課程開(kāi)發(fā)課程體系
《【編】工作場(chǎng)景式課程開(kāi)發(fā)》 課時(shí)：12H
編.工作場(chǎng)景式課程開(kāi)發(fā)課程背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，呈現(xiàn)出VUCA特征，各行各業(yè)都在悄然發(fā)生變化。各類(lèi)企業(yè)大學(xué)如雨后春筍般成立，均在積極探尋內(nèi)部人才培育之路。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。然而在實(shí)際操作中，往往存在一個(gè)錯(cuò)誤的理解就是，培訓(xùn)就是將心里想的說(shuō)出來(lái)，不需要那么多技巧，結(jié)果課是講了，但很多內(nèi)容沒(méi)有進(jìn)入到學(xué)員心里...
講師：邢立爽 咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
《精品課程開(kāi)發(fā)三步法》 課時(shí)：18H
精品課程開(kāi)發(fā)三步法課程背景：為什么要開(kāi)發(fā)本課程？企業(yè)內(nèi)部員工有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)卻因不擅于總結(jié)和提煉，從而沒(méi)有沉淀知識(shí)，隨著人員的流失，寶貴的崗位經(jīng)驗(yàn)也隨之流失，得不到傳承。公司從外部采購(gòu)回來(lái)的課程又沒(méi)有針對(duì)性，組織的培訓(xùn)不能滿足員工的需求。如何開(kāi)發(fā)本課程？本課程以課程內(nèi)容要精、教學(xué)方法要生動(dòng)多樣、課程包形式要齊全、有用為主要開(kāi)發(fā)目標(biāo)，將課程開(kāi)發(fā)三大經(jīng)典模型、結(jié)...
講師：戴輝平 咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
《經(jīng)驗(yàn)萃取與業(yè)務(wù)課程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)營(yíng)》主講：陳小洪【課程背景】為什么總說(shuō)培訓(xùn)沒(méi)效果？為什么員工培訓(xùn)參與度低？這往往是因?yàn)榕嘤?xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作脫節(jié)，方式單一乏味，而且培訓(xùn)成果難以轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力。為了解決這些問(wèn)題，本課程專(zhuān)為追求業(yè)務(wù)績(jī)效提升的企業(yè)培訓(xùn)管理者和業(yè)務(wù)管理者設(shè)計(jì)。它聚焦經(jīng)驗(yàn)萃取，結(jié)合課題研究和業(yè)務(wù)課程開(kāi)發(fā)，確保培訓(xùn)內(nèi)容貼近實(shí)際，形式豐富多樣，并幫助員工將所...
講師：陳小洪 咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
《弦動(dòng)——敏捷課程開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)》1天 課時(shí)：6H
TTT系列課·《弦動(dòng)——敏捷課程開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)》課程大綱主講老師：易偉鵬老師課程背景：TTT版權(quán)課授權(quán)老師易偉鵬，結(jié)合20年創(chuàng)意策劃經(jīng)驗(yàn)，基于經(jīng)典的教學(xué)設(shè)計(jì)原理為企業(yè)培訓(xùn)師所提供的必備課程，本課程介紹了關(guān)于課程設(shè)計(jì)在經(jīng)典教學(xué)理論的基礎(chǔ)上提供了一套易理解，易操作的開(kāi)發(fā)工具模板樣例，讓初階講師達(dá)到即學(xué)即用，一次上手的程度。在課程開(kāi)發(fā)的實(shí)操培訓(xùn)中，學(xué)員將有機(jī)會(huì)深度參與到...
