一線班組團隊建設與管理

  培訓講師：朱軍

講師背景：
朱軍老師生產管理專家12年大型制造業(yè)生產與品質管理經驗5年的生產培訓管理經驗歷任品質經理、生產經理、項目經理、廠長曾任：富士康科技集團丨7年生產主管與項目負責人曾任：歐菲光科技集團（觸摸屏龍頭企業(yè)）丨生產品質經理曾任：晟光科技股份公司丨任廠 詳細>>

朱軍
    課程咨詢電話：

一線班組團隊建設與管理詳細內容

一線班組團隊建設與管理

課程大綱

**講：認識我們的班組

一、 團隊的含義

1．TEAM：原意為兩匹或三匹馬套在一起拉同一輛車，現在引申為合作、共事、溝通、協(xié)助

2．團隊是由員工和管理層組成的一個共同體，該共同體充分發(fā)揮團隊成員的特點和才能，成員之間相互協(xié)同工作，解決問題，達到共同的目標。

二、基層班組的特點：小、細、實、苦

1．?。喊嘟M的規(guī)模小而結構簡單

2．細：班組的工作細而具體

3．實：班組的管理實而任務重

4．苦：班組的工作環(huán)境相對艱苦

三、優(yōu)秀團隊的特征

1．有清晰的共同目標

2．共同的方法和手段

3．互補的技能

4．相互的信任與協(xié)作

5．有效的領導

互動研討：團隊與團伙的差距？


第二講：班組團隊建設的四部曲

一、**階段：形成期（“指揮型”）

1．團隊特征

1）成員由不同動機、需求與特性的人組成

2）缺乏共同的目標

3）彼此之間的了解與信任不足

4）成員之間沒有共識

2．領導者要求

1）熟悉業(yè)務及工作標準

2）有明確的工作目標并清晰傳達給團隊

3）良好的沖突管理技巧

4）溝通協(xié)調能力

二、第二階段：錘煉期（“教練型 授權型”）

1．建立清晰的權責劃分

2．挑選核心成員，并培養(yǎng)其能力

3．建立有效的授權

三、第三階段：成熟期（“民主型”）

1．建立愿景，形成自主化團隊

2．協(xié)調差異，取長補短

3．激發(fā)團隊創(chuàng)造力

四、第四階段：穩(wěn)定期（“民主型 授權型”）

1．保持團隊成員成長的動力

2．建立積極向上的學習型團隊

互動研討：我們的團隊屬于哪個階段，如何推進到穩(wěn)定期？


第三講：班組溝通與文化建設

一、班組內部的有效溝通

1．班前會

2．班組例會

3．沖突管理

二、班組的文化建設

1．培養(yǎng)集體文化

1）工作競賽

2）文體競賽

3）定期旅游聚會等

2．培養(yǎng)家的文化：

1）定期班組聚餐

2）經濟困難成員幫扶

3）看望生病成員

4）參與班組的重要節(jié)日慶祝等


第四講：專業(yè)管理者的工作教導與部屬培育

一、工作教導者的迷思

討論：人捧人高水漲船高，還是教會徒弟餓死師傅？

案例：阿朱學車歷險記

二、工作教導前的準備

1．制定訓練計劃

練習：如何幫助小陳編制《組裝線的訓練計劃》

2．編制訓練教材

3．訓前安排

1）場地布置，

2）人員安排，

三、工作教導的四階段法

1．學習準備

2．傳授工作

3．嘗試練習

4．效果追蹤

四、有效的工作教導方法

1．聆聽

2．贊美

3．堅持激勵性計分表

互動探討：您的導師教導你時，曾經做過哪些，讓您特別的舒服？

五、案例研討

視頻案例：教導下屬懂得了原理，方能就可以殊途同歸

問題探討：胡經理教導，有沒有讓下屬發(fā)生改變？


第五講：班前會經營的實戰(zhàn)技巧

視頻案例：那些年我們“磨難”的班前會

一、為什么要開班前會？小班會大作用

1．對現場管理

2．對團對

3．對班長個人

二、班前會召開的標準流程：（準備è集合è總結&計劃è激勵上崗）

1．準備：收集信息，記錄要點

2．集合：整隊問好，報數點到，記錄考勤

3．總結&計劃：總結昨日工作狀況，安排當日工作計劃，公司通知

4．激勵上崗：員工分享、鼓舞士氣、齊呼團隊口號、宣布作業(yè)開始

視頻案例：優(yōu)秀的班前會是這樣的

 

朱軍老師的其它課程

提升執(zhí)行力打造競爭力課程背景:在日常管理中，一個領導者可以從兩個方面影響結果：一是具體的戰(zhàn)略規(guī)劃，二是執(zhí)行戰(zhàn)略的能力。哪一個更難？是制定一項戰(zhàn)略規(guī)劃難，還是執(zhí)行好一項戰(zhàn)略難？全世界的受訪領導者都會無比堅定的回答說：“執(zhí)行更難！”。為什么執(zhí)行如此困難呢？說到底，只要戰(zhàn)略規(guī)劃是清晰的，并且作為領導者你也承擔起了引導他的責任，團隊的員工就會自然而然積極為之努力嗎？

