“三步成師”內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)系統(tǒng)晉級研習(xí)坊(三階段6-9天)

【課程大綱】

《TTT初階：演——呈現(xiàn)表達(dá)的招式》

定——自信●敢講

課程目標(biāo)：1分鐘、3分鐘表達(dá)演繹人人過關(guān)

課程內(nèi)容：

開場篇：TTT培訓(xùn)師導(dǎo)論

1、融冰之旅：TTT學(xué)習(xí)小組組建

2、發(fā)現(xiàn)之旅：◇ 認(rèn)識TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)

            ◇ 企業(yè)培訓(xùn)師的三種職業(yè)角色

            ◇ 企業(yè)培訓(xùn)師的三種能力定位

            ◇ TTT表達(dá)能力的實(shí)際運(yùn)用

3、探索之旅：◇ TTT成功學(xué)習(xí)秘訣：六“到”輪回

            ◇ 表達(dá)能力提升的四個階段

            ◇ 培訓(xùn)師職業(yè)化能力提升的四個階段

**部分：言之有神

一、輕松自信表達(dá)

1、常見的“怯場”表現(xiàn)

2、當(dāng)眾講話膽怯忐忑的三大根源

3、當(dāng)眾說話從容不迫的八種方法

4、上臺心理成長三階段

5、培訓(xùn)師膽法八字要訣

【現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練】先聲奪人一句話練膽

二、專業(yè)風(fēng)范塑造

1、培訓(xùn)師的眼法：

  ◇ 眉目傳情，四“視”同堂

  ◇ 眼神交流時注意事項(xiàng)

  ◇ 授課中眼神交流五點(diǎn)法

  ◇ 培訓(xùn)師眼法八字要訣

2、培訓(xùn)師的手法

  ◇ 傳播中的55387法則

  ◇ 授課中的三種基本手勢

  ◇ 手勢運(yùn)用三原則

  ◇ 培訓(xùn)師手法八字要訣

3、培訓(xùn)師的身法：

  ◇ 培訓(xùn)師成功**站：培訓(xùn)師站法八字要訣

  ◇ “身動”制造“生動”：培訓(xùn)師步法八字要訣

  ◇ 綜合演練：上場與退場

三、氣場聲音修習(xí)

1、氣息控制訓(xùn)練：◇吸氣、呼氣、換氣

2、內(nèi)訓(xùn)師好聲音三**訓(xùn)練法

◇**輕聲——?dú)獬恋ぬ? 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練技巧：高氣場“葉動”呼吸練習(xí)法

◇**快聲——?dú)馔躺胶? 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練技巧：一口氣打棗訓(xùn)練法

◇**美聲——?dú)庥钴幇?/p>

3、內(nèi)訓(xùn)師有聲語言四項(xiàng)訓(xùn)練

◇聲音：洪亮達(dá)遠(yuǎn)、豐滿圓潤      ◇吐字：清晰有力、準(zhǔn)確到位

◇節(jié)奏：輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫      ◇語調(diào)：聲情并茂、豐富感人

◇實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方法：22.5小時打造超強(qiáng)氣場與魅力聲音

【現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練】聲音氣場朗誦訓(xùn)練

【單元小結(jié)】培訓(xùn)師聲法要訣

【現(xiàn)場綜合演練輔導(dǎo)】1分鐘臺風(fēng)強(qiáng)化訓(xùn)練

 （針對上下場、膽法、手法、眼法、站法、步法、表達(dá)內(nèi)容、時間把控進(jìn)行綜合評估，老師現(xiàn)場點(diǎn)評輔導(dǎo)，人人過關(guān)）

【單元小結(jié)】培訓(xùn)師五法塑造專業(yè)臺風(fēng)

第二部分：言之有序

一、語言表達(dá)訓(xùn)練

1、如何隨時有話可以說：

 培訓(xùn)師**重要的說話表達(dá)能力

  ——體現(xiàn)在話題的尋找能力、語言中關(guān)鍵詞匯的捕捉、組建自己語言的思想能力上

2、世界五百強(qiáng)企業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練：三段撲克牌訓(xùn)練法

