《職業(yè)化鑄就好員工》
《職業(yè)化鑄就好員工》詳細內(nèi)容
《職業(yè)化鑄就好員工》
課程大綱:
一單元:到底什么決定著我們的職業(yè)發(fā)展?
1:到底什么決定著我們的職業(yè)發(fā)展?
工具步驟:職業(yè)意愿 職業(yè)能力==內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃
內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃決定著我們的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)成功
活動體驗:一顆樹帶給我們的職業(yè)思考
啟示:樹的果實(外職業(yè)生涯規(guī)劃)==身份、收入、福利、職業(yè)晉升通道
樹的根部(內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃)==職業(yè)心態(tài)、職業(yè)信念、內(nèi)心的感覺、知識能力經(jīng)驗的積累
碩果累累必須根深蒂固,內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃決定著外職業(yè)生涯規(guī)劃。
二單元:我們擁有正確的職業(yè)化的心態(tài)嗎?
職業(yè)化心態(tài):1我們到底為誰工作?
案例解析 1:同給100元報酬的情況下,50斤和100斤的面從A點搬到B點您搬哪個
2:中國平安與我的職業(yè)發(fā)展
3:九段秘書的評定標準
4:京東的5種員工定位
視頻案例:董明珠對90后的期許
追溯本源1:職場中隱形薪酬決定著顯性薪酬。
2:三點提升職業(yè)資本a:增加個人勞動時間:b增加專業(yè)度 c:增加個人成長投資
3:一個人對工作結(jié)果的所擔當?shù)呢?zé)任和認定水平,將決定著他的職業(yè)發(fā)展空間
解決方法:崗位主人翁精神的塑造,為自己的職業(yè)生涯入個股。
認可公司的企業(yè)文化,遵守公司的文化與制度,將個人的職業(yè)目標與企業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合。
2:我們具有正向的職業(yè)思維嗎?
案例研討:您如何看待挫折?您如何看待批評?您如何看待自己的錯誤?
案例視頻:王石的人生
追溯本源:a:一個人的成就永遠與他正面積極的心態(tài)擁有量成正比
b:積極心態(tài)讓人充滿力量向前行,消極心態(tài)讓人困在原地向后退
解決方法:正面思維=雖然(負面內(nèi)容) 但是(正面內(nèi)容)
3:我們的格局夠大嗎?
案例解析1:喬家大院馬旬的格局與企業(yè)主人翁精神
2:馬斯洛五大需求的職場應(yīng)用
追溯本源:活兒、工作、事業(yè)的區(qū)別及行為與結(jié)果的預(yù)估方法落地
三單元:職業(yè)目標的執(zhí)行與實踐
案例解析:1:執(zhí)行的標準及執(zhí)行工具0GSM—T的落地應(yīng)用
2:詳細行動計劃的標準及執(zhí)行落地
3 我們的時間去哪了?
追溯本源:行動的成敗取決于我們做事的目的,正確的目標,相關(guān)的方法,高效率的執(zhí)行和執(zhí)行的反饋
工具步驟:日行事歷 、要事**、時間管理表格、
四單元:職業(yè)能力的提升
溝通、團隊融入
1 溝通的認知與基本原則
案例分析:1:小王小李的工作中溝通沖突
2:因停車引發(fā)的溝通沖突
追溯本源:溝通中的焦點內(nèi)和焦點外法則;溝通中先處理心情再處理事情;理性溝通的邏輯語言
解決方法:PAC高效溝通技巧在職場當中的應(yīng)用。溝通中積極傾聽與回應(yīng)的方法
2:與上級溝通的方法
案例分析1:營業(yè)部小李與總監(jiān)溝通的障礙
2:銷售部小張負面溝通的危害
追溯本源:與上級溝通的結(jié)果導(dǎo)向、時間導(dǎo)向、技巧導(dǎo)向
解決方法:與上級溝通場合、時機、方式的選擇與方法
3:團隊溝通的BIV贊美法
案例分析:BIV贊美法在實際工作中的應(yīng)用
追溯本源:贊美的力量及價值
解決方法:基于事實的觀察,賦予行動正面積極的肯定,表達欣賞與肯定
注:本方案為初步方案,通常情況下,會在培訓(xùn)前,與客戶做進一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調(diào)整成**符合實際情況的個性化方案。
張志超老師的其它課程
目標管理與執(zhí)行 02.21
《目標管理與計劃執(zhí)行》培訓(xùn)課綱課程背景及思考是什么原因?qū)е缕髽I(yè)有著美好的戰(zhàn)略和愿景卻很難落地拿結(jié)果?影響目標到結(jié)果的過程中的因素有哪些?什么是精準的績效目標?績效目標到底有哪些組成部分?目標分解到個人應(yīng)該如何做到節(jié)點管控?我們應(yīng)該如何明確目標的同時抓好個人的執(zhí)行管理目標執(zhí)行中應(yīng)該用什么樣的心態(tài)去面對?當責(zé)與負責(zé)的區(qū)別是什么?如何安排好自己目標執(zhí)行中的時間規(guī)劃
講師:張志超詳情
向上管理的技巧與方法》課程大綱 02.21
《向上管理——管理者如何輔佐上級》課程大綱課程背景:在帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)目標的過程中,上級是你可以利用的重要資源。他手中握有拍板決策、分配資源等重要權(quán)力,會對你及你的團隊的工作和努力施加影響,有時甚至是決定性的影響。你的上級,特別是頂頭上司對組織的目標和責(zé)任在性質(zhì)上與你沒有任何差異;他雖然有權(quán)決定你的一些工作,但同時也有責(zé)任、有義務(wù)對你的工作提供指導(dǎo)和支持,也必須
講師:張志超詳情
關(guān)鍵跨越--從技術(shù)走向管理 02.21
