創(chuàng)新思維課程體系

《管理者創(chuàng)新思維訓(xùn)練》(面向問題的行動學(xué)習(xí))三種創(chuàng)新思維方式、三種實用管理創(chuàng)新工具時間:2天,可采用特訓(xùn)營方式管理創(chuàng)新培訓(xùn)專家胡飛雪培訓(xùn)獲得:?深刻理解什么是創(chuàng)新?分享飛雪老師兩個實用創(chuàng)新體會?陳述創(chuàng)新能力的構(gòu)成及獲得諾貝爾獎的三個重要結(jié)論。?體驗并總結(jié)產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件。?行動訓(xùn)練:如何善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題??行動訓(xùn)練:現(xiàn)場應(yīng)用三種基礎(chǔ)而重要的創(chuàng)新思維方...

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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法訓(xùn)練》(面向問題的行動學(xué)習(xí))四種常用的創(chuàng)新思維方式、三種實用的創(chuàng)新方法(工具)時間:2天,可采用特訓(xùn)營方式管理創(chuàng)新培訓(xùn)專家胡飛雪培訓(xùn)獲得:?深刻理解什么是創(chuàng)新?分享飛雪老師兩個實用創(chuàng)新體會。?陳述創(chuàng)新能力的構(gòu)成及獲得諾貝爾獎的三個重要結(jié)論。?體驗并總結(jié)產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件。?行動訓(xùn)練:如何善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題??行動訓(xùn)練:現(xiàn)場應(yīng)用四種基礎(chǔ)...

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《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》時間:1天資深創(chuàng)新教育訓(xùn)練專家胡飛雪適合:各類人員培訓(xùn)獲得:1.了解什么是創(chuàng)新,認(rèn)識自己巨大的創(chuàng)造潛能。2.把握創(chuàng)新能力的構(gòu)成和本質(zhì)。3.認(rèn)識創(chuàng)新思維,以及產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件。4.掌握三種基礎(chǔ)而重要的創(chuàng)新思維方式。5.現(xiàn)場進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練,并掌握課后自我訓(xùn)練方法。6.精神勵志:培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造精神,激發(fā)創(chuàng)造熱情。課程特點;理論+實戰(zhàn),訓(xùn)練式,互...

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《管理者創(chuàng)新思維訓(xùn)練》(面向問題的行動學(xué)習(xí))三種創(chuàng)新思維方式、三種實用管理創(chuàng)新工具時間:2天,可采用特訓(xùn)營方式管理創(chuàng)新培訓(xùn)專家胡飛雪培訓(xùn)獲得:?深刻理解什么是創(chuàng)新?分享飛雪老師兩個實用創(chuàng)新方法?陳述創(chuàng)新能力的構(gòu)成及獲得諾貝爾獎的三個重要結(jié)論。?體驗并總結(jié)產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件。?行動訓(xùn)練:如何善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題??行動訓(xùn)練:現(xiàn)場應(yīng)用三種基礎(chǔ)而重要的創(chuàng)新思維方...

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《創(chuàng)新思維》課綱課程大綱:第一單元 思維創(chuàng)新一、創(chuàng)新能力的含義(一)創(chuàng)新與創(chuàng)造(二)創(chuàng)新能力二、常見思維障礙(一)習(xí)慣性思維障礙(二)直線型思維障礙(三)權(quán)威型思維障礙(四)從眾型思維障礙(五)書本型思維障礙(六)自我中心型思維障礙(七)自卑型思維障礙(八)麻木型思維障礙三、發(fā)散思維與收斂思維(一)發(fā)散思維的類型  1.逆向思維  2.橫向思維  3.顛倒思...

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劉艷:創(chuàng)新思維——思維導(dǎo)圖高效工作法課程分類:綜合管理培訓(xùn)類????課程天數(shù):1天?課程背景:?“思維導(dǎo)圖(MindMap)”是由英國的教育家、心理學(xué)家、記憶力之父東尼·博贊先生(TonyBuzan)于1974年創(chuàng)立的一種優(yōu)化思維、高效率、圖形化、視覺化、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、激發(fā)大腦潛能的有效的思維工具。思維導(dǎo)圖發(fā)明者東尼·博贊先生認(rèn)為:“思維導(dǎo)圖是一種新的思維...

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創(chuàng)新思維   課時:6H

創(chuàng)新思維課程收益掌握科學(xué)的問題分析方法和常用工具,培養(yǎng)解決問題的正確思維;了解禁錮思維的原因,學(xué)習(xí)突破思維定的方法,恢復(fù)自己的思維的靈動性。掌握創(chuàng)新思維的方法,能夠在工作中不斷創(chuàng)新,從而提高工作效率與效益。課程時間:一天(6H)課程內(nèi)容一、橫向思維的創(chuàng)新技巧1.如何建立橫向思維的技巧2.橫向思維的創(chuàng)新流程3.九種橫向思維創(chuàng)新技巧二、平行思維的創(chuàng)新技巧 1.平...

