卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造沙盤(pán)模擬課綱

  培訓(xùn)講師：張梓軒

講師背景：
張梓軒老師簡(jiǎn)介沙盤(pán)培訓(xùn)專(zhuān)家、民建成員青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、浙江大學(xué)MBA美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMI會(huì)員、PMP?？低暋⒓?chē)經(jīng)營(yíng)模式研究專(zhuān)家阿里巴巴某重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室特聘團(tuán)隊(duì)教練上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)特聘沙盤(pán)講師【工作經(jīng)歷】歷任中國(guó)最大眼科醫(yī)療器械公司市 詳細(xì)>>

張梓軒
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卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造沙盤(pán)模擬課綱詳細(xì)內(nèi)容

卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造沙盤(pán)模擬課綱


30162530162500卓 越 團(tuán) 隊(duì) 執(zhí) 行 力 打 造 沙 盤(pán) 模 擬
（從戰(zhàn)略到執(zhí)行）
培訓(xùn)方案
主講老師：張梓軒
卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造沙盤(pán)模擬培訓(xùn)方案
【課程主題】 卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造沙盤(pán)模擬
【授課形式】 角色扮演情景演練案例研討講師點(diǎn)評(píng)
【學(xué)員對(duì)象】  公司總經(jīng)理、中高層管理人員、單位主管領(lǐng)導(dǎo)，新生代管理者、團(tuán)隊(duì)成員
【培訓(xùn)人數(shù)】  24~48 人
【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】  1 -2天
【企業(yè)管理沙盤(pán)】
沙盤(pán)起源于軍事，是高級(jí)指揮官模擬戰(zhàn)場(chǎng)地形，研究敵情，組織作戰(zhàn)方案，進(jìn)行戰(zhàn)略部署的工具，具 有直觀、形象、一目了然、易于把控全局的特點(diǎn)。
企業(yè)管理沙盤(pán)自上世紀(jì)初被引入歐美商學(xué)院 MBA 教學(xué)中，迅速普及，是極具實(shí)戰(zhàn)色彩的體驗(yàn)式管理 培訓(xùn)經(jīng)典課程之一，被世界 500 強(qiáng)企業(yè)做為中高層管理人員培訓(xùn)首選課程。
本沙盤(pán)通過(guò)在復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境里，讓一群存在著眾多缺點(diǎn)和問(wèn)題的人完成沙盤(pán)推演的任務(wù)。本課程以領(lǐng)導(dǎo)力維度闡釋任務(wù)完成，教你如何在資源有限，充滿限制的條件下，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)勝利歸來(lái)。
【沙盤(pán)培訓(xùn)特色】
?體驗(yàn)：“在參與中學(xué)習(xí)”，充分參與團(tuán)隊(duì)管理過(guò)程，體驗(yàn)本身就是價(jià)值。
?認(rèn)識(shí)：”在感悟中學(xué)習(xí)”，由轉(zhuǎn)變認(rèn)知到轉(zhuǎn)變態(tài)度，再到改善行為模式。
?反思：“在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)”，發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人特長(zhǎng)與不足，及時(shí)調(diào)整方向和結(jié)構(gòu)。
?應(yīng)用：“在應(yīng)用中學(xué)習(xí)”，自發(fā)感悟反省，自覺(jué)改善應(yīng)用，長(zhǎng)期保持效果。
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【卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造沙盤(pán)模擬】課程大綱
引言戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)  人才  團(tuán)
第一篇章沙盤(pán)推演背景鋪墊
?沙盤(pán)歷史
?沙盤(pán)推演規(guī)則和任務(wù)
?團(tuán)隊(duì)組建
?沙盤(pán)推演
?沙盤(pán)推演結(jié)果分析
第二篇章 執(zhí)行力的緣起
執(zhí)行決定著一切決策的成敗
只有堅(jiān)定執(zhí)行才能讓?xiě)?zhàn)略落地
只有尊重執(zhí)行才能保組織運(yùn)行
只有把握?qǐng)?zhí)行才能使流程順暢
沒(méi)有執(zhí)行力的管理層是不合格的
第三篇章 執(zhí)行力的核心要素
心態(tài)
角色
工具
流程
第四篇章  高執(zhí)行力的表現(xiàn)
理解戰(zhàn)略目標(biāo)
理解經(jīng)營(yíng)理念
對(duì)完成任務(wù)的熱情
對(duì)達(dá)到目標(biāo)的信心
崗位工作駕輕就熟
工作結(jié)果準(zhǔn)確到位
責(zé)任  榮譽(yù)  組織
西點(diǎn)軍校 《沒(méi)有任何借口》
第五篇章  低執(zhí)行力的因素分析
目標(biāo)錯(cuò)誤
缺乏執(zhí)行勇氣
缺乏系統(tǒng)的執(zhí)行訓(xùn)練
缺乏合理的執(zhí)行評(píng)估系統(tǒng)
缺乏合理的執(zhí)行組織體系
信息不對(duì)稱(chēng)的渠道缺陷
第六篇章 執(zhí)行力原則
一對(duì)一責(zé)任
即使激勵(lì)
結(jié)果導(dǎo)向
結(jié)果跟蹤
《責(zé)任稀釋定律》
打造執(zhí)行力的方法：需求引導(dǎo)、打造強(qiáng)力執(zhí)行流程、確立評(píng)估體系
執(zhí)行鏈、關(guān)鍵強(qiáng)化
第七篇章  中高層管理與執(zhí)行力
中高層不可忽視執(zhí)行力
減少部門(mén)溝通層次
高層執(zhí)行力的關(guān)鍵點(diǎn)
中層執(zhí)行力需掌握的重點(diǎn)
下屬執(zhí)行力不強(qiáng)上司有責(zé)任
強(qiáng)化下屬執(zhí)行力有方法
第八篇章 打造執(zhí)行力方法
需求引導(dǎo)
打造強(qiáng)力執(zhí)行流程
系統(tǒng)執(zhí)行能力培育
確立以執(zhí)行力為導(dǎo)向的評(píng)估體系
建設(shè)以執(zhí)行力為前提的獎(jiǎng)罰體系
確立執(zhí)行力導(dǎo)向的組織結(jié)構(gòu)
構(gòu)造反應(yīng)敏捷的執(zhí)行鏈
從關(guān)鍵方面強(qiáng)化執(zhí)行力
第九篇章  執(zhí)行者修煉
找準(zhǔn)定位
界定職能
練就深厚內(nèi)功
優(yōu)秀執(zhí)行者的特征
執(zhí)行者修煉的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
執(zhí)行力修煉要點(diǎn)
【案例：退步原來(lái)是向前】
結(jié)束語(yǔ)：將者，以超越致敬時(shí)代！
【培訓(xùn)場(chǎng)地布置】
準(zhǔn)備材料：投影儀、無(wú)線麥克風(fēng)、書(shū)寫(xiě)白板、白板筆、A1 白紙若干張、計(jì)算器 6 個(gè)、鋼筆、鉛筆等。 教學(xué)所需的課件、學(xué)員手冊(cè)等

 

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