《ISO14001-2015標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)大綱》

ISO14001：2015環(huán)境管理體系要求
主講：李啟春
【課程背景】：
人類(lèi)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題 溫室效應(yīng)和氣候變化 、臭氧層破壞 、水資源危機(jī)
、酸雨 、海洋污染 、城市環(huán)境 、生態(tài)環(huán)境惡化和生物多樣性減少.
ISO14001作為世界上首個(gè)被廣泛采用的環(huán)境管理體系國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)已幫助全球30萬(wàn)
家組織提升其環(huán)境績(jī)效，目前，該標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過(guò)了自1996年正式發(fā)布以來(lái)的首次重大修改，
新版標(biāo)準(zhǔn)已于2015年9月15日正式發(fā)布。
實(shí)施ISO14000系列標(biāo)準(zhǔn)對(duì)企業(yè)的意義：
1、? 取得綠色通行證，走向國(guó)際貿(mào)易市場(chǎng)
2、? 提高企業(yè)管理水平
3、? 有助于控制污染，預(yù)防污染，避免環(huán)保部門(mén)的處罰
4、? 有助于企業(yè)節(jié)能降耗
5、提升企業(yè)形象，建立、維持與公眾的良好關(guān)系
【課程說(shuō)明】：
? 針對(duì)問(wèn)題1：新標(biāo)準(zhǔn)與老標(biāo)準(zhǔn)的核心區(qū)別是什么？
? 老師將用列表的形式與學(xué)員逐一解讀。
? 針對(duì)問(wèn)題2：新標(biāo)準(zhǔn)改變的目的及原因是什么？
? 老師將依據(jù)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織的權(quán)威思想進(jìn)行全面分析。
? 針對(duì)問(wèn)題3：新標(biāo)準(zhǔn)條款如何解讀？
? 根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)條款老師將結(jié)合老標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容進(jìn)行全面解析。
? 針對(duì)問(wèn)題4：新舊體系如何有效結(jié)合？
? 老師將
結(jié)合實(shí)操案例和學(xué)員從體系文件的各個(gè)層級(jí)進(jìn)行分享。
【適用收益】：
? 全體管理人員了解并掌握ISO14001-2015標(biāo)準(zhǔn)的基本要求
? 全體管理掌握新舊標(biāo)準(zhǔn)的核心思想?yún)^(qū)別
? 全體管理掌握新舊標(biāo)準(zhǔn)的體系文件的差異
? 全體管理掌握ISO14001-2015新標(biāo)準(zhǔn)推行的重點(diǎn)難點(diǎn)
【適用對(duì)象】：企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門(mén)經(jīng)理、主管、體系人員。
【分享大綱】：2天/12H
ISO14001:2015產(chǎn)生背景及標(biāo)準(zhǔn)改版計(jì)劃
1、ISO14001:2015產(chǎn)生的背景
2、環(huán)境管理體系的目的
3、成功因素
4、策劃-實(shí)施-檢查-改進(jìn)模式

第二講、重大改變：新版標(biāo)準(zhǔn)有以下方面的改變：
1、引入了“風(fēng)險(xiǎn)”的概念。
2、范圍-環(huán)境管理體系的范圍被擴(kuò)展，包括了對(duì)組織的外部影響。
3、術(shù)語(yǔ)及定義：這部分內(nèi)容將會(huì)參照Annex
SL中概述的通用術(shù)語(yǔ)和定義，以及針對(duì)環(huán)境管理體系的專(zhuān)業(yè)表述。
4、組織環(huán)境：這個(gè)條款包括理解組織內(nèi)外部問(wèn)題所涉及的要求，以及利益相關(guān)方的
需求和期望。
5、領(lǐng)導(dǎo)作用：加強(qiáng)高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)作用和承諾，在組織的商業(yè)策略中貫徹環(huán)境管
理體系的要求，以確保環(huán)境管理體系獲得其預(yù)期的成果。
6、政策：政策承諾已被擴(kuò)展，包括支持環(huán)境保護(hù)。
7、環(huán)境因素：本條款從生命周期的角度來(lái)評(píng)估環(huán)境因素。
8、環(huán)境目標(biāo)：委員會(huì)草案要求為每個(gè)環(huán)境目標(biāo)劃定明確的績(jī)效指標(biāo)。
9、價(jià)值鏈規(guī)劃和控制：此新條款要求對(duì)重要方面的上下游過(guò)程進(jìn)行控制和影響。
10、符合性評(píng)估：委員會(huì)草案強(qiáng)調(diào)引入符合組織需要的要求以鞏固評(píng)估過(guò)程，保持相
關(guān)知識(shí)和理解其符合情況。