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《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖》課程背景:社會競爭日益激烈,過去可行的如今未必可行,每一個個人和組織都在尋求創(chuàng)新!但是,到底什么是創(chuàng)新?以及如何切實有效地提升自己和組織的創(chuàng)新能力,仍是一個很模糊的領(lǐng)域!慶幸的是,創(chuàng)新大師Torrance經(jīng)過大量的研究,把創(chuàng)新這個抽象的概念具體化為5個具體可測量的能力指標(biāo):變通力、獨創(chuàng)力、流暢力、精進(jìn)力和洞察力,有意識地提高自己這5個維...

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創(chuàng)新思維訓(xùn)練培訓(xùn)課程課程背景:眾所周知,沒有創(chuàng)新對于企業(yè)而言,意味著價值的淪落;對于個人而言,意味著職業(yè)生涯的提前結(jié)束。可見,創(chuàng)新這個古老又年輕的課題已經(jīng)越來越被人們所重視。黨的十八大報告在論述加快完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式時明確提出,要實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略?!皩嵤﹦?chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”放在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式部署的突出位置,把創(chuàng)新在中國經(jīng)濟(jì)...

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創(chuàng)新驅(qū)動七劍--企業(yè)創(chuàng)新思維與能力提升課程背景:眾所周知,沒有創(chuàng)新對于企業(yè)而言,意味著價值的淪落;對于個人而言,意味著職業(yè)生涯的提前結(jié)束??梢?,創(chuàng)新這個古老又年輕的課題已經(jīng)越來越被人們所重視。黨的十八大報告在論述加快完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式時明確提出,要實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略?!皩嵤﹦?chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”放在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式部署的突出位置...

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大學(xué)生創(chuàng)新思維與自身強(qiáng)項發(fā)掘當(dāng)代大學(xué)生的特點:崇尚自由、民主、個性、富有激情活力,思想活躍,易于接受新事物、新觀念、新思想,對品牌認(rèn)知度高,敢闖敢于冒險,想象力豐富,成功欲望強(qiáng)烈。激情有余而耐力略顯不足,意志力略差一些,需進(jìn)一步歷練。吃苦精神略顯不足(獨生子女)一、創(chuàng)新的意義與創(chuàng)新思維創(chuàng)新改變世界!創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展!創(chuàng)新贏得勝利!創(chuàng)新改變命運!所有創(chuàng)新從思維創(chuàng)新...

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創(chuàng)新思維與決定企業(yè)命運的三大戰(zhàn)略——品牌一、創(chuàng)新的意義企業(yè)生存、發(fā)展、競爭的需要消費者喜新厭舊的需要二、破除各種制約工作管理效率的思維定勢從眾定勢權(quán)威定勢經(jīng)驗定勢書本定勢三、打破中國傳統(tǒng)的二元陰陽平衡思維局限,建立科學(xué)思維觀四、用積極的心態(tài)去思考問題五、換位思考六、逆向思維的魔力七、超常規(guī)思維的威力八、集思廣益(SONY的做法)與頭腦風(fēng)暴品牌塑造戰(zhàn)略一、品牌...

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創(chuàng)新思維與企業(yè)經(jīng)營的三大戰(zhàn)略——品牌、團(tuán)創(chuàng)新思維一、創(chuàng)新的意義企業(yè)生存、發(fā)展、競爭的需要消費者喜新厭舊的需要二、破除各種制約工作管理效率的思維定勢從眾定勢權(quán)威定勢經(jīng)驗定勢書本定勢三、打破中國傳統(tǒng)的二元陰陽平衡思維局限,建立科學(xué)思維觀四、用積極的心態(tài)去思考問題五、換位思考六、逆向思維的魔力七、超常規(guī)思維的威力八、集思廣益(SONY的做法)與頭腦風(fēng)暴品牌塑造戰(zhàn)略...

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《創(chuàng)新思維——從戰(zhàn)術(shù)到戰(zhàn)略的思維方式》(1天)教學(xué)大綱主講人:史憲文教授現(xiàn)任世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會輪值主席、北京大學(xué)研究員、上海交通大學(xué)特聘教授、浙江大學(xué)等多所高校的客座教授、大連臥龍國際知識經(jīng)濟(jì)研究院院長。他是現(xiàn)代策劃理論的奠基人,國際思索引擎首席科學(xué)家,被譽(yù)為“現(xiàn)代企劃技術(shù)之父”。代表作:清華大學(xué)出版社出版的全國MBA教材《現(xiàn)代企劃》。他曾在香港鳳凰衛(wèi)視主...

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《創(chuàng)新思維——從戰(zhàn)術(shù)到戰(zhàn)略的思維方式》(2天)教學(xué)大綱主講人:史憲文教授現(xiàn)任世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會輪值主席、北京大學(xué)研究員、上海交通大學(xué)特聘教授、浙江大學(xué)等多所高校的客座教授、大連臥龍國際知識經(jīng)濟(jì)研究院院長。他是現(xiàn)代策劃理論的奠基人,國際思索引擎首席科學(xué)家,被譽(yù)為“現(xiàn)代企劃技術(shù)之父”。代表作:清華大學(xué)出版社出版的全國MBA教材《現(xiàn)代企劃》。他曾在香港鳳凰衛(wèi)視主...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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