弟子規(guī)在企業(yè)中的應用

  培訓講師:楊子

講師背景:
專業(yè)經歷:  十年專職客戶服務、行為規(guī)范培訓導師  五年匈牙利德布勒森文化產業(yè)集團商業(yè)行為總監(jiān)  北京廣播學院播音表演專業(yè)  北京外企服務公司行為規(guī)范特約講師  亞太管理訓練網(wǎng)特聘客戶服務組專家  美國領導特質分析PDP專業(yè)咨詢師  中國銀 詳細>>

楊子
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弟子規(guī)在企業(yè)中的應用詳細內容

弟子規(guī)在企業(yè)中的應用

課程大綱

**講:《弟子規(guī)》概述

一、《弟子規(guī)》概述

1.為什么要學習弟子規(guī)

2.《弟子規(guī)》與企業(yè)管理

二、延伸講解

1.三品合一:企品.產品和人品

2.四項要求:傳統(tǒng)美德.職業(yè)道德.敬業(yè)精神.工作能力

3.五字真言:仁.義.禮.智.信

案例:某監(jiān)獄里的弟子規(guī)教育

案例:修車工人的弟子規(guī)素養(yǎng)


第二講:《弟子規(guī)》孝敬篇

一、孝敬篇解讀

1.關于孝

2.古代選賢舉孝廉

3.“應勿緩”“行勿懶”與企業(yè)執(zhí)行力

4.“冬則溫,夏則凊”與心細如絲

5.“業(yè)無變”與“專注”

6.勿以善小而不為,勿以惡小而為之

7.“親所好,力為具”與以客戶為中心的服務

8.“留得青山在,不怕沒柴燒”

9.“德有傷”與陽光的心態(tài)

10.“親有過,諫使更”與兼聽則明

11.“親有疾,藥先嘗”與盡忠盡職

二、延伸講解

1.起心動念利他,一切方法自來

2.小孝治家.中孝治企.大孝治國

3.和諧社會必須回歸到孔子的教育思想

案例:古代二十四孝與新二十四孝

案例:老干媽陶華碧的孝道與家業(yè)


第三講:《弟子規(guī)》悌睦篇

一、悌睦篇解讀

1.關于悌

2.“兄弟睦”與活力管理

3.“財物輕,言語忍”與厚德載物

4.“長者先,幼者后”與禮賢下士

5.“長呼人,即代叫”與上傳下達

6.“勿見能”與韜光養(yǎng)晦

7.“路遇長,疾驅揖”與禮儀規(guī)范

8.“低不聞,卻非宜”與溝通能力

9.“事諸父,如事父”與大愛思維

二、延伸講解

1.弟子規(guī)與人脈管理

2.人際關系建立的依據(jù)

3.與同事.尊長.領導相處之道

4.如何讓溝通更“順溜”

案例:上市公司老板的苦惱

案例:實驗室公寓的弟子規(guī)


第四講:《弟子規(guī)》謹慎篇

一、謹慎篇解讀

1.關于謹

2.“朝起早,夜眠遲”與時間觀念

3.“晨必盥,兼漱口”與健康管理

4.“冠必正,紐必結”與外在形象

5.“對飲食,勿揀擇”與營養(yǎng)均衡

6.“步從容,立端正”與形體禮儀

7.“緩揭簾,勿有聲”與專心.細心.恭敬心

8.“事勿忙,忙多錯”與時間管理

9.“勿畏難,勿輕略”與勇于承擔

10.“斗鬧場”“邪僻事”與玩物喪志

11.“將入門,問孰存”與職業(yè)素養(yǎng)

二、延伸講解

1.人要學會敬畏

2.一時之忿的代價

案例:老虎吃人事件反思

案例:演講冠軍的回憶錄


第五講:《弟子規(guī)》誠信篇

一、誠信篇解讀

1.關于信

2.“凡出言,信為先”與誠信管理

3.“話說多,不如少”與少說多做

4.“見未真”“知未的”與處事態(tài)度

5.“事非宜,勿輕諾”與三思而行

6.“不關己,莫閑管”與心無旁騖

7.見賢思齊,以人為鑒

8.“聞譽恐,聞過欣”與謙卑處世

9.“無心非,名為錯”與“過能改,歸于無”

二、延伸講解

1.晉商與誠信

2.誠信價值千金

案例:王陽明讓刁民縣變成良民縣

案例:孔子告訴弟子如何當個好官


第六講:《弟子規(guī)》博愛篇

一、博愛篇解讀

1.關于愛

2.“凡是人,皆須愛”與250法則

3.“行高者,名自高”與人格魅力

4.“己有能”與“人所能”

5.“勿厭故,勿喜新”與堅持不懈

6.“人不閑,勿事攪”與察言觀色

7.“道人善,即是善”與注意力

8.“善相勸,德皆建”與建設性批評

9.“與宜多,取宜少”與付出精神

10.“己所不欲,勿施于人”

11.“恩欲報,怨欲忘”與感恩的心態(tài)

12.“待婢仆”“慈而寬”與親和力

二、延伸講解

1.交友之道

2.修養(yǎng)自身

案例:管鮑之交

案例:老子對孔子的提醒


第七講:《弟子規(guī)》親仁篇

一、親仁篇解讀

1.關于仁

2.仁者無敵

3.“能親仁”與“近朱者赤”

4.“不親仁”與“近墨者黑”

二、延伸講解

1.儒家學問的中心

2.推己及人的思維方式

3.王陽明心學的致良知

案例:曾國藩訓練湘軍

案例:稻盛和夫的哲學


第八講:《弟子規(guī)》學文篇

一、學文篇解讀

1.關于學文

2.“但力行,不學文”與學以致用

3.“心眼口,信皆要”與學習的心態(tài)

