余世維老師的內訓課程
課程大綱： 一、誰是我們的敵人 二、企業(yè)變革的基礎 三、文化是一種共有的價值觀，終要融入思想與行為。 四、共識 五、從老板開始進行變革 六、二個必須絕對遵守的觀念 七、“流程管理”是“企業(yè)變革”的一部分，企業(yè)變革又是“3C”的一環(huán)。 八、變革有一定的條件，一定的痛苦，還有一定的關鍵。 九、大企業(yè)病造成變革的困難 十、變革為什么失敗...
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課程大綱： 一、誰是我們的敵人 1.變革的終目的是為了什么？ 2.競爭力的“核心”又是什么？ 二、企業(yè)變革的基礎 三、文化是一種共有的價值觀，終要融入思想與行為。 四、領導班子的價值觀或想法對企業(yè)文化起著決定性的影響。 五、共識 六、“流程管理”是“企業(yè)變革”的一部分，企業(yè)變革又是“3C”的一環(huán)。 七、變革有一定的條件，一定的痛苦，還有一定的關鍵。 1.變革的條件 2.變革的痛苦（代價） 3.變革的關鍵...
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課程大綱： 一、文化的形成與結構 1.文化應與產業(yè)或產品特性有關 2.文化形成的“積累過程” 3.融入思想與行為的“原理” 二、領導班子的價值觀或想法對企業(yè)文化起著決定性的影響。 1.領導人重視什么，部屬就會注意什么。領導人喜歡用什么樣的人，企業(yè)就會展現(xiàn)出什么樣的做事風格。 2.“主文化”之下既然有“次文化”，次文化就有可能隨波逐流，或沖突對抗，或取代主文化。 三、企業(yè)文化的功能 1.界定了組織與其它組織有別的角色。 2.傳遞給組織成員一種身份的感覺。 3.促進成員對某一事物的認同，大于對個人利益的追求。 4.提高社會系統(tǒng)的穩(wěn)定度與言行標準。
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課程大綱： 一、“人才”與“人員”的主要分別在哪里？ 1.人才的價值應指他在企業(yè)或組織中的生產力。 2.人才的貢獻≥公司支付的報酬 二、在自己公司里培養(yǎng)一個人才，快的方法是什么？ 1.培養(yǎng)人才基本上應該是實施“干部儲備”制度。 2.快速培養(yǎng)一個人才，就像叫一份快餐一樣：簡單、精致、可口、快速。 三、從外面挖掘一個人才，你要注意什么？ 1.既然是釣之以利，就要注意幾個問題 2.挖來的角不會沒有適應問題吧？ 四、提拔一個“準人才”，高管應該協(xié)助他什么？防范他什么？ 1.高管應該怎么去拉一個“準人才”？ 2.高管應該怎么去盯一個“準人才”？ 五、即
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【CEMC項目背景】 為什么企業(yè)中層干部不能效執(zhí)行？ 為什么企業(yè)老板不能及時感知干部受訓后的效果？ 為什么培訓以后，難以有效復制和傳承，沒能有效培育員工成長？ 為什么學習后不能學以致用，沒能達成預期效果？ 為什么團體學習后，很難達成理念和執(zhí)行的一致性？ CEMC將為您解答以上問題?！綜EMC項目簡介】 面對急劇變化的市場環(huán)境和激烈的人才競爭，企業(yè)成功的關鍵就是具備比你的競爭對手學習得更快的能力，個人成功的關鍵也是取決你學習什么、如何學習、與誰一起學習。眾多的職業(yè)經理人都將踏入CEMC職業(yè)認證—天行健顧問機構這所營銷黃埔軍校。 CEMC是中國知名的高級職業(yè)經理人資格認證，CEMC中國高級職
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管理者的性格與領導力課程大綱：一、 營造領袖人物的兩把寶劍——“根性”與“能力”二、 根性 = 根本性格三、 七種非常重要的根性四、 根性就像一棵樹，從樹根、樹干衍生出許許多多的枝葉。五、 能力 = 操控本事六、 六個非常重要的能力七、 “能力”就像一盤粽子，用手一提就可以借著綁繩，抓住每一個粽子。八、 七種“根性”解析沉穩(wěn)的外需表現(xiàn)，內化素質及培養(yǎng)方法細心的外需表現(xiàn)，內化素質及培養(yǎng)方法膽識的外需表現(xiàn)，內化素質及培養(yǎng)方法積極的外需表現(xiàn)，內化素質及培養(yǎng)方法大度的外需表現(xiàn)，內化素質及培養(yǎng)方法誠信的外需表現(xiàn)，內化素質及培養(yǎng)方法擔當?shù)耐庑璞憩F(xiàn)，內化素質及培養(yǎng)方法九、總結、補充...