互聯(lián)網(wǎng) :戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新

  培訓(xùn)講師:王生輝

講師背景:
王生輝老師戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)專家山東大學(xué)企業(yè)管理碩士曾任:九鼎集團戰(zhàn)略副總裁曾任:用友集團戰(zhàn)略及集團管控專家現(xiàn)任:甘肅巨龍集團獨立董事現(xiàn)任:湖北交投科技戰(zhàn)略顧問現(xiàn)任:遼河油田振興公用事業(yè)公司戰(zhàn)略與績效委員會顧問10年國企及集團型咨詢培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng) 詳細(xì)>>

王生輝
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互聯(lián)網(wǎng) :戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新詳細(xì)內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng) :戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新

課程大綱

**講:探索“互聯(lián)網(wǎng) ”的本源

一、驚天賭局:誰主沉?。?/p>

二、“互聯(lián)網(wǎng) ”的起源與現(xiàn)狀

1.三大文明與四次工業(yè)革命的演化

2.政府工作報告與“互聯(lián)網(wǎng) ”

3.“天堂”or“地獄”?

4.中國VS美國:誰更勝一籌?

5.互聯(lián)網(wǎng)恐懼癥:融合?重構(gòu)?顛覆?

6.逆向互聯(lián)網(wǎng)化:不同產(chǎn)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)進程

7.課堂研討:貴公司所面臨的互聯(lián)網(wǎng)沖擊是什么?

三、“互聯(lián)網(wǎng) ”加什么?

1.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù):“互聯(lián)網(wǎng) ”的動力之源

2.互聯(lián)網(wǎng)思維:“互聯(lián)網(wǎng) ”的戰(zhàn)略思想轉(zhuǎn)型

3.互聯(lián)網(wǎng)模式:“互聯(lián)網(wǎng) ”的商業(yè)模式創(chuàng)新

四、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù):“互聯(lián)網(wǎng) ”動力之源

1.新基礎(chǔ)設(shè)施:云、網(wǎng)、端

2.新生產(chǎn)要素:數(shù)據(jù)資源

3.新分工體系:大規(guī)模社會化協(xié)同

4.課堂研討:貴公司所在行業(yè)有哪些新興互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)?

五、互聯(lián)網(wǎng)思維:怎樣看待“互聯(lián)網(wǎng)思維”?

1.孫正義、馬云、任正非的斷言

2.為什么小米是一家互聯(lián)網(wǎng)公司?

3.BAT三巨頭的本質(zhì):攜數(shù)據(jù)以令諸侯

4.正方:張瑞敏、梁信軍VS反方:楊元慶、宗慶后

5.撥亂反正:王健林的思想轉(zhuǎn)型

六、課堂研討:您認(rèn)為應(yīng)該怎么看待互聯(lián)網(wǎng)思維?


第二講:升級“互聯(lián)網(wǎng) ”世界觀

一、牛頓扼殺了管理!

二、升級世界觀之一:從牛頓世界到量子世界

1.短板理論VS積木理論

2.經(jīng)營實物VS經(jīng)營用戶

三、升級世界觀之二:從原子經(jīng)濟到比特經(jīng)濟

1.通貨膨脹VS通貨緊縮

2.長尾理論VS二八定律

四、升級世界觀之三:從有序時代到混沌時代

1.大企業(yè)失敗的根源:破壞性創(chuàng)新

2.混沌時代的法寶:精益創(chuàng)業(yè)

3.從0到1VS精益創(chuàng)業(yè)

五、升級世界觀之四:從封閉系統(tǒng)到耗散結(jié)構(gòu)

1.分形圖VS自組織

2.阿米巴經(jīng)營的精髓

六、基點:尋找互聯(lián)網(wǎng)時代的本源

1.數(shù)據(jù)重新定義世界:從T到I

2.高維商業(yè)空間:重構(gòu)的N次方

七、變化:感受互聯(lián)網(wǎng)時代的脈動

1.商業(yè)邏輯變了

2.盈利模式變了

3.營銷邏輯變了

4.企業(yè)平臺化了

5.產(chǎn)品個性化了

6.渠道都消失了

7.制造智能化了

8.數(shù)據(jù)資產(chǎn)火了

八、不變:回歸互聯(lián)網(wǎng)思維的商業(yè)本質(zhì)

1.用戶驅(qū)動:體驗經(jīng)濟

2.數(shù)據(jù)中心:數(shù)據(jù)經(jīng)濟

3.生態(tài)協(xié)同:共享經(jīng)濟

九、課堂研討:哪些方面需要運用互聯(lián)網(wǎng)思維進行升級?


