TTT課程體系
部分：定—定位決定地位一、培訓師職責的定義1.培訓師的一大定義2.培訓師的二大職責3.培訓師的三大決策4.培訓師的四大身份5.培訓師的五大守則6.培訓師的六大策略7.培訓師的七大能力8.培訓師的八大類型9.培訓師的九大素質10.培訓師的十大定位二、成人培訓的學習特點1.成人學習的一大理論2.成人學習的兩大轉變3.成人學習的三種類型4.培訓講師的四種風格5.現(xiàn)...
講師：羅城咨詢電話：010-82593357下載需求表
章、培訓的認知1.培訓、教育、學習的區(qū)別2.成人學習的理論、技巧和規(guī)律3.成人學員的個性和學習特征4.讓你的學員主動地去學習第二章、企業(yè)內部培訓的特點1.企業(yè)內部培訓側重2.企業(yè)內部培訓的目的3.內部講師與外部講師的優(yōu)勢對比第三章、企業(yè)培訓講師的演講技巧1.講師風格認知2.回答學員問題的技巧3.培訓講師的語言基本條件4.如何與學習者進行交流-理解他人的模式的...
講師：張鐵軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
如何開頭就吸引學員培訓常見的典型問題如何了解學員與培訓項目需求分析培訓授課技巧的訓練生動性趣味性的授課技巧TTT的6種演示方式TTT的9種課堂訓練方法如何導入適當?shù)挠螒蛉绾谓Y尾培訓現(xiàn)場控制技巧學員演講演練與點評教室布置與教輔設備的應用
講師：張見明咨詢電話：010-82593357下載需求表
第1節(jié)演講技能篇：要做總裁,先上講臺1、企業(yè)培訓的4大特點：績效、終生、教練、裂變2、培訓師的3大能力：表演、導演、編劇3、演練：短片欣賞與演練《行動創(chuàng)造結果，結果改變命運》4、怯場壓力的破解辦法：生理舒緩法壓力轉換法預演成功法自我解脫法身心投入法5、十二種肢體語言運用技法溝通、拒絕、致意、警示區(qū)分、指明、組合、延伸號召、否定、鼓舞、決斷6、六種表情語言運用...
講師：劉有林咨詢電話：010-82593357下載需求表
導入篇一、企業(yè)培訓與學歷教育的6大區(qū)別二、培訓師的3大能力：表演、導演、編劇表演篇場訓練自信訓練與克服緊張訓練內容：一、上臺緊張恐懼的6大原因二、緊張情緒的3種表現(xiàn)程度三、克服緊張情緒的4大系統(tǒng)方法1、實練法2、4個心理療法3、7種體操療法4、控場技巧目的及效果：1、突破恐懼，樹立自信，展現(xiàn)風采2、把緊張度控制在合理的范圍內，保持講話的感染力3、作為講師可以...
講師：董和風咨詢電話：010-82593357下載需求表
2017年TTT-內訓師專業(yè)培訓技能提升黃埔訓練 課時：24H
主流學習理論與培訓師的角色定位u課程介紹：內容、目標、方法u國際主流學習理論發(fā)展歷程u建構學習主義與行動學習理論u建構主義的教學設計的黃金法則u課程導入——1分鐘培訓體驗u壓力轉換技巧訓練：三種方法介紹u定義：什么是現(xiàn)代意義上的培訓u企業(yè)發(fā)展與培訓的關系u培訓與教育的不同之處u培訓講師的使命與角色u培訓師的風格選型培訓項目需求分析u學員、組織者、總經(jīng)理對需求...
講師：張見明咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱模塊一：優(yōu)秀內訓師的基本功夫案例分析：一、內訓師的基本功夫1、內訓師的角色與定位2、培訓師的幾種類型3、提高培訓技巧的六大步驟二、優(yōu)秀內訓師的能力素質模型三、內訓師必須掌握的成人學習的特點1、成人學習的特性與障礙2、成人學習的動機分析3、成人喜歡的學習風格A、庫柏學習循環(huán)圈B、成人學習的心理層次遞進模型4、當前成人培訓的新方法A、行動學習法B、問題情...
