課程體系
部分:職業(yè)生涯規(guī)劃的意義一、以既有的成就為基礎(chǔ),確立人生的方向,提供奮斗的策略。二、突破生活的格線,塑造清新充實(shí)的自我。三、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。四、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。五、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。六、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。七、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。八、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。十、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。第二部分:正確的心理認(rèn)知一、認(rèn)清人生的價(jià)值1、社會(huì)的...
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《弟子規(guī)》與幸福人生 課時(shí):6H
講:《弟子規(guī)》:中華文化的奇葩一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化梳理:感恩列祖列宗的恩澤二、百年文化之殤:我的祖國我的家三、新世紀(jì),新曙光:21世紀(jì)中國的希望第二講:《弟子規(guī)》與人生幸福一、《弟子規(guī)》是什么?1、《弟子規(guī)》與《論語》的關(guān)系2、解析:“至樂莫若讀書,至要莫若教子”二、現(xiàn)代人為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》?1、個(gè)人身心和諧之需要2、家庭幸福之需要3、企業(yè)和諧發(fā)展、團(tuán)隊(duì)...
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一、推行KPI與績(jī)效管理體系需要解決的三大問題1、企業(yè)建立績(jī)效體系所面臨的方法問題; 以感覺為基礎(chǔ)判斷還是以事實(shí)為基礎(chǔ)判斷? 短期考核還是長(zhǎng)期考核? 短期利益還是長(zhǎng)期利益? 關(guān)鍵業(yè)績(jī)還是非關(guān)鍵業(yè)績(jī)? 績(jī)效管理如何與戰(zhàn)略接口? KPI成績(jī)與獎(jiǎng)金掛鉤的問題?2、經(jīng)理人與員工的認(rèn)識(shí)對(duì)推行績(jī)效管理的影響; 傳統(tǒng)文化對(duì)績(jī)效管理的影響 為什么沒有人愿意做A? 為什么推行...
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也許你正為績(jī)效考核的問題頭疼,正為員工的工作積極性不高,員工效率低下而苦惱,作為企業(yè)管理者的您,正渴望擁有全球同步的先進(jìn)績(jī)效管理理念和工具,正渴望應(yīng)用在國內(nèi)外眾多企業(yè)應(yīng)用并且被驗(yàn)證有效的績(jī)效管理工具、方法和管理體系?! ?..
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部分:企業(yè)危機(jī)意識(shí)培養(yǎng)講:“居安思危”——培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)一、什么是危機(jī)意識(shí)1、華為人的危機(jī)意識(shí)2、華為人的狼性文化3、海爾的企業(yè)文化4、你有危機(jī)意識(shí)嗎5、自我危機(jī)意識(shí)測(cè)評(píng)二、危機(jī)來自何方1、行業(yè)的危機(jī)2、企業(yè)的危機(jī)3、職場(chǎng)的危機(jī)三、危機(jī)意識(shí)——企業(yè)生存選擇下的危機(jī)1、成為企業(yè)選擇的賽場(chǎng)上合適的人2、怎樣成為企業(yè)要留用有好成績(jī)的人 3、怎樣成為企業(yè)器重并予以晉升...
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6S績(jī)效管理系列課程 課時(shí):12H
講:戰(zhàn)略與績(jī)效管理的聯(lián)動(dòng)關(guān)系中國企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的八大問題二、戰(zhàn)略與績(jī)效管理的聯(lián)動(dòng)關(guān)系第二講:KPI的定義及設(shè)置原則一、KPI的定義二、KPI指標(biāo)設(shè)置的原則三、KPI指標(biāo)十要素四、KPI考核計(jì)分的五種方法第三講:如何建立公司級(jí)的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)KPI體系一、平衡計(jì)分卡:1、什么是平衡計(jì)分卡;2、戰(zhàn)略與平衡計(jì)分卡有什么關(guān)系?——戰(zhàn)略與戰(zhàn)略地圖;3、平衡計(jì)算分卡落實(shí)的三...
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【課程內(nèi)容】:講:戰(zhàn)略與績(jī)效管理的聯(lián)動(dòng)關(guān)系一、中國企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的八大問題二、戰(zhàn)略與績(jī)效管理的聯(lián)動(dòng)關(guān)系第二講:KPI的定義及設(shè)置原則一、KPI的定義二、KPI指標(biāo)設(shè)置的原則三、KPI指標(biāo)十要素四、KPI考核計(jì)分的五種方法第三講:如何建立公司級(jí)的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)KPI體系一、平衡計(jì)分卡:1、什么是平衡計(jì)分卡;2、戰(zhàn)略與平衡計(jì)分卡有什么關(guān)系?——戰(zhàn)略與戰(zhàn)略地圖;3、平...
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領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng) 課時(shí):12H
《領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)》課程介紹培訓(xùn)師:安新強(qiáng)時(shí)間:12小時(shí)(2天)人人都知道團(tuán)結(jié)就是力量、全世界都在講團(tuán)隊(duì)合作、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。那要如何建立和管理一支有高度凝聚力和高績(jī)效的團(tuán)隊(duì),并持續(xù)的激發(fā)團(tuán)隊(duì)工作的激情與動(dòng)力,是每個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者需要掌握的領(lǐng)導(dǎo)技能!讓我們?cè)?天的《領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)》中尋找佳答案吧!●課程目標(biāo):本體驗(yàn)課程,將快速幫助您打造一個(gè)高效、團(tuán)結(jié)、互愛、充滿激情...