第三講:傳統(tǒng)行業(yè)“互聯(lián)網(wǎng) ”轉(zhuǎn)型機遇

一、“互聯(lián)網(wǎng) 農(nóng)業(yè)”

1.機遇點;農(nóng)村用戶給傳統(tǒng)購物“點差評”

2.優(yōu)勢點:“網(wǎng)購”在農(nóng)村網(wǎng)民中普及率高

3.突破點:打通農(nóng)產(chǎn)品快速流通是關(guān)鍵

4.課堂互動:您認(rèn)為還有哪些“互聯(lián)網(wǎng) 農(nóng)業(yè)”機遇?

二、“互聯(lián)網(wǎng) 政務(wù)民生”

1.機遇點:抓住政策紅利機遇

2.優(yōu)勢點:BAT專攻一站式服務(wù)平臺

3.突破點:本地高頻剛需服務(wù)**先突破

4.課堂互動:您認(rèn)為還有哪些“互聯(lián)網(wǎng) 政務(wù)民生”機遇?

三、“互聯(lián)網(wǎng) 教育”

1.機遇點:傳統(tǒng)培訓(xùn)機構(gòu)淘汰速度加快

2.優(yōu)勢點:K12在線教育是投資熱門

3.突破點:產(chǎn)品強調(diào)智能和個性化優(yōu)勢

4.課堂互動:您認(rèn)為還有哪些“互聯(lián)網(wǎng) 教育”機遇?

四、“互聯(lián)網(wǎng) 醫(yī)療”

1.機遇點:醫(yī)療電商市場競爭激烈

2.優(yōu)勢點:可穿戴設(shè)備引領(lǐng)醫(yī)療移動市場

3.突破點:優(yōu)先滿足老齡群體和慢性病患者需求

4.課堂互動:您認(rèn)為還有哪些“互聯(lián)網(wǎng) 醫(yī)療”機遇?

五、“互聯(lián)網(wǎng) 餐飲”

1.機遇點:平臺模式的市場格局已定

2.優(yōu)勢點:垂直的細(xì)分市場仍存在大量機會

3.突破點:線下服務(wù)能力是核心

4.課堂互動:您認(rèn)為還有哪些“互聯(lián)網(wǎng) 餐飲”機遇?

六、“互聯(lián)網(wǎng) 生活服務(wù)”

1.機遇點:在線生活服務(wù)的普及率低

2.優(yōu)勢點:家政剛需、美業(yè)按摩、車后市場

3.突破點:線下服務(wù)能力是核心

4.課堂互動:您認(rèn)為還有哪些“互聯(lián)網(wǎng) 生活服務(wù)”機遇?

七、“互聯(lián)網(wǎng) 房產(chǎn)”

1.機遇點:線下房產(chǎn)服務(wù)被吐槽

2.優(yōu)勢點:呼吁互聯(lián)網(wǎng)房產(chǎn)“救世主”

3.突破點:二手房產(chǎn)市場是“香餑餑”

4.課堂互動:您認(rèn)為還有哪些“互聯(lián)網(wǎng) 房產(chǎn)”機遇?

八、“互聯(lián)網(wǎng) 交通”

1.機遇點:傳統(tǒng)汽車出行服務(wù)讓用戶“很受傷”

2.優(yōu)勢點:用戶需求:提升安全,降低費用

3.突破點:不只有載客,載貨服務(wù)同樣有機會

4.課堂互動:您認(rèn)為還有哪些“互聯(lián)網(wǎng) 交通”機遇?

九、“互聯(lián)網(wǎng) 金融”

1.機遇點:“小而散”的長尾市場得到激活

2.優(yōu)勢點:加速金融脫媒

3.突破點:促進金融產(chǎn)品創(chuàng)新

4.課堂互動:您認(rèn)為還有哪些“互聯(lián)網(wǎng) 金融”機遇?

十、分組演練:假定每個小組是一個創(chuàng)業(yè)團隊,請選擇一個您認(rèn)為需要用“互聯(lián)網(wǎng) ”改造的領(lǐng)域,創(chuàng)建項目名稱,并找出機遇點、優(yōu)勢點和突破點


第四講:大道至簡:一張畫布看透商業(yè)模式

一、什么是商業(yè)模式?