關(guān)鍵跨越—從業(yè)務(wù)高手到優(yōu)秀主管【課程背景】在企業(yè)管理過程中,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)往往會根據(jù)實際工作需要,將企業(yè)內(nèi)部的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)骨干、勞動模范等行為技術(shù)操作方面優(yōu)秀的人員調(diào)整到管理層面來進一步發(fā)揮作用。對于這些新任管理者而言,需要認識到角色認知與定位的重要意義,需要正確及時地進行角色認知與定位,進而確保及時有效地投入新的工作崗位中去。由技術(shù)骨干成為管理者,需要正確及時
講師:張志超詳情
積極心理學(xué)-情緒壓力管理(1) 02.21
積極心理學(xué)-情緒與壓力管理主講老師:張志超課程受眾:班組長課程時間:0.5天授課方式:理論講解+案例體驗+提問互動+錄像觀賞+角色扮演+分組討論+精彩點評授課特色:氣氛活躍互動,內(nèi)容啟發(fā)頓悟,方法實用可操,設(shè)自由問答時間解決實際困惑課程背景:壓力可以說是“21世紀性的流行病”。世界知名辦公方案提供商雷格斯公司去年對1.6萬名職場人士調(diào)查,發(fā)布最新調(diào)查結(jié)果:中
講師:張志超詳情
《MTP管理者綜合技能全面提升》落地版方案(1) 02.21
《MTP管理者綜合技能全面提升》(4天系統(tǒng)版)培訓(xùn)課綱+輔導(dǎo)方案198896741關(guān)注管理的全過程,達到“知行合一”00關(guān)注管理的全過程,達到“知行合一”主講老師:張志超課程受眾:基層管理人員、儲備干部授課方式:案例體驗+實戰(zhàn)方法+錄像觀賞+角色扮演+提問互動+分組討論+精彩點評課程特色:課前調(diào)研+課中訓(xùn)練+課后輔導(dǎo),使培訓(xùn)真正落地企業(yè)困惑:是什么原因從基層
講師:張志超詳情
《高效能人士的七個習(xí)慣》課綱 - 副本 02.21
《高效能人士的七個習(xí)慣》培訓(xùn)課綱190596520成功不是偶然事件,而是一種習(xí)慣成功不是偶然事件,而是一種習(xí)慣主講老師:張志超老師課程受眾:高中基層管理人員、儲備干部、基層員工課程時間:1-2天授課方式:案例體驗+實戰(zhàn)方法+錄像觀賞+角色扮演+提問互動+分組討論+精彩點評授課特色:氣氛活躍互動,內(nèi)容啟發(fā)頓悟,方法實用可操,自由問答解決實際困惑課程背景:為什么
講師:張志超詳情
從中層到中堅--中層綜合技能提升(1-3天版)。 02.21
從中層到中堅--中層綜合技能提升(MTP)【課程背景】據(jù)2016年美國《管理者》雜志社公布的一項調(diào)查數(shù)據(jù)表明,超過40的企業(yè)總裁認為自己組織中最能干最具有貢獻的就是中層管理者。因為中層是部門的高管層和基層員工之間的紐帶、日常工作的管理者和各項活動的組織者,中層是企業(yè)的中堅和脊梁,企業(yè)的發(fā)展壯大,需要管理干部的快速成長;如果把企業(yè)比作球隊中層就代表二傳手,一個
講師:張志超詳情
賦能領(lǐng)導(dǎo)力 02.21
《賦能式領(lǐng)導(dǎo)力》【課程背景】:作為管理者我們當責(zé)不讓的為組織的績效目標和結(jié)果負責(zé),但是績效與結(jié)果達成的過程中特別有以下困惑。是什么原因讓他們表面服從你,私下卻不配合你是什么原因引起下屬的消極對抗?是什么讓他們在執(zhí)行中出現(xiàn)推諉扯皮現(xiàn)象,不愿意負責(zé)任?是什么原因讓我們對他們的批評空白無力?是什么原因我們想贊美他們卻發(fā)現(xiàn)他對此卻不屑一顧?作為管理者者我們對下屬心理
講師:張志超詳情
跨部門溝通技巧 06.14
《跨部門溝通與協(xié)作》培訓(xùn)課綱主講老師:張志超團隊管理教練課程受眾:高中基層管理人員、需提升溝通能力的員工課程時間:1-2天授課方式:課程特色:準--理論精確趣---寓教于樂思---深度分析效---工具應(yīng)用課前思考:跨部門溝通中我們總是有這樣的痛點1:每個部門都站在自己的角度思考問題,出現(xiàn)了難以逾越的部門墻。2:有的部門明明答應(yīng)馬上解決,結(jié)果卻遙遙無期難以看到
講師:張志超詳情
目標管理與執(zhí)行 06.14
《目標管理與計劃執(zhí)行》培訓(xùn)課綱課程背景及思考是什么原因?qū)е缕髽I(yè)有著美好的戰(zhàn)略和愿景卻很難落地拿結(jié)果?影響目標到結(jié)果的過程中的因素有哪些?什么是精準的績效目標?績效目標到底有哪些組成部分?目標分解到個人應(yīng)該如何做到節(jié)點管控?我們應(yīng)該如何明確目標的同時抓好個人的執(zhí)行管理目標執(zhí)行中應(yīng)該用什么樣的心態(tài)去面對?當責(zé)與負責(zé)的區(qū)別是什么?如何安排好自己目標執(zhí)行中的時間規(guī)劃
講師:張志超詳情
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富]優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21204
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20283
- 3行政專員崗位職責(zé) 19086
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16279
- 5員工守則 15490
- 6軟件驗收報告 15427
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15153
- 8工資發(fā)放明細表 14588
- 9文件簽收單 14250