微課開發(fā)課程體系
《微課程設計與開發(fā)》 課時：6H
一、需求分析1、組織需求2、工作需求3、個人需求4、綜合分析二、課程提綱1、金字塔原理2、思維導圖與結構化思維3、通用結構4、標題黨5、插入素材（故事/案例/影音/實物）6、教學法設計與選擇7、培訓工作安排操作單8、課綱設計實戰(zhàn)與指導三、課件設計1、版式2、文字3、色彩4、圖表5、特效6、影音7、PPT課件設計實戰(zhàn)與指導四、綜合實戰(zhàn)訓練與現場指導（6課時）
講師：薛喜咨詢電話：010-82593357下載需求表
【課程綱要】部分微課程的重要認知1.成人學習的特點是什么？A.注意力容易分散B.記憶力逐步遞減C.不喜歡被動學習2.企業(yè)為什么要做微課程？A.企業(yè)微課程的涵義B.企業(yè)微課程的分類C.微課程與員工成長3.微課程如何做到深化培訓？A.市場變化B.重大事項C.知識更新D.戰(zhàn)略調整第二部分：微課程的有效開發(fā)1、如何做好培訓需求的分析？A.誰需要培訓（對象）B.他們?yōu)?..
講師：徐云松咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：撥云見日-揭開“微課”的面紗1、what：什么是微課程l演講式微課程l研討式微課程l情景劇視頻式微課程2、why：為什么要做微課程3、how：微課程的內容與形式l練習:成年人的學習策略及方式調查報告l案例:小李煮飯l案例:換位思考和同理心l案例:開會規(guī)則l微課內容呈現的兩個關鍵原則4、how：微課程設計的四個核心要點l以工作任務為設計切入點l一次解決一...
講師：羅宏偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程綱要第一部分微課程的重要認知1.成人學習的特點是什么？A.注意力容易分散B.記憶力逐步遞減C.不喜歡被動學習2.企業(yè)為什么要做微課程？A.企業(yè)微課程的涵義B.企業(yè)微課程的分類C.微課程與員工成長3.微課程如何做到深化培訓？A.市場變化B.重大事項C.知識更新D.戰(zhàn)略調整第二部分：微課程的有效開發(fā)1、如何做好培訓需求的分析？A.誰需要培訓（對象）B.他們?yōu)?..
講師：徐云松咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：撥云見日-揭開“微課”的面紗nwhat：什么是微課程--演講式微課程--研討式微課程--情景劇視頻式微課程nwhy：為什么要做微課程nhow：微課程的內容與形式nhow：微課程設計的四個核心要點--以工作任務為設計切入點--一次解決一個問題--可以衡量的教學目標--符合成人的學習方法nhow：微課程的五大設計理念--高度聚焦工作任務--30
講師：羅宏偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
【課程背景】互聯網新經濟時代，企業(yè)環(huán)境的變革，職場人才的特點，智能手機的普及，加快了微時代的來臨與“微學習”的迅速發(fā)展，如何讓企業(yè)員工的學習更高效、便捷、有趣，是企業(yè)培訓面臨的新問題。面對”微學習”的專題化、碎片化、簡短化，以及混合式學習在企業(yè)培訓中價值凸顯，快速解決企業(yè)工作場景問題的微課愈加不可或缺。【課程收益】1、每位學員都有一個微課；2、掌握8種微課形...
講師：王文杰咨詢電話：010-82593357下載需求表
《五步成課——微課設計與開發(fā)》 課時：12H
《五步成課——微課設計與開發(fā)》主講：李軒老師【課程背景】近些年，由于移動互聯網、智能手機的普及，企業(yè)環(huán)境的變革，傳統的培訓教學模式與學習方法也隨之改變。培訓不再是單一的講師授課，而是逐漸轉向以學習者為中心的新型教學方式。隨著企業(yè)生存環(huán)境的快速變化，戰(zhàn)略、業(yè)務的快速調整，崗位、工作內容的快速變動，要求培訓內容的快速迭代更新。在這樣的背景下，微課在企業(yè)中得到更多...
講師：李軒咨詢電話：010-82593357下載需求表
內訓師微課大賽輔導 課時：12H
內訓師微課大賽輔導課程大綱【課程背景】內訓師是企業(yè)文化的傳播者，跨部門溝通的協調者，更是組織內部經驗及智慧的沉淀者。比賽是成就高手的唯一途徑。開展內訓師大賽可以快速提升內訓師隊伍專業(yè)的技能，盤活人才、發(fā)現人才，助力企業(yè)打造學習型組織?！菊n程對象】：內訓師【課程收益】學員能夠制作一節(jié)十分鐘微課學員現場完成十分鐘微課授課【課程時長】時長：2天【課程特色】深入淺出...