二、邏輯思維訓(xùn)練

1、好話題要有好結(jié)構(gòu)：無話可說的人很少，把話說散了的人太多

2、表達(dá)禁忌：八哥式重復(fù)啰嗦

3、魅力表達(dá)中的神奇數(shù)字

【現(xiàn)場綜合演練】1分鐘即興表達(dá)演練輔導(dǎo)

第三部分：言之有理

一、素材的收集

1、素材收集八字方針：隨時、隨地、隨情、隨景

2、積之愈深，言之愈佳：厚積薄發(fā)，讓素材、言語豐富起來

  ◇素材資料收集的三大渠道

  ◇實(shí)戰(zhàn)工具分享：陳練老師彩色名片

3、解決方案：培訓(xùn)師素材搜集整理“四庫全書”

  ◇相關(guān)主題資源收集八字原則

二、故事的演繹

1、內(nèi)訓(xùn)師必須要掌握的核武器：演繹故事案例

2、故事在培訓(xùn)中的應(yīng)用：如何讓課程講授活起來

3、內(nèi)訓(xùn)師必須要學(xué)會演繹的四類故事

4、講好故事的五大要點(diǎn)

5、演繹故事案例的魔法公式

【現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練】3分鐘MINI故事演繹

老師根據(jù)故事呈現(xiàn)要點(diǎn)：細(xì)節(jié)描述、繪聲繪色、以姿助勢、聲情并茂、身臨其境、畫龍點(diǎn)睛、啟發(fā)思考等進(jìn)行綜合點(diǎn)評輔導(dǎo)

【單元小結(jié)】培訓(xùn)師公眾表達(dá)語言運(yùn)用八字原則

【布置課后作業(yè)】

1、根據(jù)三點(diǎn)式訓(xùn)練法每天進(jìn)行思維構(gòu)架訓(xùn)練并記錄

2、確定課題，搜集資源素材，初步設(shè)計課程，在下階段開始前提交PPT課件

《TTT中階：編——課程開發(fā)的套路》  

 慧——自然●善講

課程目標(biāo)：課程框架設(shè)計、5分鐘MINI課程人人過關(guān)

課程內(nèi)容：

開場：作業(yè)檢查

各小組案例分享，評選一名優(yōu)秀學(xué)員上臺展示，老師點(diǎn)評

**部分：走進(jìn)課程開發(fā)——三思而行

  1、思考：什么才是好的課程？

  2、思考：你的課程計劃講什么？講給什么人聽？講的是不是學(xué)員**需要聽的？

  3、思考：計劃講多長時間？要幫助解決學(xué)員什么問題？如何解決？

第二部分：課程研發(fā)核心能力——四藝文房

一、琴：邏輯思維能力

 1、好的課程要有好的思路和邏輯

 2、大道至簡，表達(dá)中的神奇數(shù)字

二、棋：整體布局能力

 1、課程內(nèi)容的布局

 2、素材資源的布局

 3、授課形式的布局  

三、書：搜集整合能力

 1、豐富的參考資料是課程內(nèi)容豐滿的必要保障

 2、資料收集的原則

 3、素材收集的渠道

四、畫：講義設(shè)計能力

 1、PPT講義教案設(shè)計流程

 2、講授型PPT設(shè)計原則

 3、優(yōu)質(zhì)教案的編撰技巧——講授型PPT教案設(shè)計五要素

  ◇ 版面：模板統(tǒng)一、風(fēng)格簡約、主體留白

  ◇ 文字：PPT文字的要求；如何使觀點(diǎn)更有力？

  ◇ 圖片：PPT視覺化，配圖的要求

  ◇ 色彩：PPT三色原則

  ◇ 動態(tài)：演示版PPT可以給學(xué)員留點(diǎn)什么？

 4、講授型PPT標(biāo)準(zhǔn)課件制作基本方針

第三部分：課程設(shè)計優(yōu)化關(guān)鍵流程——“五步成詩”

一、定課程主題

1、聚焦對象：以學(xué)員需求為中心，為市場、為學(xué)員服務(wù)