 講師：朱軍詳情

一線班組團隊建設與管理課程背景:2015年初，中國進入到“新常態(tài)中國經濟”模式之下，制造業(yè)的利潤率被壓縮到產銷平衡的臨界點，物競天擇，適者生存；客戶不斷在要求“高質量、低成本、快交期”產品，而同時，約1.5億的新生代的80、90后農民工成為企業(yè)的生產主力，這個生產群體希望得到更多個性與自由空間，原本“軍事化”或者過于“人性化“管理模式，都未能在員工個人發(fā)展與

 講師：朱軍詳情

優(yōu)秀班組長現場管理課程背景:在大環(huán)境下，2015年初，中國進入到“新常態(tài)中國經濟”模式之下，制造業(yè)的利潤率被壓縮到產銷平衡的臨界點，物競天擇，適者生存；客戶不斷在要求“高質量、低成本、快交期”產品，而同時，約1.5億的新生代的85、90、00后農民工成為企業(yè)的生產主力，這個生產群體希望得到更多個性與自由空間，這對于我們一線班組長的管理能力提出了更高的與時俱進

 講師：朱軍詳情

班組長會議管理課程背景:車間和生產線上的班組長，是公司所有決策現場執(zhí)行者和利潤價值創(chuàng)造的生產者，需要管控產量、質量、成本、交期、士氣等眾多重要工作。不少制造業(yè)是2班甚至3班倒的，而交接班管理常常是我們基礎主管特別頭疼，如：前班異常未交接，本班“重蹈覆轍”；重要的產品狀態(tài)未交接清楚，原本良品當成廢品被浪費掉，或者廢品誤當成良品出貨…與此同時，班前會也是我們班組

 講師：朱軍詳情

從專業(yè)走向管理課程背景:在我們每個人的職業(yè)發(fā)展進程當中，我們無論是主動還是被動，都有可能從原來的技術崗位走向管理崗位。升職是職場人士的動力所在，這意味著更高的薪資、更好的舞臺和對家人更大的能力。然而，夢想是豐滿的，現實是骨感的。舞臺越大也意味著風險越大，無數的暗礁與險灘在等著笑話你。這不是危言聳聽，有數據表明約60的角色轉換最終以失敗告終。原來我們做技術崗位

 講師：朱軍詳情

基層主管工作教導JI與部屬培育課程背景:基層主管可能常會這樣感慨：“我們班來的那個新人，崗位技能總是學不會，我都說了N遍了，好不容易弄出幾個產品，一檢查還老有不合格…”下屬對工作不理解、工作質量達不到要求，很有可能是工作指導沒有到位。工作指導是我們在工作現場，針對員工的作業(yè)技能進行的指導，它是我們現場管理者在日常工作重經常會用到的一項基本的管理辦法。新員工正

 講師：朱軍詳情

TWI一線主管管理能力提升訓練課程背景:2015年初，中國進入到“新常態(tài)中國經濟”模式之下，制造業(yè)的利潤率被壓縮到產銷平衡的臨界點，物競天擇，適者生存；客戶不斷在要求“高質量、低成本、快交期”產品，而同時，約1.5億的新生代的80、90后農民工成為企業(yè)的生產主力，這個生產群體希望得到更多個性與自由空間，原本“軍事化”或者過于“人性化“管理模式，都未能在員工個

 講師：朱軍詳情

一線班組長管理能力提升課程背景:在大環(huán)境下，2015年初，中國進入到“新常態(tài)中國經濟”模式之下，制造業(yè)的利潤率被壓縮到產銷平衡的臨界點，物競天擇，適者生存；客戶不斷在要求“高質量、低成本、快交期”產品，而同時，約1.5億的新生代的85、90、00后農民工成為企業(yè)的生產主力，這個生產群體希望得到更多個性與自由空間，這對于我們一線班組長的管理能力提出了更高的與時

 講師：朱軍詳情

QC七大手法運用實務課程背景:我們在做質量改善和問題解決的時候，很多資深的“老司機”，會依照自己的豐富經驗來直接做判斷，當然經驗非常寶貴，可以縮短我們摸索的時間；與此同時，我們更需要結合生產一線的數據和統(tǒng)計分析，實事求是的把脈問題真實情況，依此來對癥下藥。而QC七大手法是非常重要而關鍵的工具。QC七大手法是由日本人統(tǒng)計出來的，是常用的統(tǒng)計管理方法，偏重于統(tǒng)計

 講師：朱軍詳情

TQM全面質量管理課程背景:沒有一個企業(yè)的成功可以完全離開產品質量，即使是在全球都強調市場和銷售的今天?！百|量是企業(yè)的生命”，特別是全面質量管理，從“完美無缺”質量管理，到TQM或者是TQC，到ISO9000再到6sigma；遺憾的是，全體員工對“質量管理與控制”并沒有理念和意識，特別是制造產品的員工。為了讓全體員工對TQM有一個嶄新的認識。為了使企業(yè)能夠改

 講師：朱軍詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有