1.案例分析:尤伯羅斯

2.案例分析:施樂

3.商業(yè)模式的本質(zhì)

4.商業(yè)模式VS價值鏈

5.商業(yè)模式VS戰(zhàn)略

二、如何設(shè)計商業(yè)模式:商業(yè)模式畫布

1.商業(yè)模式的四個視角

2.商業(yè)模式畫布的九個構(gòu)造塊

3.案例:IPOD的商業(yè)模式

4.教練:練習(xí)使用商業(yè)模式畫布

三、五種典型商業(yè)模式案例式樣

1.分拆式商業(yè)模式案例:瑞士私人銀行、移動運營商

2.長尾式商業(yè)模式案例:圖書出版業(yè)的變革、樂高

3.多邊平臺式商業(yè)模式案例:谷歌、Wii對決Xbox

4.免費式商業(yè)模式案例:紅旗、Skype、支付寶、吉利

5.開放式商業(yè)模式案例:INNOCENTIVE、Goldcorp

四、分組演練:畫出所選項目傳統(tǒng)的商業(yè)模式


第五講:藍(lán)海戰(zhàn)略:新時代商業(yè)模式的起點

一、變革時代的思考方式:升維思考,降維打擊

二、什么是藍(lán)海戰(zhàn)略

1.案例:黃尾酒的戰(zhàn)略布局圖

2.不斷開創(chuàng)的藍(lán)海:行業(yè)的演變

3.藍(lán)海企業(yè)的收益:占據(jù)總利潤的60%以上份額

4.藍(lán)海VS紅海

5.藍(lán)海戰(zhàn)略VS紅海戰(zhàn)略

6.長尾理論VS藍(lán)海戰(zhàn)略

三、如何設(shè)計藍(lán)海戰(zhàn)略

1.價值創(chuàng)新:藍(lán)海戰(zhàn)略的基石

2.戰(zhàn)略布局圖及四步動作框架

3.藍(lán)海戰(zhàn)略的六項原則

四、尋找藍(lán)海的六大途徑

1.路徑一:跨越他擇產(chǎn)業(yè)案例:NetJets

2.路徑二:跨越戰(zhàn)略集團案例:Curves

3.路徑三:跨越買方鏈案例:丹麥胰島素制造商、彭博資訊

4.路徑四:跨越互補性產(chǎn)品或服務(wù)案例:2001年的美國市政公交

5.路徑五:跨越功能與情感性訴求案例:QB美發(fā)店

6.路徑六:跨越時間案例;賣房養(yǎng)老

五、課堂演練:尋找所選項目的藍(lán)海


第六講:實戰(zhàn)演練:商業(yè)模式落地六部曲

1.戰(zhàn)略環(huán)境掃描——SWOT-F分析,鎖定痛點

2.目標(biāo)群體定位:重建市場邊界,超越現(xiàn)有需求

3.價值主張設(shè)計:戰(zhàn)略布局圖及四步動作框架

4.戰(zhàn)略定價:大眾價格走廊,精準(zhǔn)戰(zhàn)略定價

5.成本創(chuàng)新:三種杠桿

6.商業(yè)畫布完善

7.總結(jié)分享:亮出新的商業(yè)模式

 

王生輝老師的其它課程

戰(zhàn)略性人力資源管理課程背景:中國的內(nèi)外部環(huán)境正發(fā)生深刻的變化,這需要組織做出更快的反應(yīng)以期達(dá)到他們的戰(zhàn)略目標(biāo),外部環(huán)境的壓力要求人力資源管理與組織經(jīng)營戰(zhàn)略必須相協(xié)調(diào)、相吻合,這對企業(yè)的人力資源提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。所以,從過去職能導(dǎo)向的人力資源管理轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理,是當(dāng)前人力資源管理的一大發(fā)展趨勢,圍繞企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,建立支持戰(zhàn)略執(zhí)行的人力資源相

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戰(zhàn)略績效管理實戰(zhàn)演練課程背景:中國本土企業(yè),不論是國有還是民營,已意識到績效管理的重要性。通過各種方式在企業(yè)中開始引入績效管理的理念和實踐,建立績效管理系統(tǒng),實施績效管理和衡量,把績效管理同企業(yè)其他管理體系聯(lián)系起來。然而,在實施績效管理的過程中,由于傳統(tǒng)管理文化和意識的影響、對新的績效管理理念的不完整的理解、績效體系設(shè)計和執(zhí)行者的經(jīng)驗和技能的局限等原因,種種

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六道戰(zhàn)略系統(tǒng)實戰(zhàn)演練課程背景:中國企業(yè)普遍出現(xiàn)了戰(zhàn)略危機!要不要多元化?要不要上市?靠自己內(nèi)部提升產(chǎn)能,或是兼并,還是外部整合?強化自己的哪一塊?怎么擺脫同質(zhì)化競爭?……中國中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年,集團企業(yè)的平均壽命僅7~8年,與歐美企業(yè)平均壽命40年、日本企業(yè)平均壽命58年相比,相距甚遠(yuǎn)。中國企業(yè)為何短壽?——不是利潤,不是規(guī)模,不是市場地位,不是…