講師：趙勝咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程開發(fā)者為什么需要先了解學習理論？課程體系設計的依據(jù)課程開發(fā)工具：思維導圖的應用課程結構設計和整體開發(fā)教案編寫的秘訣課程包裝的秘決課程開發(fā)的3個要點如何做好培訓項目策劃與實施如何構建培訓體系培訓管理與評估演練與講評
講師：張見明咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、內部講師培訓課程的設計背景和目標1、企業(yè)外部內訓與內部培訓的區(qū)別與特點2、評價內部講師的四把尺3、成人教學方程式4、內部講師成長的三個階段5、內部講師的三個核心能力和修煉二、行動發(fā)現(xiàn)學習法:ACTIONLEARNING1、什么是成人培訓？1）成人的‘教’與‘學’有哪些步驟和過程2）成人學習的四種狀態(tài)2、行動發(fā)現(xiàn)學習法教學方法1）培訓的實質2）行動發(fā)現(xiàn)學習...
講師：藍旻咨詢電話：010-82593357下載需求表
編號項目模塊具體內容 1如何開頭就吸引學員五種不同開場技巧 “破冰”帶動技巧演練 互動氣氛的營造 2培訓常見的典型問題問題之一：課堂氣氛沉悶 問題之二：講師的語言表達出現(xiàn)低級錯誤 問題之三：講師的角色錯位 問題之四：講師過度緊張 問題之五：嚴重超時 問題之六：時間大量剩余 3如何了解學員成人學習的特點分析 學員不同類型解析 常見學...
講師：張見明咨詢電話：010-82593357下載需求表
企業(yè)內部培訓師培訓（TTT) 課時：24H
〔天〕一、企業(yè)內部培訓師的角色與功能1.培訓的作用2.培訓的目的3.企業(yè)培訓師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓師的工作職責5.系統(tǒng)培訓模式6.優(yōu)秀培訓師的八個特質7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓師公眾溝通表達基本功1.成功溝通三要素2.公眾表達三要點語言的聲音的視覺的3.語言表現(xiàn)技巧4.演練：表達內容的組織方式5.非語言表現(xiàn)技巧語勢身勢手勢眼勢6...
講師：簡富臨咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：講：培訓師的角色一、什么樣的老師是好老師案例分享：何為師二、培訓師的三項修煉1.演2.編3.導三、培訓授課中四種角色1.教師2.培訓師3.教練4.引導者四、培訓師的6大能力1.表達能力2.專業(yè)能力3.激勵能力4.制作能力5.應變能力6.學習能力第二講：培訓師的表達能力一、發(fā)音訓練：耳語練聲法之慢四步1.耳語2.小虛聲3.小實聲4.中實聲課堂練習：1...
講師：李茂新咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT-內訓師專業(yè)培訓技能提升黃 課時：24H
天主流學習理論與培訓師的角色定位-課程介紹：內容、目標、方法-國際主流學習理論發(fā)展歷程-建構學習主義與行動學習理論-建構主義的教學設計的黃金法則-課程導入——1分鐘培訓體驗-壓力轉換技巧訓練：三種方法介紹-定義：什么是現(xiàn)代意義上的培訓-企業(yè)發(fā)展與培訓的關系-培訓與教育的不同之處-培訓講師的使命與角色-培訓師的風格選型培訓項目需求分析-學員、組織者、總經(jīng)理對需...
講師：張見明咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：導入：企業(yè)培訓的4大特點：績效、終生、教練、裂變培訓師的3大能力：表演、導演、編劇演練：短片欣賞與演練《行動創(chuàng)造結果，結果改變命運》章培訓師專業(yè)技能訓練1、怯場壓力的破解辦法：生理舒緩法壓力轉換法預演成功法自我解脫法身心投入法2、十二種肢體語言運用技法溝通、拒絕、致意、警示區(qū)分、指明、組合、延伸號召、否定、鼓舞、決斷3、六種表情語言運用技法：高度關...
講師：劉有林咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分連鎖企業(yè)對培訓的急需現(xiàn)狀與內訓師的定位一、現(xiàn)代企業(yè)為什么需要培訓？1、企業(yè)中存在的問題2、人才需要快速復制二、內訓師三位一體的TTT角色1、編、導、演的三位一體2、內訓師的十大能力三、內訓師的職業(yè)信條與風格1、職業(yè)信條2、職業(yè)操守3、內訓師的個人風格與職業(yè)風范四、培訓與學員之間的關系1、課程是學員所需要的知識與技能2、培訓能改善學員的績效3、成人學習效果...