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【課程大綱】:講:為什么要學(xué)習(xí)危機(jī)管理?一、管理學(xué)減法:為什么說100-1=0?二、什么是危機(jī)?三、危機(jī)有哪四大效應(yīng)?四、什么是危機(jī)管理?五、如何運(yùn)用預(yù)測(cè)法管理危機(jī)?【案例】:1、某高速公路老總?cè)绾晤A(yù)測(cè)法避免下屬潛在的危機(jī)?2、肯尼迪家族在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中如何避免滅頂之災(zāi)的?3、911發(fā)生后美國航空公司總裁將做何危機(jī)決策?六、如何利用危機(jī),化危為機(jī)?【案例】:1、...
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一、推行KPI與績(jī)效管理體系需要解決的三大問題1、企業(yè)建立績(jī)效體系所面臨的方法問題; 以感覺為基礎(chǔ)判斷還是以事實(shí)為基礎(chǔ)判斷? 短期考核還是長(zhǎng)期考核? 短期利益還是長(zhǎng)期利益? 關(guān)鍵業(yè)績(jī)還是非關(guān)鍵業(yè)績(jī)? 績(jī)效管理如何與戰(zhàn)略接口? KPI成績(jī)與獎(jiǎng)金掛鉤的問題?2、經(jīng)理人與員工的認(rèn)識(shí)對(duì)推行績(jī)效管理的影響; 傳統(tǒng)文化對(duì)績(jī)效管理的影響 為什么沒有人愿意做A? 為什么推行...
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一、推行KPI與績(jī)效管理體系需要解決的三大問題 1、企業(yè)建立績(jī)效體系所面臨的方法問題; 以感覺為基礎(chǔ)判斷還是以事實(shí)為基礎(chǔ)判斷? 短期考核還是長(zhǎng)期考核? 短期利益還是長(zhǎng)期利益? 關(guān)鍵業(yè)績(jī)還是非關(guān)鍵業(yè)績(jī)? 績(jī)效管理如何與戰(zhàn)略接口? KPI成績(jī)與獎(jiǎng)金掛鉤的問題? 2、經(jīng)理人與員工的認(rèn)識(shí)對(duì)推行績(jī)效管理的影響; 傳統(tǒng)文...
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課程簡(jiǎn)介部分:績(jī)效管理介紹一、基本概念1、績(jī)效、2、績(jī)效管理、3、績(jī)效考核、4、KPI指標(biāo)二、績(jī)效管理的循環(huán)系統(tǒng)六個(gè)步驟第二部分:績(jī)效輔導(dǎo)一、績(jī)效輔導(dǎo)做什么?1、、績(jī)效輔導(dǎo)在做什么2、主管輔導(dǎo)必須具備的能力聆聽、發(fā)問、區(qū)分、回應(yīng)、其他二、績(jī)效輔導(dǎo)困惑1、為什么沒有人重視績(jī)效輔導(dǎo)2、為什么許多企業(yè)的績(jī)效輔導(dǎo)不如人意,達(dá)不到預(yù)期的目的3、為什么績(jī)效輔導(dǎo)常?!白咝?..
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講:什么是領(lǐng)導(dǎo)力一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力就是在正確的方向下,運(yùn)用一切資源為我所用,終拿到結(jié)果的能力?!邦I(lǐng)”——“領(lǐng)”是戰(zhàn)略,是方向,是十字路口的選擇。“導(dǎo)”——“導(dǎo)”是執(zhí)行,是用對(duì)的人、對(duì)的系統(tǒng)、對(duì)的機(jī)制和對(duì)的文化達(dá)到結(jié)果的過程?!傲Α薄傲Α笔遣徽鄄豢勰玫浇Y(jié)果的信念和能力。二、領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別三、什么是準(zhǔn)備度;四、什么是領(lǐng)導(dǎo)行為;1、支持式;2、命令式;五...
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講:培訓(xùn)需求調(diào)查的分類一、培訓(xùn)需求的分類1、靜態(tài)培訓(xùn)需求2、動(dòng)態(tài)培訓(xùn)需求二、三種類型的培訓(xùn)1、普及型培訓(xùn)——員工入職培訓(xùn)2、基礎(chǔ)型培訓(xùn)3、提高型培訓(xùn)第二講:培訓(xùn)需求調(diào)查來把握培訓(xùn)的關(guān)鍵點(diǎn)如何進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查一、靜態(tài)需求分析的三個(gè)方法1、入門標(biāo)準(zhǔn)法2、崗位職責(zé)分析3、崗位勝任能力模型法二、普及型培訓(xùn)課程設(shè)立的流程三、崗位基礎(chǔ)型培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)流程四、動(dòng)態(tài)培訓(xùn)需求的...
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講:對(duì)培訓(xùn)的再認(rèn)識(shí)一、培訓(xùn)就是管理;二、培訓(xùn)是隨時(shí)隨地的;三、培訓(xùn)下屬是上級(jí)的天職;四、培訓(xùn)不僅是培訓(xùn)部門的事情更是員工和他的上司共同負(fù)責(zé)的事情;五、培訓(xùn)是投資不是消費(fèi),不要為做培訓(xùn)而做培訓(xùn);六、培訓(xùn)一定有作用,培訓(xùn)的作用是立竿見影和潤(rùn)物細(xì)無聲相結(jié)合的;七、磨刀不誤砍柴工,越忙越要培訓(xùn);八、不僅要培訓(xùn),更要追蹤;九、培訓(xùn)不是萬能的,但沒有培訓(xùn)是萬萬不行的;十...