第三講術(shù)語(yǔ)和定義
3.1與組織和領(lǐng)導(dǎo)作用有關(guān)的術(shù)語(yǔ)
3.2與策劃有關(guān)的術(shù)語(yǔ)
3.3與支持和運(yùn)行有關(guān)的術(shù)語(yǔ)
3.4與績(jī)效評(píng)價(jià)和改進(jìn)有關(guān)的術(shù)語(yǔ)

主要條款解讀
4.組織所處的環(huán)境
4.1理解組織及其所處環(huán)境
4.2理解相關(guān)方的需求和期望
4.3 確定環(huán)境管理體系的范圍
4.4 環(huán)境管理體系
5 領(lǐng)導(dǎo)作用
5.1 領(lǐng)導(dǎo)作用和承諾
5.2 環(huán)境方針
5.3組織的崗位、職責(zé)和權(quán)限
6 策劃
6.1應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇的措施
6.1.1 總則
6.1.2 環(huán)境因素
6.1.3合規(guī)義務(wù)
6.6.2環(huán)境目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)的策劃
6.2.1 環(huán)境目標(biāo)
6.2.2實(shí)現(xiàn)環(huán)境目標(biāo)措施的策劃
7 支持
7.1 資源
7.2 能力
7.3 意識(shí)
7.4信息交流
7.5 文件化的信息
8 運(yùn)行
8.1 運(yùn)行策劃和控制
8.2 應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)
9.1 監(jiān)視、測(cè)量、分析和評(píng)價(jià)
9.1.1總則
9.1.2合規(guī)性評(píng)價(jià)
9.2 內(nèi)部審核
9.2.1總則
9.2.2內(nèi)部審核方案
9.3 管理評(píng)審
10 改進(jìn)
10.1 總則
10.2 不符合和糾正措施
10.3 持續(xù)改進(jìn)
注意事項(xiàng)：
1、本課程大綱可依大多數(shù)參訓(xùn)學(xué)員實(shí)際要求而調(diào)整，必突出本課程重點(diǎn)、難點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)
公司增值、增效為目的；老師在授課當(dāng)中，實(shí)際講授內(nèi)容會(huì)高于大綱和教材，要求每個(gè)
學(xué)員認(rèn)真聽(tīng)課和做筆記。
2、授課講師和聽(tīng)課人員，在授課時(shí)間內(nèi)，請(qǐng)將手機(jī)調(diào)到振動(dòng)狀態(tài)或關(guān)閉，課堂上嚴(yán)禁接
聽(tīng)電話；
3、授課當(dāng)中的休息安排：上午一次，下午二次，每次十分鐘；
4、授課當(dāng)中要求所有學(xué)員不要來(lái)回走動(dòng)，有事或需要接聽(tīng)電話，請(qǐng)悄悄離開(kāi)座位到外邊
辦理或接聽(tīng)；課堂紀(jì)律要求每個(gè)學(xué)員不遲到，不早退，有問(wèn)題先舉手提問(wèn)或打招呼；


5、以上各條請(qǐng)各位學(xué)員認(rèn)真執(zhí)行，感謝大家配合和支持!

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