卓越培訓(xùn)師TTT —通往管理者之路 (2天)
卓越培訓(xùn)師TTT —通往管理者之路 (2天)詳細(xì)內(nèi)容
卓越培訓(xùn)師TTT —通往管理者之路 (2天)
卓越培訓(xùn)師TTT —通往管理者之路(2天)
目標(biāo)學(xué)員:
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、后備管理梯隊(duì)、新晉管理者、部門主管、部門經(jīng)理能
企業(yè)收益:
擁有一支成熟的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍,促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部知識(shí)沉淀、技能傳承和跨部門交流
擁有一支具有良好溝通能力的后備管理梯隊(duì)
使管理者學(xué)會(huì)從聽眾的角度,使用結(jié)構(gòu)化的演示技巧,采用引導(dǎo)式的演講技巧說服他人
學(xué)員收益:
充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師的角色和任務(wù),通過練習(xí)與展示,建立培訓(xùn)師的專業(yè)形象
學(xué)會(huì)從學(xué)員的角度出發(fā),掌握課程設(shè)計(jì)和教案編制的技巧,開發(fā)結(jié)構(gòu)化的演示教材,能夠獨(dú)立完成專業(yè)的培訓(xùn)流程,通過現(xiàn)場練習(xí),掌握克服恐懼的六大策略
掌握課堂提問技巧,學(xué)會(huì)使用引導(dǎo)式的授課技巧代替說教灌輸?shù)慕虒W(xué)
學(xué)會(huì)在課堂上高效控場的三大策略和八個(gè)方法
練習(xí)并掌握應(yīng)對(duì)學(xué)員提問的七大技巧,輕松應(yīng)對(duì)學(xué)員互動(dòng)過程中的挑戰(zhàn)
課程特點(diǎn):
隨學(xué)隨練,現(xiàn)場轉(zhuǎn)化。在講師講解+視頻+現(xiàn)場練習(xí)+角色扮演+小組競賽+回饋點(diǎn)評(píng)的過程中,全面打造培訓(xùn)師的專業(yè)技能。
課程內(nèi)容:
模塊一:培訓(xùn)概述
培訓(xùn)的定義
成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
培訓(xùn)師的三重角色和”六脈神功“
模塊二:培訓(xùn)的準(zhǔn)備
培訓(xùn)準(zhǔn)備的四個(gè)要素
克服緊張的六個(gè)策略
專業(yè)培訓(xùn)師的造型:服裝與發(fā)型
模塊三:培訓(xùn)的開場技巧
培訓(xùn)開場四步法
課程導(dǎo)入之”五指禪功“
個(gè)人秀:我的課程開場白
模塊四:培訓(xùn)師的演講技巧
演講的三大要素
培訓(xùn)師專業(yè)風(fēng)范:眼、聲、手、步、說
技能”站樁“練習(xí)
模塊四:課程的結(jié)構(gòu)與互動(dòng)設(shè)計(jì)
人的三種認(rèn)知方式與四種學(xué)習(xí)類型
PPT設(shè)計(jì)技巧:金字塔結(jié)構(gòu)+圖表
精彩互動(dòng)設(shè)計(jì)之“九陽真經(jīng)”
模塊五:培訓(xùn)師的問答技巧
提問的五大原則和四個(gè)技巧練習(xí)
回答問題挑戰(zhàn)之“七星大法”
“七星大法”個(gè)人練習(xí)
模塊六:專業(yè)培訓(xùn)師的控場
高效控場的三大原則八項(xiàng)技術(shù)
課堂九種狀態(tài)掌控技巧
出師秀:“精彩10分鐘”
模塊七:培訓(xùn)的完美結(jié)尾
課程結(jié)束的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)
五種常見的結(jié)尾方法
學(xué)員呈現(xiàn):我的課程和教案
施大為老師的其它課程
新晉管理者五項(xiàng)全能修煉(2天) 02.14
新晉管理者五項(xiàng)全能修煉(2天)目標(biāo)學(xué)員:從業(yè)務(wù)崗位晉升到管理崗位,需要完成從個(gè)人貢獻(xiàn)者到管理他人角色轉(zhuǎn)換的新晉管理者、主管、經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等課程收益:通過數(shù)字化績效能力測評(píng)(可選),認(rèn)識(shí)管理崗位的核心價(jià)值,發(fā)現(xiàn)自己的績效貢獻(xiàn)點(diǎn),提升培訓(xùn)的意愿,有意識(shí)地改變工作精力投放學(xué)會(huì)制定清晰的工作計(jì)劃,掌握控制點(diǎn)的設(shè)計(jì),檢查計(jì)劃的完成和團(tuán)隊(duì)績效完成樹立用人所長的觀念,識(shí)
講師:施大為詳情
促成理解的溝通與沖突管理 (2天) 02.14
促成理解的溝通與沖突管理(2天)目標(biāo)學(xué)員:新晉管理者、主管、部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等課程收益:通過個(gè)人績效測評(píng)(可選)和DISC測評(píng),了解自己的溝通特點(diǎn)和社會(huì)風(fēng)格具備識(shí)別他人社會(huì)風(fēng)格的能力,并調(diào)整自己的溝通策略通過對(duì)溝通目的和對(duì)象分析,學(xué)會(huì)為溝通做計(jì)劃的方法和步驟,策略性地把握溝通時(shí)間、地點(diǎn)和溝通方式運(yùn)用聆聽、反饋和表達(dá)的技巧,說服與引導(dǎo)相結(jié)合,提升溝通的有效性
講師:施大為詳情
基于工作情景的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)(2天)目標(biāo)學(xué)員:新晉管理者、主管、部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等課程收益:參訓(xùn)學(xué)員將:有意識(shí)地減少對(duì)職權(quán)的依賴,學(xué)會(huì)采用多種領(lǐng)導(dǎo)力行為,在工作中影響和管理下屬降低對(duì)薪酬福利的依賴,掌握多種激勵(lì)方式,通過對(duì)下屬需求的分析,選擇具有針對(duì)性的激勵(lì)手段,提升激勵(lì)的有效性掌握下屬對(duì)任務(wù)準(zhǔn)備度的分析方法,學(xué)會(huì)針對(duì)下屬四種不同的準(zhǔn)備度狀態(tài),采用四種不同的領(lǐng)
講師:施大為詳情
基于問題解決的時(shí)間管理 (1天) 02.14
基于問題解決的時(shí)間管理(1天)目標(biāo)學(xué)員:331470079375新晉管理者、主管、部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等課程收益:參訓(xùn)學(xué)員將:學(xué)會(huì)如何監(jiān)控自己對(duì)時(shí)間管理的效果,掌握如何分析自己的日常工作,并尋求解決方案的技巧學(xué)會(huì)制定年度工作計(jì)劃,并分解到周計(jì)劃學(xué)會(huì)使用時(shí)間管理矩陣,按照任務(wù)的輕重緩急調(diào)整日計(jì)劃,控制自己的時(shí)間學(xué)會(huì)使用時(shí)間管理矩陣分派任務(wù)給下屬課程內(nèi)容:模塊一:
講師:施大為詳情
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