目標實現(xiàn)？
? 目標達成的五個關鍵點
目標、策略、計劃、資源、過程控制
? 企業(yè)管理的本質：實現(xiàn)目標
? 案例分析：目標分解的四個維度
? 案例分析：目標的轉換有效性判斷
? 案例分析：目標設定的SMART原則
? 目標制定從SMART到SAIL
? 實操演練：某項目標分解與設定
第二單元：目標分解
? 小組討論：計劃VS變化
? 案例討論：預則立，不預則廢
? 分解工具
頭腦風暴
卡片式智力激勵法（KJ法）
魚骨圖（特性要因圖）
帕雷托分析
ZK法
奧斯本的檢查對照表
計劃評審法（PERT法）
親和圖
思維導圖
? 任務是計劃管理的核心
? 工作任務分解的四個步驟
1、分解結構
工作任務分解：項目、任務、活動
實操演練：分解某項工作的結構
2、關鍵路徑
任務中的關鍵活動提煉
實操演練：設計某項工作的關鍵路徑
3、時間進度
時間節(jié)點設計原則
實操演練：設計某項工作的時間進度
4、任務列表
任務列表的主要內容
實操演練：設計某項工作的任務列表
? 小組討論：工作計劃的核心要素有哪些？
? 工作計劃的五大核心要素
質量/目標：分階段目標與工作任務的關系
資源/預算：資源利用與工作任務的關系
人員委派：任務特點與人員委派
時間進度：時間節(jié)點設計的方法
風險預案：
分級響應機制設計原則
實操演練：風險響應機制設計
第三單元：執(zhí)行與過程控制
? 小組討論：什么是執(zhí)行？
? 執(zhí)行就是有結果的行動
案例分析：有苦勞不是執(zhí)行
案例分析：履行職責不是執(zhí)行
案例分析：完成任務不是執(zhí)行
? 執(zhí)行是對自己百分百負責
? 小組討論：什么是過程控制？
? 小組討論：控制的難點是什么？
? 過程控制的七大內容
目標偏差
質量偏差
進度偏差
預算偏差
流程偏差
銜接偏差
人員偏差
? 過程控制的四大方法
1. 設定標準
什么是標準？
小組討論：標準應該高些還是低些？
案例分析：被修改的金標準
2. 看板管理
什么是看板管理？
實操演練：管理看板設計
3. 制度支撐
制度的火爐原理
案例分析：管理的三個逆向假設
4. 強化溝通
什么是管理溝通？
管理者對上溝通的原則和方式
管理者平行溝通的原則和方式
管理者對下溝通的原則和方式
達成共識VS行為驅動
行為驅動的四個引擎
? 實操演練：為某項工作設計控制節(jié)點
第四單元：打造強大執(zhí)行文化
小組討論：什么是執(zhí)行？
? 結果思維
? 案例分析：有苦勞不是執(zhí)行
? 案例分析：完成任務不是執(zhí)行
? 案例分析：走形式不是執(zhí)行
? 團隊靠結果生存，要結果，不要任務
? 結果是執(zhí)行出來的
? 高效執(zhí)行
? 結果是干出來的
? 執(zhí)行的四十八字真經(jīng)
? 列清理清單，提升生命能量
? 責任感恩
? 結果的背后是責任
? 責任的背后是角色
? 角色的背后是誠信
? 活著，就要感謝
? 敬業(yè)極致
? 回歸工匠精神
? 敬業(yè)的精神做專業(yè)的事
? 專注當下
? 積極主動
? 發(fā)揮四大天賦
? 永遠活在影響圈




 

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