講師：江冰潔咨詢電話：010-82593357下載需求表
《項目：案例萃取與微課開發(fā)（4天）》 課時：24H
TTT系列課程——案例萃取與微課開發(fā)主講：李一卓老師【課程收益】案例萃取，對于學員、案例萃取者以及企業(yè)三方都是有益處的。對于學員來說，可以通過案例學習快速獲取知識和經驗，有效借鑒經驗和教訓；從案例萃取者的角度，在根據案例的基本結構寫出案例的過程，也是將其隱性知識和經驗變?yōu)轱@性知識和經驗的過程，是對其工作的反思和復盤，對于達到自我提升有幫助，同時也掌握了一套實...
講師：李一卓咨詢電話：010-82593357下載需求表
《企業(yè)微課開發(fā)》課程介紹【課程背景】2020年是企業(yè)轉型線上學習的重要一年，移動互聯網時代，企業(yè)的培訓學習方式更加靈活，也因此微課越來越流行。傳統的視頻形式的微課需要經過錄制、編輯剪切、生成才能制作出來，技術無疑增加了一到無形的門檻，而H5微課可以解決單純視頻微課的這些難題，具體作用有以下三點：H5微課能將各種課件形式融合起來，實現文字、圖片、表格、音頻、視...
講師：鐘理勇咨詢電話：010-82593357下載需求表
《微課開發(fā)與制作》4天 課時：24H
微課開發(fā)與制作【課程介紹】隨著數字化時代到來和短視頻的爆火，微課方興未艾,但是企業(yè)微課對于內訓師而言制作難度偏大，很多技術不容易掌握。如何選題、經驗如何萃取、教學設計如何能夠吸引學員？微課的制作、配音、錄制、剪輯、動畫等等，都是擺在內訓師面前的一座座高山。如何能夠快速的掌握這些技巧呢？宋鷹老師通過其多年的微課教學與制作經驗，摸索出一套獨特的微課制作方法，本課...
講師：宋鷹咨詢電話：010-82593357下載需求表
六步微課開發(fā)速成法 課時：2H
六步微課開發(fā)速成法【課程背景】企業(yè)內部課程的開發(fā)趨勢是從大而全走向小而美的趨勢，從大道理，到小應用，越來越接地氣。經實踐，企業(yè)內訓師掌握微課開發(fā)技術，有助于將組織經驗傳承與發(fā)揚。【課程目標】1.學員說出企業(yè)微課設計的價值；2.學員能獨立萃取經驗，化經驗為課程；3.學員能夠基于企業(yè)的組織經驗和最佳實踐制作企業(yè)微課【課程對象】1、職業(yè)講師和企業(yè)內訓師2.培訓主管...
講師：鄭少華咨詢電話：010-82593357下載需求表
優(yōu)設畫布-場景化微課開發(fā) 課時：12H
優(yōu)設畫布-場景化微課開發(fā)快學快用，輕松搞定微課課程背景◆培訓預算年年降低，要求只增不減，還要提升培訓效率，降低成本，怎么破？◆辛苦安排培訓了，員工要么說忙，要么說不貼近業(yè)務，沒落地的成果，怎么做？◆新產品/知識/技能，面對全國眾多網點/分子公司人員，如何推廣傳播，怎么做？◆業(yè)務專家和優(yōu)秀員工紛紛離職后，崗位后繼無人，怎么辦？◆內部專家雖然滿腹經綸，經驗卻如茶...
講師：黃文鋒咨詢電話：010-82593357下載需求表
：《五步搞定微課開發(fā)》 課時：18H
right-962660《微課輕松撩五步來搞定》主講老師：劉睿老師目標學員有一定授課基礎和PPT制作基礎，及崗位任職需要的學員授課課時3天課程說明本課程為TTD重塑賦能型培訓師系列課程之中高階課程。隨著碎片化時代的來臨，企業(yè)對培訓的需求也變的多元化，混合式學習模式（線上+線下）也登上了舞臺，可是，線上的課程究竟該如何設計呢？如何也能讓線上的課程產生更高的價值...
講師：劉睿咨詢電話：010-82593357下載需求表
打造網紅全能王—微課制作技直播授課技術 課時：12H
打造網紅全能王—微課制作技直播授課技術課程對象：針對企業(yè)全員，尤其是高績效人員及經驗方法專家、培訓管理人員。課程特色：聚焦成果，“三帶來，三帶走”：帶素材來、帶經驗來、帶想法來；帶微課成果走、帶方法工具走、帶微課素材走；完全聚焦銀行課程，對常見六大類課程如“業(yè)務產品類”、“合規(guī)制度類”、“系統操作類”等，完美匹配針對性課程結構，學員一套就會，一用就有效；微課...
