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趙又德老師
趙又德 老師
趙又德老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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趙又德

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趙又德

趙又德老師的內(nèi)訓(xùn)課程

生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制(PMC)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)【課程背景】本培訓(xùn)項(xiàng)目根據(jù)制造業(yè)面臨著多品種小批量的市場(chǎng)環(huán)境下,暴露出的諸多問(wèn)題,如產(chǎn)銷協(xié)調(diào)困難、生產(chǎn)計(jì)劃沒(méi)有變化快、生產(chǎn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有物料、生產(chǎn)過(guò)程物流不暢、前工序生產(chǎn)的不是后工序需要的、后工序需要的前工序沒(méi)有生產(chǎn)、生產(chǎn)計(jì)劃執(zhí)行不到位、倉(cāng)庫(kù)及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)堆滿物料等問(wèn)題,一直困擾著很多公司的管理人員,不知如何是好?本課程就是基于當(dāng)前這種多品種小批量的市場(chǎng)環(huán)境,為您設(shè)計(jì)的一套如何解決上述各問(wèn)題的生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制的管理體系,通過(guò)培訓(xùn)、案例分析和互動(dòng)方式,使學(xué)員了解國(guó)內(nèi)外制造業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制的最新理念和成功經(jīng)驗(yàn),課堂老師也會(huì)讓學(xué)員提出您所在公司的主要問(wèn)題設(shè)計(jì)一套適

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生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)【課程背景】隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的不斷深入,尤其2008年以來(lái)由美國(guó)引起的全球性的金融危機(jī),全球范圍內(nèi)生產(chǎn)制造業(yè)的兼并與重組每時(shí)每刻都在發(fā)生,我國(guó)生產(chǎn)制造業(yè)在獲得前所未有的高速發(fā)展的同時(shí),也面臨著更為嚴(yán)重的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。人民幣升值、出口退稅率下調(diào),惡劣的出口環(huán)境又使中國(guó)制造業(yè)雪上加霜,據(jù)有關(guān)報(bào)導(dǎo),今年全國(guó)已有7萬(wàn)余家企業(yè)陸續(xù)倒閉。因此,樹立現(xiàn)代管理觀念,建設(shè)規(guī)范化精益生產(chǎn)管理體系,提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,已經(jīng)成為我國(guó)生產(chǎn)制造企業(yè)最迫切的要求和機(jī)遇所在。實(shí)施精益生產(chǎn)之現(xiàn)場(chǎng)管理方法,使企業(yè)建立高效精益體系,持續(xù)改善,消除浪費(fèi),降低成本是直接有效、立竿見影的方法,從而在市場(chǎng)上贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

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生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決【課程背景】生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理存在各式各樣的問(wèn)題:?怎么能夠按標(biāo)準(zhǔn)和制度執(zhí)行??怎樣激勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)員工才能達(dá)到最好的效果??在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中怎樣去發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題??生產(chǎn)問(wèn)題怎樣分類??解決生產(chǎn)問(wèn)題的主要方法有哪些,如何活用??解決問(wèn)題要具備什么心態(tài)?該課程會(huì)給以上問(wèn)題通過(guò)實(shí)際的案例分享,讓學(xué)員有深刻的體會(huì)。學(xué)完課程后,在企業(yè)發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)場(chǎng)常見的問(wèn)題方法明確、效果明顯,為企業(yè)的發(fā)展提供人才儲(chǔ)備【授課時(shí)長(zhǎng)】1天/6小時(shí)【課程特色】互動(dòng)/實(shí)戰(zhàn)/操作性強(qiáng)/邏輯性強(qiáng)/生動(dòng)活潑/思維活躍【課程大綱】【課程提綱】第一講 現(xiàn)場(chǎng)分析 分析1 現(xiàn)場(chǎng)由哪些要素構(gòu)成 一、組成現(xiàn)場(chǎng)的五大要素

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生產(chǎn)一線主管綜合管理技能提升【課程背景】班組長(zhǎng)、車間一線主管是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細(xì)胞,是企業(yè)直接帶兵打仗的人,他們是各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)直接組織者與指揮者,是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者。一線主管的綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全與班組團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性,最終將會(huì)直接或間接影響公司的利潤(rùn)。因此打造一支過(guò)硬的一線管理團(tuán)隊(duì),對(duì)于持續(xù)提升與鞏固公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效至關(guān)重要?!臼谡n時(shí)長(zhǎng)】2天【課程收益】一線生產(chǎn)主管通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,可以至少得到以下四大收益:1、認(rèn)清自己的角色、職責(zé)與行為,培養(yǎng)職業(yè)精神,打造職業(yè)化的一線管理團(tuán)隊(duì);2、掌握核心管理技能,提升一線生產(chǎn)主管勝任崗位的綜合素質(zhì)與能力,讓一線主

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項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)1【課程背景】許多跨國(guó)公司都認(rèn)為,企業(yè)的成功在于有效地推行項(xiàng)目管理。IBM公司指出:掌握和使用項(xiàng)目管理是對(duì)其未來(lái)發(fā)展起關(guān)鍵作用的因素,它計(jì)劃在未來(lái)五年內(nèi),將整個(gè)企業(yè)的運(yùn)作管理變成基于項(xiàng)目的管理。摩托羅拉(中國(guó))公司是我國(guó)唯一一家通過(guò)CMM五級(jí)評(píng)審的企業(yè),CMM五級(jí)評(píng)審實(shí)際上反映了這個(gè)企業(yè)在項(xiàng)目管理方面的能力和成熟度。除此之外,其他的跨國(guó)公司像朗訊、諾基亞、惠普等在其公司運(yùn)營(yíng)的核心部分都采用了項(xiàng)目管理模式進(jìn)行運(yùn)作。20世紀(jì)90年代末期以來(lái),美國(guó)的一些金融組織,包括花旗銀行、摩根斯坦利、美國(guó)國(guó)家儲(chǔ)備銀行、美國(guó)國(guó)家稅務(wù)局等,也在大力開展關(guān)于項(xiàng)目管理的培訓(xùn)。這些項(xiàng)目管理培訓(xùn)和過(guò)去人們觀

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全面質(zhì)量管理(TQM)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)【課程背景】 隨著近代工業(yè)技術(shù)與管理手段的迅速發(fā)展以及顧客對(duì)品質(zhì)要求的逐步提高,企業(yè)以質(zhì)量為核心的工廠作業(yè)已成為企業(yè)的通用技術(shù)手段。在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,已經(jīng)從由技術(shù)、制造、檢驗(yàn)部門的品質(zhì)管理逐步擴(kuò)展至包括研究發(fā)展、設(shè)計(jì)管理、進(jìn)料管理、制造過(guò)程管理、品質(zhì)保證、銷售服務(wù)等的全面質(zhì)量管理,使公司各部門全體人員共同協(xié)作參與品質(zhì)管理活動(dòng)?!臼谡n時(shí)長(zhǎng)】2天【課程收益】掌握TQM的操作方法,建立和完善企業(yè)的TQM管理模式,以改善企業(yè)的質(zhì)量水平。1、理解TQM(全面質(zhì)量管理)模式的先進(jìn)管理理念,如以顧客為中心、過(guò)程管理、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)管理、持續(xù)改進(jìn)、團(tuán)隊(duì)合作、劣質(zhì)成本、追求卓越質(zhì)量

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