趙又德老師的內訓課程
倉儲庫存管理實務培訓講師：趙又德【課程背景】倉儲管理是供應鏈過程的一個重要環(huán)節(jié)，其管理好壞對生產進度、出貨等都將產生極大影響。長期以來，公司倉庫一直存在著各類問題，如倉庫現(xiàn)場混亂、賬務卡不能長期跟進下去、倉庫目視管理不到位、倉庫賬務準確率達不到、制定的制度、標準很難保存下去等。本課程從實戰(zhàn)的角度，結合先進的工廠物流管理理念、眾多企業(yè)的成功經(jīng)驗以及講師在企業(yè)倉儲物流方面多年的管理經(jīng)驗及咨詢經(jīng)驗的體會，教授如何管理好倉儲部門、如何帶好團隊、如何提升倉儲績效、如何做好倉儲日常管理、如何做好庫存控制等方法。【課程大綱】第一部分：倉庫管理實務倉儲管理概論倉儲管理的作用倉儲的功能分析2、倉儲流程與作業(yè)組織
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多品種小批量短交期的生產計劃與實施講師：趙又德【課時】：2天【課程大綱】多品種小批量生產問題分析傳統(tǒng)與現(xiàn)代生產組織形式的區(qū)別小批量多品種短交期企業(yè)的瓶頸問題生產計劃與物料管理做得差的現(xiàn)象交貨延誤原因分析協(xié)調不周及各部門給作業(yè)管理帶來的困難緊急訂單問題分析壓縮生產周期的方法二、生產計劃（流程）解決辦法科學預測涉及物料管理責任的相關部門理想的物流管理控制模式重視需求預測分析預測方法市場需求轉換成《年度生產計劃》 產銷配合銷售接單的前提銷售人員應有的認知生管人員應有的認知生管必須掌握的信息資料產銷協(xié)調的時機產銷協(xié)調的原則訂單評審是產銷協(xié)調的第一道關卡產銷會議應涉及的內容產銷會議注意事項產銷協(xié)調成功的
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高效倉儲管理與物料控制 主 講：趙又德【課程背景】 ? 供應鏈管理要求下的倉庫價值在哪里？ ? 倉庫合理搬運的原則是什么？ ? “某些物料庫存積壓，某些物料庫存卻短缺，客戶定單無法完成…… ? 庫存管理有多難？原因在哪？如何應對？ ? 如何更好地確保物品先進先出？ ? 倉儲管理中高效的物料收發(fā)配送工作怎么做？ 通過本課程培訓，對企業(yè)如何實施物料計劃控制，降低庫存和物流成本，提高跨 企業(yè)、跨部
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實驗設計（DOE）及Minitab軟件應用實戰(zhàn)培訓講師：趙又德【課程背景】：本課程作為一項非常實用的技術開發(fā)、工藝改進工具，實驗設計能夠協(xié)助企業(yè)快速找出工藝環(huán)境中最適合的生產條件，追求質量完善與資源利用最大化，并能有效縮短產品設計及時間，因而受到制造業(yè)的普遍歡迎與肯定。尤其是實驗設計在研發(fā)領域更是受到高度評價，被當做是將研發(fā)周期顯著縮短的法寶?！九嘤柼厣浚罕菊n程從實驗設計理論中的重點（實驗設計的思想、實驗的計劃、實施、數(shù)據(jù)分析、驗證及推薦方案）出發(fā)，全面展開，多方位闡述了實驗設計的深奧理論，進而快速掌握實驗設計的實戰(zhàn)技術與靈活運用的實踐技巧?！九嘤枌ο蟆浚杭夹g/工藝/研發(fā)主管、各類工程師（P
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MSA/測量系統(tǒng)分析課程大綱：測量系統(tǒng)表征數(shù)據(jù)質量的統(tǒng)計特征量測量系統(tǒng)的基本概念測量系統(tǒng)的變差測量系統(tǒng)的基本要求測量系統(tǒng)分析的時機測量系統(tǒng)分析的流程測量系統(tǒng)分析的準備與注意事項MSA計劃的制訂量具的準備測試操作人員和分析人員的選擇分析用樣品的選擇測量系統(tǒng)分析的注意事項測量系統(tǒng)穩(wěn)定性分析案例分析：測量系統(tǒng)穩(wěn)定性分析報告測量系統(tǒng)偏倚分析測量素系統(tǒng)偏倚分析——獨立樣本法案例分析：測量系統(tǒng)偏倚分析報告（獨立樣本法）測量系統(tǒng)偏倚分析——控制圖法測量系統(tǒng)線性分析線性概述線性分析方法案例分析：測量系統(tǒng)線性分析測量系統(tǒng)重復性和再現(xiàn)性分析的原理重復性分析再現(xiàn)性分析零件間的變差分析測量數(shù)據(jù)的結構分析測量系統(tǒng)的分辨
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OEE設備綜合效率提升講師：趙又德【課程收益】掌握設備綜合效率（OEE）的實質性內涵掌握設備六大損失對OEE 的直接影響掌握如何準確地采集OEE數(shù)據(jù)的常用方式掌握如何通過降低設備六大損失提高OEE掌握如何開展提升OEE 活動的推進步驟掌握OEE信息化系統(tǒng)的構建步驟及方法【課 時】1天第1講 設備綜合效率管理基礎何謂設備綜合效率設備綜合效率概念解讀設備綜合效率基本公式實行OEE的作用通過OEE管理改良企業(yè)業(yè)績OEE與設備損失的關系設備六大損失設備八大損失設備綜合效率計算時間開動率性能開動率合格品率OEE的計算案例OEE的應用范圍回歸OEE的本質對標意義使用OEE時的困惑與注意事項使用OEE時的困