4.“方讀此,勿慕彼”與目標管理

5.“房室清,墻壁凈”與從自我做起

6.“勿自暴,勿自棄”與自我激勵

二、延伸講解

1.文化和知識

2.學歷和修養(yǎng)

3.平凡和平庸

分享:關于打造學習創(chuàng)新型團隊的幾點思考

案例:三晉國際飯店用《弟子規(guī)》塑造企業(yè)文化

 

楊子老師的其它課程

講:孝道文化與儒家職業(yè)化素養(yǎng)。1、古代對“孝”的定義。2、古代的“二十四孝”。3、孔子的孝道和職業(yè)化思想。4、孟子的孝道和職業(yè)化思想。5、儒家孝道與個人、家庭、工作的關系。案例:孔子如何成為一名優(yōu)秀基層員工的故事。案例:舜帝大孝,成就一代圣王。案例:黃庭堅兩世做孝子。第二講:孝道文化與道家的陽光心態(tài)。1、《老子》中的孝道文化。2、老子教你做職場的常青樹。3、

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講:團隊的心態(tài)管理提升。1、和尚為什么打不走員工為什么留不住2、團隊管理就是人心管理。3、客戶,還是員工4、口號之外的團隊凝聚力。5、子弟兵、雇傭兵,空降兵,團隊的眾生相。案例:解讀禪宗公案“當頭棒喝”。案例:解讀墨子的“義利兼顧,兼濟天下”。案例:解讀孟子的“民為重、社稷次之,君為輕”。案例:解讀荀子的“從道不從君”。案例:解讀微軟的心態(tài)培訓,打磨具有&q

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講:起心動念,經營企業(yè)就是經營人心。1、和尚為什么打不走員工為什么留不住2、企業(yè)制度管理中的以心換心。3、企業(yè)文化管理中的以心傳心。4、員工,客戶第二。5、企業(yè)中的六和敬思想。案例:解讀禪宗公案“當頭棒喝”。第二講:自渡渡人,創(chuàng)造永不斷裂的財富鏈。1、搞不清楚狀況的企業(yè)家越來越多。2、企業(yè)家的家業(yè)與企業(yè)孰重孰輕3、企業(yè)家和員工都不是僅僅為了追求利益。4、如何

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講:《易經》就是一門提升領導力的學問。1、《易經》與史上智慧的三位領導人:人更三圣,世經三古。2、《易經》開啟了領導力的學問:一畫開天,八卦啟源。3、《易經》如何演繹領導力:天地化育,人文化成。4、《易經》如何切入領導力:潔靜精微,易之教也。5、《易經》與領導力的境界:持經達變,進德修業(yè)。6、《易經》提升領導力的佐證:不知《易》,不可為將相。案例:解讀伏羲如

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講:《易經》發(fā)展與識人用人之道。1、《易經》的起源與識人用人之道。2、《易經》的傳承與識人用人之道。3、《易經》的三才觀與識人用人之道。4、《易經》識人用人的思維理念。5、《易經》識人用人的工具方法。6、《易經》識人用人與趨吉避兇。案例:伏羲與識人用人之道。案例:周文王與識人用人之道。案例:周公與識人用人之道。第二講:陰陽學說與識人用人之道。一、陰陽學的基礎

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講:風水學的前世今生,走進辦公風水設計。一、風水學的發(fā)展和科學認識。二、風水學的基礎知識:1、陰陽學說和五行生克。2、先天八卦和后天八卦。3、天干地支和五行方位。4、二十四山。5、巒頭和理氣的關系。6、象數(shù)理占。三、辦公室風水對人生的影響1、對健康的影響2、對職業(yè)發(fā)展的影響3、哪些情況下應該設計或者重新調整辦公風水。第二講:選擇與吸引,辦公風水的前期規(guī)劃。1

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講:孝道文化與儒家的倫理綱常。1、古代對“孝”的定義。2、古代的“二十四孝”。3、古代君選賢臣舉孝廉。4、孔子論孝道。5、孟子論孝道。6、儒家的《孝經》。7、儒家孝道的三個階段。8、儒家孝道的六個層面。9、儒家孝道的正負能量。案例:《詩經》中的孝道文化。案例:舜帝大孝,成就一代圣王。案例:齊桓公不舉孝廉,死得凄慘。第二講:孝道文化與道家的承順天道。1、《老子

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一、仁者愛人,樹立以“仁”為核心的管理理念1、在組織中建立和諧的秩序2、是修己之道,更是安人之道3、管理者必須注重“情感投資”4、始終把仁放在位5、仁者無敵案例:柳傳志給聯(lián)想定的天條案例:李嘉誠的塑料花生意的大意義二、忠孝兩全,培養(yǎng)以“孝”為傳承的管理文化1、孝道,就是為官之道2、不做愚忠,不做愚孝3、儒家孝道的三重境界4、小中大孝,以企為家5、孝道喚醒的良

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課程大綱一、孫子兵法與諸子百家1.儒家:真誠,自立立人,成人達己,實現(xiàn)有我2.道家:真實,以道經商,以商顯道,實現(xiàn)無我3.佛家:真相,非我所有,非我所用,實現(xiàn)出世4.兵家:真贏,利國保民,商戰(zhàn)全勝,實現(xiàn)入世5.易經:真理,天時地利,人和至尚,趨吉避兇6.儒商的精神,道商的境界,佛商的禪心7.作者孫武的壯麗一生8.孫子兵法與三十六計9.孫子兵法與孫臏兵法案例:

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