“傳統(tǒng)零售”向“新零售”轉(zhuǎn)型之道

  培訓(xùn)講師:朝魯

講師背景:
實(shí)戰(zhàn)營銷專家—朝魯老師【背景介紹】?“最佳實(shí)踐”的跟蹤研究者?北京尚域營銷咨詢合伙人?多家公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型資深顧問?百果園新零售顧問?原蒙牛海外區(qū)域總監(jiān)?原現(xiàn)代牧業(yè)銷售總監(jiān)?原汾酒商學(xué)院講師【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】朝魯老師1999年畢業(yè)于內(nèi)蒙古大學(xué),后進(jìn)入 詳細(xì)>>

朝魯
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“傳統(tǒng)零售”向“新零售”轉(zhuǎn)型之道詳細(xì)內(nèi)容

“傳統(tǒng)零售”向“新零售”轉(zhuǎn)型之道

“傳統(tǒng)零售”向“新零售”轉(zhuǎn)型之道
課程背景
實(shí)體店覺得生意不好做,電商也覺得生意不好做,怎么辦?
京東便利店、天貓小店、永輝超級物種打“新零售”的旗號擴(kuò)張,又是怎么一回事?
“新零售”新在什么地方?零售的本質(zhì)又是什么?
傳統(tǒng)實(shí)體店經(jīng)營的瓶頸是什么,新零售又能解決什么?
“坐商”型門店、“行商”型門店及“新零售”門店的區(qū)別?
“傳統(tǒng)零售”向“新零售”轉(zhuǎn)型的切入口在哪?
本課程通過講師講解、案例分析、小組討論、學(xué)員練習(xí)等授課方式,從零售業(yè)態(tài)的變遷歷史,最佳實(shí)踐案例,闡述零售業(yè)的本質(zhì)規(guī)律及線上工具在實(shí)體店中起到的作用。
執(zhí)行力來自于指導(dǎo)力,很多零售領(lǐng)域的大多數(shù)中層干部,只會在公司的營銷戰(zhàn)略框架下,按公司的考核制度刻板工作,很少有中層干部通過實(shí)踐中摸索新的、管用的營銷模式,再提升到理論反過來指導(dǎo)員工,這樣的團(tuán)隊(duì)是無法形成業(yè)績突破的。學(xué)員通過課程掌握零售業(yè)態(tài)的運(yùn)營本質(zhì)及提高工作效率的實(shí)用工具,讓你具備指導(dǎo)思維,并學(xué)會用“心”去做零售。課程特點(diǎn)
授課形式:體系講解+最佳實(shí)踐案例分析+業(yè)務(wù)結(jié)合討論+互動答疑
系統(tǒng)梳理零售業(yè)態(tài)的變遷(特別是近兩年的最佳實(shí)踐做法),突出變革特點(diǎn),注重新零售業(yè)運(yùn)營規(guī)律的理解、案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn),其中體系講解45%,經(jīng)典案例分析35%,業(yè)務(wù)結(jié)合討論15%,互動答疑5%。
課程收益
掌握了解零售業(yè)的變遷,以及當(dāng)今新零售的發(fā)展趨勢和脈絡(luò)。
掌握“新零售”的新在哪里,找出“新零售”的根基—實(shí)體零售的本質(zhì)
建立零售業(yè)的前后一體化思維,形成具有一定指導(dǎo)力的人才。
掌握零售業(yè)日常工作中需要關(guān)注的基本要素。
掌握提高業(yè)績的幾種實(shí)踐做法。
課程模式
中文教學(xué)、面授、多媒體講解
分組討論
課堂練習(xí)、互動式答疑
受眾對象
企業(yè)高管,希望成為真正懂“新零售”的管理人員。
營銷總監(jiān)、大區(qū)經(jīng)理、運(yùn)營團(tuán)隊(duì)、思考如何將業(yè)績大幅提升的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)。
對“新零售”懷有濃厚興趣者。
時間安排
系統(tǒng)學(xué)習(xí)1天(6小時)
課程過程中的實(shí)戰(zhàn)演練
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:業(yè)務(wù)分析,結(jié)合實(shí)際工作訓(xùn)練
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:營銷方法的推演
課程內(nèi)容
“傳統(tǒng)零售”向“新零售”轉(zhuǎn)型之道
第一單元 零售業(yè)的變遷及國外經(jīng)典零售案例
零售業(yè)的進(jìn)化演變
美國《 Costco 》會員超市的運(yùn)營模式
日本《7.11》便利店的經(jīng)營哲學(xué)
瑞典的家居超市:《宜家》的模式為什么還沒有人能夠復(fù)制
第二單元 新零售的趨勢觀瀾從線下到線上,再回到線下的邏輯
互聯(lián)網(wǎng)電商的紅利瓶頸
電商運(yùn)營的商業(yè)邏輯
舊零售運(yùn)營的商業(yè)邏輯
打破邊界的新零售
京東便利店、天貓小店等線下布局的企圖
新零售經(jīng)典新案例:全家愛吃
本質(zhì)與改變
零售的本質(zhì)
新零售的改變
實(shí)體門店的瓶頸
從“坐商”到“行商”再到“新零售”
萬眾創(chuàng)新中的最佳實(shí)踐
建材行業(yè)的“全民營銷”案例
“陜西小伙子”長沙賣獼猴桃
批發(fā)商的新零售思維—騰源檔口
內(nèi)蒙古牛肉干店將牛肉干賣到美國
“胡海嘉”的1人當(dāng)9人用的效率與成本的兼顧
“百果園”實(shí)體店+微商的業(yè)績提升
深度學(xué)習(xí)
信息流、資金流、物流的高效組合
產(chǎn)品、價格、服務(wù)的回歸本真
消費(fèi)體驗(yàn)到體驗(yàn)消費(fèi)
終端布建的場景消費(fèi)
第三單元 實(shí)踐應(yīng)用
思維轉(zhuǎn)變
微創(chuàng)新思維
消費(fèi)升級思維
場景體驗(yàn)思維
實(shí)體店的新零售切入口
社群營銷
微信小程序、APP攬客營銷
美團(tuán)、百度外賣的合作營銷
全渠道營銷
零售業(yè)實(shí)用打法
打造爆品
四輪驅(qū)動
雁陣營銷
創(chuàng)造節(jié)日營銷
第四單元 新零售--業(yè)務(wù)結(jié)合
分組討論
總結(jié)討論
課程總結(jié)

 

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