2、聚焦內(nèi)容：“7 2法則”對微培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置的啟示

3、課程命名：如何讓課程“一名驚人”

【現(xiàn)場訓(xùn)練輔導(dǎo)】定課題、定標(biāo)題

二、定整體框架

1、金字塔原理在課程框架設(shè)計的運(yùn)用

2、課程框架基于三層次的立體設(shè)計——章、節(jié)、點(diǎn)

3、課程整體框架設(shè)計三大技巧：

  ◇歸納總結(jié)簡單化——“7 2法則”的啟示

  ◇邏輯清晰條理化——課程大綱設(shè)計的結(jié)構(gòu)模式

  ◇精煉出采生動化——精彩是需要推敲的

【現(xiàn)場訓(xùn)練輔導(dǎo)】課程整體框架設(shè)計

三、定單元內(nèi)容

1、課程內(nèi)容要獲得學(xué)員尊重

2、不同類型內(nèi)容區(qū)別對待

  A、知識學(xué)習(xí)貴在有效提煉

   ◇讓學(xué)員掌握知識的策略

◇傳授不是搬運(yùn)信息，而貴在總結(jié)提煉

◇從小白到提煉高手的心法“葵花寶典”

  B、技能掌握要看熟練操作

   ◇讓學(xué)員掌握技能的步驟

  C、態(tài)度改變需要價值定位

   ◇改變態(tài)度的策略

3、單元內(nèi)容設(shè)計的一個中心兩個基本點(diǎn)

【現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練】知識要點(diǎn)、解決方案總結(jié)提煉

四、定素材資源

1、素材的篩選

  ◇培訓(xùn)素材案例甄選：好素材好案例的四種特性

  ◇表達(dá)如何拉近距離、產(chǎn)生共鳴、更有針對性？

2、素材的運(yùn)用

  ◇素材案例呈現(xiàn)的禁忌

  ◇素材案例呈現(xiàn)的四種方式

  ◇視頻資料的下載工具與截取、插入技巧

【單元實(shí)用工具】 《培訓(xùn)素材配置表》的設(shè)計運(yùn)用

五、定授課形式

1、四種常見的企業(yè)培訓(xùn)風(fēng)格

2、基于成人學(xué)習(xí)心理的教學(xué)方式運(yùn)用

  ◇頻道切換：講解講述法的設(shè)計與演練

  ◇感同身受：情景模擬法的設(shè)計與演練

  ◇直觀沖擊：視頻沖擊法的設(shè)計與演練

  ◇沖突強(qiáng)化：案例分析法的設(shè)計與演練

  ◇層層設(shè)懸：問題研討法的設(shè)計與演練

  ◇行為改變：現(xiàn)場演練法的設(shè)計與演練

3、課程心電圖的繪制

【課程小結(jié)】課程研發(fā)“五有”原則

【布置課后作業(yè)】

  1、根據(jù)現(xiàn)場訓(xùn)練成果，進(jìn)一步完善PPT課件，形成課程資料包

  2、充分熟悉研發(fā)的課程內(nèi)容，準(zhǔn)備在**后學(xué)習(xí)階段隨機(jī)抽取課程章節(jié)進(jìn)行綜合展示

《TTT高階：導(dǎo)——靈活講授的門道》  

活——自在●善講

課程目標(biāo)：教學(xué)及互動形式訓(xùn)練、20分鐘MINI課程人人過關(guān)

課程內(nèi)容：

開場：課程PPT課件檢查，老師點(diǎn)評輔導(dǎo)

**部分：言之有型

一、講授經(jīng)典結(jié)構(gòu)之虎頭：

1、常見的錯誤開場

2、開場的原則和目的

3、**能吸引學(xué)員的八種開場方式

【現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練】1分鐘開場演練輔導(dǎo)

二、講授經(jīng)典結(jié)構(gòu)之龍身：

1、課程講授模型：導(dǎo)入、綱要、演繹、資源、收結(jié)

