陸君偉 老師
- 所在地區(qū)： 安徽 淮北
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：生產(chǎn)采購 生產(chǎn)管理
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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陸君偉老師的內(nèi)訓課程
一、中國企業(yè)為何要加強現(xiàn)場管理 1. 管理精益化2. 管理人性化3. 作業(yè)標準化4. 建立良好的企業(yè)文化二、“6S”實施要點 1. 何為“6S”2. 為什么要實施6S3. 6S實施要點4. 6S是改善企業(yè)管理基礎(chǔ)法寶三、6S管理體系的建立步驟詳解 1. 導入宣傳與培訓2. 案例說明成立組織3. 實施策劃4. 制定標準檢查、評比、獎懲5. 體系的完善及鞏固四、6S推行的10大技巧 1. 紅牌作戰(zhàn)2. 定點攝影3. 點檢表的應(yīng)用4. 早令5. 目視管理6. 油漆大戰(zhàn)7. QC手法運用8. 看板管理9. 作業(yè)標準化10. 愚巧法五、6S管理的深化 1. 6S深化活動2. 全員參與合理化建議的活動3.
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模塊一：班組日?；A(chǔ)工作體系建設(shè) (一) 加速班組建設(shè)，刻不容緩1. 企業(yè)管理制度為什么不能落實？2. 為什么說一般企業(yè)看高層，卓越企業(yè)看基層？3. 為什么說班組長是企業(yè)的管理者？4. 企業(yè)的安全、質(zhì)量、成本、人員真正由誰來管理？(二) 班組定義與班組建設(shè)的意義1. 班組是企業(yè)的細胞，班組管理是企業(yè)生命有機體的根本管理2. 是企業(yè)基本管理單元，是企業(yè)一切工作的落腳點3. 是企業(yè)文化建設(shè)的陣地，企業(yè)文化從這里落地(三) 班組的組織機構(gòu)設(shè)置1. 為什么班組長總感覺壓力大？2. “一道籬笆三個樁”，班組的“樁”在那里？3. 班組管理的“六大員”與“班委會”的建立(四) 班組日?；A(chǔ)工作體系建設(shè)1.
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一、基層管理人員的意識 1.客戶的要求：PQCDSMF2.如何設(shè)定有效的現(xiàn)場管理目標3.現(xiàn)場管理人員所面臨的五個問題4.現(xiàn)場中的四種人才分類5.現(xiàn)場管理人員在現(xiàn)場中的行為指南二、角色定位與現(xiàn)場日常管理 1.什么是管理2.什么是現(xiàn)場3.現(xiàn)場管理者的角色定位4.現(xiàn)場管理：QCDS與4M管理5.現(xiàn)場日常六大管理6.人員管理7.案例討論：如何針對工作意愿和工作能力不同的員工采用何種管理模式三、工作教導 1.何時需要培訓與指導2.工作教導四階段法3.技能培訓的注意點4.作業(yè)指導書的編制要點5.實踐：面對面指導技巧6.如何給下屬布置任務(wù)7.布置任務(wù)的流程8.布置任務(wù)演練四、現(xiàn)場人際關(guān)系 1.人際關(guān)系的基本
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一、現(xiàn)場員工流失的原因及分析 1.樹立正確的觀念:沒有不好的士兵,只有不會帶兵的軍官 2.現(xiàn)場主管的類型分析 3.員工類型分析 4.認知員工的流失征兆 5.缺少更有效地激勵員工手段 6.溝通不暢 二、減少員工流失現(xiàn)場主管必備的溝通技巧 1.有效的溝通技巧 2.現(xiàn)場溝通實務(wù)技能案例 3.正確地處理員工沖突問題 4.關(guān)心和體貼下屬的技巧 5.提升現(xiàn)場人員的執(zhí)行力 6.試分析一線員工流失率偏高的原因及對策 7.創(chuàng)造愉快的工作氛圍 8.了解下屬的成熟度 9.對員工的技能指導與培訓（OJT） 三、激發(fā)員工創(chuàng)造力 有效減少員工流失； 1、激勵理論及其實踐（XYorM
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一、班組長角色認知與定位 1. 新形勢下班組長面臨的挑戰(zhàn)和機遇 2. 班組長在企業(yè)管理中的地位和作用 3. 班組管理的基本內(nèi)容4M1E 4. 各種班組長的類型分析 5. 班組長的管理水平現(xiàn)狀分析 6. 什么是卓越的班組管理 7. 現(xiàn)代企業(yè)對班組長的素質(zhì)要求 二、如何有效地輔助上司 1. 與上司處好關(guān)系的三個原則 2. 怎樣接受與執(zhí)行上司的指示 3. 怎樣說服上司 4. 如何推銷你的建議給上司 5. 如何及時向上司反饋反面意見 6. 怎樣了解上司的期望 7. 怎樣贏得上司的賞識與依賴 8. 如何與異性上司相處 9. 如何與各種類型的上司相處 10. 絕對服從上級的前提條件和原則 11. 服“現(xiàn)官
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模塊一：班組日常基礎(chǔ)工作體系建設(shè)(一) 加速班組建設(shè)，刻不容緩1. 企業(yè)管理制度為什么不能落實？2. 為什么說一般企業(yè)看高層，卓越企業(yè)看基層？3. 為什么說班組長是企業(yè)的管理者？4. 企業(yè)的安全、質(zhì)量、成本、人員真正由誰來管理？(二) 班組定義與班組建設(shè)的意義 1. 班組是企業(yè)的細胞，班組管理是企業(yè)生命有機體的根本管理2. 是企業(yè)基本管理單元，是企業(yè)一切工作的落腳點3. 是企業(yè)文化建設(shè)的陣地，企業(yè)文化從這里落地(三) 班組的組織機構(gòu)設(shè)置1. 為什么班組長總感覺壓力大？2. “一道籬笆三個樁”，班組的“樁”在那里？3. 班組管理的“六大員”與“班委會”的建立(四) 班組日?；A(chǔ)工作體系建設(shè) 1.