李元濱 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 沙盤模擬
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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李元濱老師的內(nèi)訓(xùn)課程
【課程大綱】 單元 沙盤推演企業(yè)管理者的希望與現(xiàn)狀沙盤推演沙盤歷史沙盤推演規(guī)則和任務(wù)小組任務(wù)分與團(tuán)隊(duì)組建分享點(diǎn)評第二單元 團(tuán)隊(duì)建設(shè)什么是團(tuán)隊(duì)amp;團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)帶頭人團(tuán)隊(duì)的夢幻組合成員優(yōu)勢與崗位匹配度協(xié)調(diào)作戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)制度共同目標(biāo)團(tuán)隊(duì)討論決策——行動方案行進(jìn)前的集中采購讓我們從這里出發(fā)在路上……第三單元 團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)核心競爭力授人以漁，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)1 1gt;2，打造協(xié)作型團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新與發(fā)展，打造創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)物競天擇，適者生存，打造競爭型團(tuán)隊(duì)以績效為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)協(xié)作腦力激蕩——我能為團(tuán)隊(duì)做什么？第四單元 目標(biāo)和結(jié)果與執(zhí)行在目標(biāo)和結(jié)果之間，我們?nèi)鄙偈裁?？中國企業(yè)的執(zhí)行力高績效團(tuán)
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【課程大綱】 單元 掘金之旅的規(guī)則說明企業(yè)管理者的希望與現(xiàn)狀管理到底是什么團(tuán)隊(duì)管理的解析沙漠掘金規(guī)則說明小組任務(wù)分與團(tuán)隊(duì)組建第二單元 沙漠掘金探險之旅團(tuán)隊(duì)討論決策——行動方案行進(jìn)前的集中采購讓我們從這里出發(fā)在路上……第三單元 團(tuán)隊(duì)討論與分享策略力（目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃、資源規(guī)劃）執(zhí)行力（時間壓力、競爭者、市場信息掌握、決策）管理者（管理者角色、決策過程）溝通力（團(tuán)隊(duì)溝通、團(tuán)隊(duì)合作）壓力管理、風(fēng)險管理、資源管理第四單元 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的分享1 1gt;2的藝術(shù)體會過程的快樂在變動中尋找規(guī)律...
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課程大綱】 單元 掘金之旅的規(guī)則說明團(tuán)隊(duì)高效建設(shè)團(tuán)隊(duì)管理的解析溝通的密碼沙漠掘金規(guī)則說明小組任務(wù)分與團(tuán)隊(duì)組建第二單元 沙漠掘金探險之旅團(tuán)隊(duì)溝通討論決策——行動方案行進(jìn)前的集中采購讓我們從這里出發(fā)在路上……第三單元 團(tuán)隊(duì)溝通與分享團(tuán)隊(duì)力（協(xié)作，共贏，目標(biāo)，包容）策略力（目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃、資源規(guī)劃）執(zhí)行力（時間壓力、競爭者、市場信息掌握、決策）管理者（管理者角色、決策過程）溝通力（團(tuán)隊(duì)溝通、團(tuán)隊(duì)合作）壓力管理、風(fēng)險管理、資源管理第四單元 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的分享1 1gt;2的藝術(shù)體會過程的快樂在變動中尋找規(guī)律...
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【課程大綱】：階段：情景引導(dǎo)1、情景訓(xùn)練、理論介紹（了解課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式）2、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)、展示文化（展示精神風(fēng)貌、塑造團(tuán)隊(duì)）3、建立個人、小組目標(biāo)（樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立契約）第二階段：情景體驗(yàn)1、帶著情景引導(dǎo)的問題和高度的參與心態(tài)去體驗(yàn)中尋找答案。2、所有的探險隊(duì)激烈地相互競爭從基地出發(fā)橫越大沙漠他們的目標(biāo)何在3、在有限的資源下，盡可能多的挖取金塊而且安全返回基地。4、在沙漠淘金的過程中,每一探險隊(duì)面臨同樣的挑戰(zhàn)。4、在沙漠淘金的活動中所產(chǎn)生的壓力感及焦慮感和日常工作中所面臨的忙亂工作行程非常相似。5、所有隊(duì)伍都被分配到相同的資源和時間,同時承擔(dān)相同的壓力和風(fēng)險。第三階段：深度討論1、企業(yè)如何做
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【課程提綱】：一：目標(biāo)與激勵機(jī)制1、目標(biāo)的制定與分解 2、目標(biāo)的執(zhí)行、反饋、考核激勵 3、目標(biāo)的評估、修正研討分享：先有工作還是先有目標(biāo)？有了目標(biāo)之后如何確保公司目標(biāo)實(shí)施與達(dá)成？二：團(tuán)隊(duì)職責(zé)分工、任務(wù)分配1、職責(zé)分工的意義與角色認(rèn)知作用研討分享：某輪胎企業(yè)質(zhì)檢部因職責(zé)分工明確，如何進(jìn)行管理改進(jìn)為企業(yè)年節(jié)約成本5000萬？三：計(jì)劃執(zhí)行1、考驗(yàn)?zāi)阌?jì)劃的執(zhí)行力 2、展現(xiàn)你在團(tuán)隊(duì)的個人魅力3、挑戰(zhàn)你的指揮能量 4、如何進(jìn)行有效的調(diào)整研討分享：“我”是一切問題的根源，在計(jì)劃執(zhí)行的過程中，您是否適應(yīng)你的角色轉(zhuǎn)換？四： 風(fēng)險管理與壓力處理1、機(jī)遇、風(fēng)險、資源等相關(guān)因素分析2、如何減少風(fēng)險3、壓力發(fā)生的過
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參加培訓(xùn)的學(xué)員6-10人一組，角色分工（隊(duì)長、沙漠騎士、沙漠騎士助理、財(cái)務(wù)官、談判官、記錄官等）、后以活著回來并挖掘大價值的金子為終評比指標(biāo)?！渡衬畵峋蚪稹氛n程是對團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時可能出現(xiàn)的合作與分工、激勵、溝通、競爭、利益取向、壓力及沖突等問題進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)游戲課程。透過游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性；發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞；對于公司（單位）主管訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力提升，提高協(xié)助公司在管理、運(yùn)營、溝通、部門協(xié)同等方面的能力，特別是快速提升團(tuán)隊(duì)和個人的執(zhí)行力；運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會到