《績效管理實務(wù)》

  培訓(xùn)講師:高歌

講師背景:
高歌EricGao☆人力資源管理碩士☆上海交通大學(xué)MBA☆實戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師☆企業(yè)管理資深專家背景經(jīng)歷☆中國人力資源開發(fā)研究會特聘專家☆中國人力資源沙龍谷逸商學(xué)院顧問☆中國管理研究院研究員☆人力資源及社會保障部教材編寫組成員☆上海培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼 詳細>>

高歌
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《績效管理實務(wù)》詳細內(nèi)容

《績效管理實務(wù)》

課程提綱:

**章 企業(yè)目標(biāo)管理實務(wù)

引子:企業(yè)高度業(yè)績模型公式

一.年度工作計劃的制定

(一)計劃與計劃管理

1.計劃要素

2.計劃管理—PDCA管理循環(huán)

(二)年度營銷計劃

(三)年度經(jīng)營管理計劃的內(nèi)容

二.年度計劃下的目標(biāo)分解管理

(一)目標(biāo)體系的制定

(二)目標(biāo)設(shè)定的程序/流程

1.目標(biāo)三角形

2.目標(biāo)設(shè)定流程

(三)如何制定合適的目標(biāo)

1.目標(biāo)的SMART原則

2.目標(biāo)分解的核心

上級措施就是下級目標(biāo)

3.目標(biāo)舉例說明

特殊項目目標(biāo)舉例

課堂練習(xí):裝修房屋制定目標(biāo)練習(xí)

4.目標(biāo)設(shè)定中的常見問題

1)目的和目標(biāo)相混淆

2)定量目標(biāo)與定性目標(biāo)的問題

對于定性目標(biāo),有兩種錯誤觀點

不能量化的能不能考核?

不能量化不等于不能衡量

案例:聯(lián)想集團的經(jīng)驗之談

3)多重目標(biāo)的問題

4)目標(biāo)的沖突問題

(四)各層目標(biāo)如何制定

1.企業(yè)目標(biāo)

2.部門目標(biāo)

3.崗位/個人目標(biāo)

例子:降低費用6%的目標(biāo)體系圖

課堂練習(xí):假設(shè)你是總經(jīng)理,請把你擔(dān)當(dāng)?shù)囊粋€公司年度目標(biāo)分解給你的下屬部門,要求**終分解到人

(五)各部門內(nèi)部目標(biāo)分解的具體步驟

**步:主管向下屬說明團體和自身的工作目標(biāo)及行動計劃

第二步:上級/下屬草擬下屬的工作目標(biāo)

第三步:主管與下屬一起討論工作目標(biāo)第四步:明確目標(biāo)考核標(biāo)準

第五步:確定工作目標(biāo)協(xié)議

三.制定工作行動計劃/主要措施細化

1.過程設(shè)計,你做了沒有?

2.我們常犯的錯誤

3.目標(biāo)的行動計劃

4.行動計劃的作用

5.有效行動計劃的關(guān)鍵要素

目標(biāo)的5W1H

范例:員工季度工作計劃表

6.制定目標(biāo)工作單的步驟

范例:行動計劃-目標(biāo)工作單

練習(xí):目標(biāo)工作單制定練習(xí)

范例:部門目標(biāo)計劃匯總一覽表

范例:培訓(xùn)專員年度工作業(yè)績目標(biāo)計劃

四.目標(biāo)設(shè)定與業(yè)績合同

1.業(yè)績合同的定義及目的

2.合同具有兩個作用

1)激勵業(yè)績

2)明確個人的責(zé)任

3.目標(biāo)業(yè)績合同書的填寫方法

范例表:年度工作目標(biāo)協(xié)議書

例子:某公司總經(jīng)理目標(biāo)業(yè)績合同書

課堂練習(xí):請參照上述格式,寫出自身崗位的業(yè)績合同書

五.行動計劃的有效執(zhí)行

1.你的計劃是否符合要求

2.執(zhí)行:用正確的方法做正確的事

3.應(yīng)避免的問題

4.影響目標(biāo)達成的因素

5.管理者的作用

六.目標(biāo)執(zhí)行的監(jiān)控及執(zhí)行的結(jié)果

(一)常用過程監(jiān)控方法

范例:目標(biāo)追蹤單

范例:目標(biāo)執(zhí)行困難報告單

范例:目標(biāo)修正單

范例:目標(biāo)計劃評估表

現(xiàn)場練習(xí):請結(jié)合自己的工作填寫一份目標(biāo)追蹤單或目標(biāo)執(zhí)行困難報告單

(二)目標(biāo)的檢查和反饋

(三)目標(biāo)執(zhí)行的三種結(jié)果

七.推進和實施目標(biāo)管理應(yīng)注意的問題

總結(jié):目標(biāo)管理的總結(jié)