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孫子兵法:戰(zhàn)略智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉課程背景:德皇威廉二世在第一次世界大戰(zhàn)失敗后曾閱讀《孫子兵法》,禁不住發(fā)出“倘若早二十年讀到這本書,就決不會遭此亡國的痛苦”的嘆息;日本經(jīng)營之圣松下幸之助曾對所有員工說:“《孫子兵法》是天下第一神明,孫武是天下第一神圣,我輩員工必須頂禮膜拜,認(rèn)真背誦,靈活運用,公司才能發(fā)達(dá)!”;朱镕基總理曾說,“我們國家現(xiàn)在缺少的是博古通今,

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互聯(lián)網(wǎng)+:戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新課程背景:(去年兩會上,李克強總理多次談到“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念。但目前大多數(shù)企業(yè)對“互聯(lián)網(wǎng)+”還是十分陌生?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是什么?離我們有多遠(yuǎn)?傳統(tǒng)企業(yè)如何實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”?這些都是中國的政府官員和企業(yè)家所關(guān)心的問題。課程收益:本課程是“互聯(lián)網(wǎng)+”實戰(zhàn)演練課程,融思維轉(zhuǎn)型與落地實戰(zhàn)于一體,學(xué)員將獲得以下收益:1.了解“互聯(lián)網(wǎng)+”的

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卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度修煉課程背景:當(dāng)全世界的目光都聚焦于中國的時候,中國已不再只是中國人的市場,而是全世界的市場了。未來中國企業(yè)所面對的將是一個競爭空前激烈的市場環(huán)境,十年前缺乏的是資金,十年后缺乏的是的核心管理人才,中國企業(yè)正面臨中高層危機。中高層核心管理團隊是公司的中流砥柱,沒有強大的中高層,就沒有強大的企業(yè)。中高層領(lǐng)導(dǎo)力是目前中國企業(yè)亟待解決的問題之一。

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高效能團隊的五力修煉課程背景:企業(yè)競爭力源于核心團隊的競爭力,企業(yè)發(fā)展源于核心團隊的發(fā)展!作為一名領(lǐng)導(dǎo)者,你是不是為卻無法帶出一支令人滿意的核心團隊而苦惱?你是不是因缺乏帶領(lǐng)高效能團隊所需的能力而力不從心?你在提高團隊績效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果?如何才能快速地把握團隊并帶領(lǐng)團隊創(chuàng)造出佳績?如何對團隊成員進行激勵以鼓勵士氣?如何化解團隊運行障礙

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商業(yè)人格與卓越執(zhí)行力塑造課程背景:現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營中,為什么偉大的理想不能如愿轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實?為什么經(jīng)過科學(xué)論證的目標(biāo)不能如愿變成具體的結(jié)果?為什么無懈可擊的方案和設(shè)計不能變成實際的效益?為什么聰明而豪華的人力資源不能形成有效的合力?為什么激勵約束不能變成員工的真正工作動力?為什么完善的管理制度不能變成產(chǎn)生效率的保證?究其原因:企業(yè)執(zhí)行力缺失!這是企業(yè)發(fā)展中的瓶頸所

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《高效能時間管理的12字訣》課程背景:為什么我們每天都在忙忙碌碌以致身心疲憊?為什么我們投入了大量時間精力卻收效甚微?為什么我們做了很多計劃最終卻都石沉大海?為什么我們常常想做出改變卻發(fā)現(xiàn)變本加厲?……我們每個人心中都有一個夢想,將夢想化為現(xiàn)實最重要的就是要學(xué)會時間管理,真正的時間管理管理的不是時間,而是每個人有限寶貴的注意力資源。本課程融會貫通《高效能人士

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MTP核心管理技能提升課程背景:企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化,對經(jīng)營者來說,今后的展望經(jīng)常難以預(yù)測。但是,為達(dá)成企業(yè)目的和目標(biāo),不斷適應(yīng)新的變化是永恒的課題。為對應(yīng)迅速變化的管理環(huán)境,構(gòu)筑高效高活力的經(jīng)營組織,關(guān)鍵在于培養(yǎng)人才!風(fēng)靡60年的經(jīng)典課程MTP為我們提供了一個走向卓越管理者的培訓(xùn)模式。課程收益:自我管理:突破原有的心智模式,走出管理誤區(qū),重新進行角色歸位

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