朱月萍 老師
- 所在地區(qū)： 山東 濟南
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：中層管理
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
朱月萍老師培訓聯(lián)系微信
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朱月萍老師的內(nèi)訓課程
構(gòu)建新晉管理者的鐵三角課程背景： 企業(yè)形勢發(fā)展迅猛，越來越多昔日的技術(shù)能手、業(yè)務(wù)骨干，因企業(yè)發(fā)展的需要而從業(yè)務(wù)精英提升到管理崗位后，他們在角色轉(zhuǎn)換、心態(tài)調(diào)整、管理認知與能力匹配方面出現(xiàn)了很多的困惑；他們對管理角色及管理工作理解片面，無法把管理職責真正承擔起來；他們雖然有管理意識但缺乏管理思維，管事帶人的成效不佳，容易出現(xiàn)事情沒做好、人員留不住、團隊不報團的現(xiàn)象。 針對此種情況，本課程從新任管理者角色轉(zhuǎn)換為起點，幫助新任管理者從管理的系統(tǒng)思維邏輯出發(fā)，構(gòu)建對新晉管理者能夠快速轉(zhuǎn)型也是簡單易學的三項技能：目標規(guī)劃、目標推進及持續(xù)改
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引導教學、重構(gòu)價值 ——TTT高階引導式教學方式課程背景 根據(jù)成人學習的特點，我們會知道最有效的學習是學員主動完成的過程。每個人都時在用自己固有的經(jīng)驗、信念來理解和消化新的信息、概念和技能。他們對這些新的內(nèi)容進行感知、聯(lián)系、評估和決策之后將其消化為自己的理解，這樣才會整合進自己的智慧系統(tǒng)中去。 如果學員不感興趣你的內(nèi)容，即便你講的多么精彩，都會被屏蔽。他們除非自己想學才行，他們只學自己認為有價值的東西，所以保證課堂上使學員將學到的知識運用于實踐是企業(yè)內(nèi)訓期望的關(guān)鍵目
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課程開發(fā)三板斧 ——TTT中階課程設(shè)計與開發(fā)課程背景 企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展，需要高效組織體系的支持，培訓在組織文化建設(shè)中起到宣導、培育及維護的作用，高效的組織系統(tǒng)，需要組建一支強而有力的專業(yè)化內(nèi)部培訓師隊伍，致力于組織系統(tǒng)建設(shè)，挖掘企業(yè)內(nèi)部的隱性知識，服務(wù)組織力的提升。 很多講師都已經(jīng)掌握了基本的表達與呈現(xiàn)技巧，也了解了講師在講臺上如何表現(xiàn)和控制現(xiàn)場的方法，如果單單從一個講師的表達來看，學員已經(jīng)是合格了；可是從課程開發(fā)的角度看，每個講師如果都是憑自己的經(jīng)驗和感覺去實施每一次
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撰寫絕妙方案、 精湛授課技巧 —— 企業(yè)內(nèi)訓師必備技能訓練課程背景： 在競爭激烈的現(xiàn)代市場環(huán)境中，為了實現(xiàn)企業(yè)人才能力的不斷提升，并有效轉(zhuǎn)化成企業(yè)績效，越來越多的企業(yè)開始意識到：企業(yè)培訓工作不能僅僅依賴專業(yè)的培訓公司，還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓師隊伍，讓這些了解企業(yè)、在崗位中發(fā)揮出卓越績效的人才走向三尺講臺，培養(yǎng)發(fā)展更多的員工，實現(xiàn)“梳理最佳經(jīng)驗，復制優(yōu)秀基因”的重要使命。 但是眾所周知，企業(yè)中管理者、行業(yè)專家要走向三尺講臺，并非一日之功。內(nèi)訓