第二章 績效考評體系設(shè)計實務(wù)

一、績效管理概述

績效管理的定義

績效管理的基本原則

績效管理與績效考核的區(qū)別

績效管理中各個崗位的職責(zé)

主要績效管理方法

二、企業(yè)關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI)體系綜述

1.企業(yè)關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI)介紹

1)關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI)的內(nèi)涵

2)關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI)的用途

2.關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)分類

1)效益類

2)營運類

3)組織類

課堂練習(xí):請寫出貴公司去年考核的三類指標(biāo)

3.關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)在目標(biāo)考核中的應(yīng)用

引子:管理學(xué)的實質(zhì)

4.根據(jù)關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)設(shè)計工作目標(biāo)

目標(biāo)和指標(biāo)的區(qū)別

5.關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)的選擇標(biāo)準

6.企業(yè)關(guān)鍵成效領(lǐng)域分析

課堂練習(xí):請寫出貴公司的關(guān)鍵成效領(lǐng)域

二.平衡計分卡原理綜述

1 平衡計分卡實施背景

2 用平衡計分法把測評與戰(zhàn)略相聯(lián)系

平衡計分法四個方面的聯(lián)系圖

3.平衡記分卡—提供一個關(guān)鍵績效定位的框架

案例:A公司的戰(zhàn)略目標(biāo)A公司的平衡記分卡評價指標(biāo)體系

課堂練習(xí):請寫出貴公司的基于平衡記分卡的公司級KPI指標(biāo)體系

參考:B公司基于平衡記分卡的公司級KPI指標(biāo)

4.復(fù)習(xí)及答疑:

1)公司級KPI來源于關(guān)鍵績效領(lǐng)域

2)KPI考核體系與平衡記分卡的關(guān)系

3)三類指標(biāo)與平衡記分卡的對應(yīng)關(guān)系

4)平衡記分卡體制下的KPI指標(biāo)

三.基于平衡計分法的KPI考核體系

1.平衡計分法與KPI的結(jié)合圖示

2.KPI績效管理的系統(tǒng)框架

3.KPI體系建立流程

4.公司級KPI體系的建立原則

5.公司級KPI體系的設(shè)計思路

1) 從投入產(chǎn)出的角度,衡量投入和結(jié)果

2).從關(guān)鍵業(yè)務(wù)績效領(lǐng)域出發(fā)--魚骨圖

課堂練習(xí):請畫出你熟知的貴公司關(guān)鍵業(yè)務(wù)績效領(lǐng)域的魚骨圖

6.公司級KPI核心牽引指標(biāo)

四.具體崗位關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)KPI的設(shè)計方法

1.關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)的設(shè)計步驟

職責(zé)說明的步驟

關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)反映關(guān)鍵業(yè)績驅(qū)動因素

2.舉例:工作目標(biāo)的設(shè)定(總部財務(wù)處預(yù)算處處長)

課堂練習(xí):請根據(jù)以上方法設(shè)計出你熟知的某崗位的KPI指標(biāo)(工作目標(biāo))

第三章.績效考評的具體實施

績效評估的步驟

一.準備階段

1.選定考核對象和考核者

案例:某崗位對考核者的看法

分組討論:請對該部門的績效考核發(fā)表看法?

各類考核者的優(yōu)缺點

2.選擇考核內(nèi)容

目標(biāo)業(yè)績考核

其他綜合考核

3.設(shè)計考核用表

目標(biāo)業(yè)績考核表的設(shè)計

其他綜合考核表的設(shè)計

4.考核培訓(xùn)

1)考核培訓(xùn)目的

2)考核培訓(xùn)內(nèi)容

3)考核的誤區(qū)

小組討論:請結(jié)合本企業(yè)的績效評估,談?wù)勀銓σ陨峡冃гu估誤區(qū)的認識?

二.實施階段

以客觀的態(tài)度進行考核

要公開考核標(biāo)準

確定合適的考核期限

正確選擇考核時間

保證考核的嚴肅性

三.反饋階段

績效評估反饋是不是必須?

績效評估反饋面談的目的

績效評估承前啟后

反饋技巧

反饋面談方法

績效面談的總注意點反饋例子

績效面談的常見誤區(qū)分析

課堂練習(xí):學(xué)員兩兩配合,一個扮主管,另一個扮員工,進行績效面談

四.運用階段

評價績效;

確定薪酬/激勵政策;

改善工作;

改進人力資源管理;

提高管理水平

評估結(jié)論的處理

開展總結(jié)性的工作改善討論

五.績效考評的常見問題

 

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