2、感性話題理性升華、理性題材感性演繹

  ◇互動演練：如何演繹講授枯燥專業(yè)化內(nèi)容

【現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練】3分鐘MINI課程枯燥內(nèi)容的生動演繹

三、講授經(jīng)典結(jié)構(gòu)之豹尾：

1、結(jié)尾不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)  

2、科學(xué)結(jié)尾的原則

3、科學(xué)結(jié)尾的方法，如何讓結(jié)尾讓人回味無窮

【現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練】1分鐘結(jié)尾演練輔導(dǎo)

第二部分：言之有法

一、掌控自如互動技巧

1、培訓(xùn)是一門心理學(xué)：《論語》中的授課智慧

2、成人學(xué)習(xí)心理需求與三大期望

3、讓保持學(xué)員良好的情緒狀態(tài)的四項(xiàng)原則

4、課堂中**常用互動方法：約定回應(yīng)、異聲提醒、變講為問

5、讓課堂從此不再沉悶、從根本上解決學(xué)員注意力不集中的互動技巧

  ◇五分鐘一調(diào)節(jié)：小菜四小碟  

◇十分鐘一調(diào)動：主菜三大系

二、處變不驚控場藝術(shù)  

1、培訓(xùn)師的自控八字要訣

2、培訓(xùn)師的外控：內(nèi)靜——外動

3、應(yīng)付困難的局面

  ◇自身的困難：出錯了怎么辦？忘詞了怎么辦？莫名的緊張?jiān)趺崔k？

  ◇應(yīng)對各種不同學(xué)員： 過于安靜的學(xué)員、打瞌睡的學(xué)員、開小會的學(xué)員

    好表現(xiàn)的學(xué)員、遭遇高手、惡意挑釁

【單元小結(jié)】內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)變力的計算公式

第三部分：言之有果

一、標(biāo)準(zhǔn)化課程教案

1、培訓(xùn)教材的編寫原則

2、培訓(xùn)師手冊編寫技巧

3、學(xué)員教材編寫的技巧

4、輔助材料準(zhǔn)備的技巧

二、課程教案資料包整理：

1、課程綱要設(shè)計表/內(nèi)容配置表/行為配置表

2、講師版標(biāo)準(zhǔn)課件、學(xué)員版標(biāo)準(zhǔn)課件

3、講師手冊的完善檢查                      

4、隨堂資源庫          

【全程參訓(xùn)畢業(yè)學(xué)員將特別獲贈】

◇ 陳練珍藏圖片素材庫          ◇ 陳練珍藏培訓(xùn)音樂庫            

◇ 陳練珍藏視頻素材庫          ◇ 陳練珍藏PPT課件資料庫        

◇ 陳練珍藏名家朗誦資料庫      ◇ 陳練珍藏名師培訓(xùn)視頻庫

【綜合輔導(dǎo)評估成果檢驗(yàn)】內(nèi)訓(xùn)師MINI課程過關(guān)輔導(dǎo)

參訓(xùn)學(xué)員自選課程精彩章節(jié)或知識點(diǎn)進(jìn)行分享，評審團(tuán)結(jié)合TTT表達(dá)藝術(shù)、TTT編導(dǎo)藝術(shù)、TTT授課藝術(shù)三個維度實(shí)戰(zhàn)技能進(jìn)行綜合計分。

結(jié)尾篇：慧于心才能秀于口——優(yōu)秀培訓(xùn)師的心態(tài)修煉

1、內(nèi)訓(xùn)師的三大心門修煉之隨喜心——親和、熱情、幽默

  ◇思考：如何才能獲得學(xué)員的熱情？

2、內(nèi)訓(xùn)師的三大心門修煉之同理心——接納、尊重、贊美

  ◇小組討論：把學(xué)員當(dāng)成誰？

3、內(nèi)訓(xùn)師的三大心門修煉之敬畏心——正心、正修、正念

  ◇互動競猜：池塘中的荷花開了多少？

5、作為內(nèi)部培訓(xùn)師可以獲得什么？ ◇《孟子》中的表達(dá)智慧：君子三樂

【課程小結(jié)】內(nèi)訓(xùn)師綜合能力的三層較量

陳練老師的其它課程