金樹松老師的內訓課程
《從中國革命戰(zhàn)爭史看新時期經營管理》『課程概要』 新中國的締造者，集哲學家、政治家、軍事家于一身的毛澤東，是企業(yè)家最應該學習的偉人。有兩個偏激的觀點阻礙了我們向偉人學習。第一是神化毛澤東。不允許任何反對的意見，放大他的成功，拒絕他凡人的一面。第二個是批評毛澤東。把他晚年的錯誤凸顯出來，盯住他凡人的一面不放，以此否定他科學的一面。從神化的角度學習毛澤東以及拒絕學習毛澤東，真正的原因是不想學習，找各種借口掩蓋思考的懶惰。如何克服兩種極端，真正學習到偉人的優(yōu)點呢？ 學習偉人毛澤東，要把毛澤東放到中國革命戰(zhàn)爭史當中來，不是學習某個人，而是學習以英雄為代表的團隊；不是學習一個片段，而是學習完
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《大歷史大管理》兩天版介紹[課程背景]兩千年前，中外哲學家對人做出了結論性的判斷。東方基于集體主義，明確團隊管控模型，西方基于個體意識，完善了精神的四階探索。兩千年來的東西方大歷史，就是這兩種思想的驗證過程?？萍及l(fā)展日新月異，但人的發(fā)展具有穩(wěn)定性，用兩千多年前的觀點來看待現代人，仍然非常準確，這使得我們能從歷史中獲得管理的啟迪。 東方的哲學思想影響了企業(yè)的管控模式。基于農業(yè)社會的血緣崇拜，使得東方團隊的管理總是依照墨家、儒家、法家三個階段螺旋形上升。管理哲學如何影響管理戰(zhàn)略？管理中有哪些必須知道的大觀念？創(chuàng)業(yè)領袖面臨什么挑戰(zhàn)？團隊業(yè)績高速
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?洞察秋毫 掌控全局——管理心理學?課程介紹： 管理心理學系統(tǒng)浩大，本期選擇了其中最有影響力的要點，進行分享。領導的目標是提升企業(yè)的運作效率，領導心理科學，致力于研究高效企業(yè)行為背后的心理機制?！ 〗浀涞男睦韺嶒灲涍^了多年的驗證，直到今天，仍然有著非常高的實用價值。比如，情感激勵比金錢更有效，領導到位的企業(yè)，士氣高漲的團隊，往往不是投入金錢最多的。正所謂“攻心為上，攻城為下”，作為企業(yè)的領導者，作為團隊的領袖，如何占領員工的心理高地？運用心理學知識，能夠比金錢更加有效。 無論現代企業(yè)的發(fā)展多么迅猛，人的心理規(guī)律是基本穩(wěn)定的，了解基本的領導心理規(guī)律，不但能從根本上調動人的積極性，而且會大大降
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前言：歷史的生命探秘東方篇：企業(yè)家管控模式模塊一春秋之管理哲學圖例：中國的地理特點與農耕信仰表現1、儒家思想的核心理念：忠孝思想2、“儒教”的信仰元素（教主/教士/教義/教材/教會）討論：儒家對內控系統(tǒng)的影響——差序格局3、儒家學說的分化對歷史三階段的影響4、領袖人物的墨家、儒家和法家三階段：文化塑造者/問題解決者/資源平衡者企業(yè)管控模式小結：朝代政治哲學與企業(yè)階段哲學模塊二墨家開創(chuàng)局面：秦漢的開天辟地1、為什么是秦統(tǒng)一中國2、墨家的背景和哲學特點討論：創(chuàng)業(yè)英雄的墨家素質模型3、漢朝的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新討論：實力政權與精神政權——企業(yè)文化的功能4、墨家的性格局限、突破局限的方法企業(yè)管控模式小結：創(chuàng)業(yè)之
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天上午引言“問題”思維，創(chuàng)造管理優(yōu)勢小游戲：解決問題的思維比較1、理性思維的流程化2、理性思維的事實要素3、理性思維的五個步驟模塊一形勢判斷（SAP）——明確問題，主動管理討論：問題的提出1、清晰描述問題的三要素2、視頻案例：《毒氣事件》——多問題取舍3、問題的分解4、按照正確的順序：影響面、緊急性與發(fā)展趨勢5、使用正確的策略：分析原因、做出選擇還是控制風險？練習：盤點課堂所有問題，鎖定到三大策略天下午模塊二原因分析（CAP）——查找真正的原因1、小案例：燈不亮2、原因分析的1P3C步驟3、區(qū)分問題的癥狀和原因4、比較分析法查找原因5、用數學公式進行原因的檢驗6、理論聯系實際：管理問題原因推測
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天學以致用實用類書籍測試：你是什么學習偏好（體驗學習/觀察學習/反省學習/實踐學習）模塊一快速選書與速讀好書視頻案例：“書腰”選書的風險1、好書的線索：從封面到內容2、管理者讀書金字塔：知識由低到高的4層架構、推薦5類42本管理必讀好書3、好書的渠道：紙質書、電子書、網絡聽書資源4、閱讀速度障礙解除1：從念書到看書（文字學習對閱讀的負面影響）5、注意力障礙解除2：眼球肌肉的科學運動方法（調整寬度、高度、速度）現場練習：指引視線、形成節(jié)奏、集中注意、增強理解、加深記憶模塊二應用一本好書1、選一本好書2、一小時讀完一本商業(yè)書籍3、運用反思的方法學以致用4、READ模型：R原文－E體驗－A提煉－D應