創(chuàng)新思維課程體系
《銀行創(chuàng)新思維訓(xùn)練》（1天版） 課時(shí)：12H
銀行創(chuàng)新思維訓(xùn)練[培訓(xùn)講師]余建軍[課程對(duì)象]·農(nóng)商行省聯(lián)社副科級(jí)以上干部·農(nóng)商行省聯(lián)社縣級(jí)法人機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)班子成員副職[課程背景]1、聯(lián)社副科級(jí)以上干部、縣級(jí)法人機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)班子成員副職，是承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達(dá)、工作推進(jìn)和績(jī)效達(dá)成，他們都扮演著決策單位與作業(yè)核心單位的重要信息傳達(dá)者、轉(zhuǎn)換者、聯(lián)絡(luò)人、確認(rèn)者的角色，然而，銀行所期待的優(yōu)良創(chuàng)新思維和管理能
講師：余建軍 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
互聯(lián)網(wǎng)金融下銀行轉(zhuǎn)型發(fā)展創(chuàng)新思維[培訓(xùn)講師]余建軍[課程對(duì)象]·客戶(hù)經(jīng)理及分管行長(zhǎng)[課程背景]1、產(chǎn)能過(guò)剩、產(chǎn)業(yè)調(diào)整使得銀行以傳統(tǒng)行業(yè)為主的業(yè)務(wù)發(fā)展模式難以為繼；經(jīng)濟(jì)下行、利率放開(kāi)、金融脫媒以及互聯(lián)網(wǎng)金融的蓬勃發(fā)展，使得銀行以存貸利差為主的商業(yè)盈利模式不可持續(xù)。做為與經(jīng)濟(jì)形勢(shì)高度共振的銀行業(yè)，各家銀行都需要重新思考制定新的發(fā)展戰(zhàn)略，如何從自身的資源稟賦、歷史
講師：余建軍 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
《企業(yè)管理創(chuàng)新思維》課程大綱 課時(shí)：6H
《企業(yè)創(chuàng)新思維》一、課程時(shí)間：1天（6小時(shí)）二、講師介紹徐紀(jì)罡2011中國(guó)知識(shí)管理人物、2013中國(guó)創(chuàng)新貢獻(xiàn)獎(jiǎng)得主中國(guó)知識(shí)管理聯(lián)盟聯(lián)合創(chuàng)始人、中國(guó)知識(shí)管理與創(chuàng)新管理專(zhuān)家時(shí)代光華等機(jī)構(gòu)特聘高級(jí)講師、清華大學(xué)等總裁班特聘教授北京銘悅智業(yè)管理咨詢(xún)公司總裁首席咨詢(xún)師前京東方科技集團(tuán)創(chuàng)新管理總監(jiān)首席知識(shí)管理專(zhuān)家徐紀(jì)罡先生出身國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室研究員，有十余年技術(shù)研發(fā)及管理經(jīng)
講師：徐紀(jì)罡 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
《企業(yè)管理創(chuàng)新思維》課程大綱 課時(shí)：6H
《企業(yè)管理創(chuàng)新思維》課程大綱一、標(biāo)準(zhǔn)版（12小時(shí)）講內(nèi)容描述時(shí)間創(chuàng)新的本質(zhì)（1.5小時(shí)）創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與供給側(cè)改革10分鐘新技術(shù)風(fēng)暴（互聯(lián)網(wǎng)+與人工智能）10分鐘京東方與大董烤鴨創(chuàng)新致勝案例30分鐘創(chuàng)新的本質(zhì)--知識(shí)的聚合30分鐘喬布斯與劉強(qiáng)東--企業(yè)家的創(chuàng)新精神10分鐘創(chuàng)新工具與方法（4.5小時(shí)）思維導(dǎo)圖50分鐘六頂思考帽20分鐘九屏幕思考法20分鐘金魚(yú)法10分
講師：徐紀(jì)罡 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
從創(chuàng)新致勝到無(wú)創(chuàng)不立從互聯(lián)網(wǎng)+到萬(wàn)物互聯(lián)——?jiǎng)?chuàng)新思維與互聯(lián)網(wǎng)思維課程背景：本課程以企業(yè)管理人員與骨干員工為核心，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情、應(yīng)用當(dāng)下最行之有效的行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，聚焦創(chuàng)新思維、研討互聯(lián)網(wǎng)精神，讓學(xué)員的思維得以開(kāi)拓，眼界得以打開(kāi)；進(jìn)而使得工作目標(biāo)更清晰、管理更高效、執(zhí)行力更強(qiáng)。最終落實(shí)在提升工作成效，實(shí)現(xiàn)高績(jī)效指標(biāo)！課程收益：?意識(shí)：認(rèn)識(shí)到思維的升級(jí)才是
講師：夏琳 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
研發(fā)人員創(chuàng)新思維與應(yīng)用工具（家電企業(yè)版） 課時(shí)：12H
研發(fā)人員創(chuàng)思維與應(yīng)用工具一天版課程大綱一、課程目的:企業(yè)我們能否在研發(fā)環(huán)節(jié)創(chuàng)造更多的優(yōu)勢(shì)？企業(yè)除研究自己的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品，獲取經(jīng)驗(yàn)、尋找并縮小差距外，還需要進(jìn)行自身的創(chuàng)新突破。需要通過(guò)同業(yè)對(duì)標(biāo)和來(lái)整合、共享各種資源。研發(fā)人員不但需要邏輯性思維，來(lái)使工作嚴(yán)謹(jǐn)，保證研發(fā)質(zhì)量；更要通過(guò)發(fā)散性思維，實(shí)現(xiàn)不斷的創(chuàng)意創(chuàng)新，保證研發(fā)工作高效。在課程中，學(xué)員將學(xué)到一種剪
講師：陳泓冰 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
創(chuàng)新思維訓(xùn)練大綱【一天版】 課時(shí)：6H
文亮|課程大綱409575212090課程收益：開(kāi)發(fā)潛能,，激活創(chuàng)意會(huì)使工作方法靈活能使創(chuàng)意轉(zhuǎn)換成方案能夠轉(zhuǎn)變消極觀(guān)念課程特色：1提供全程案例教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)效果最大化，保證案例的經(jīng)典性與可靠性。2運(yùn)用系統(tǒng)化方法傳授問(wèn)題解決、決策制定流程，積極運(yùn)用個(gè)案討論與演練來(lái)鞏固學(xué)習(xí)效果。3導(dǎo)師能夠以嫻熟的技巧來(lái)引發(fā)學(xué)員的深度思考。4安排60時(shí)間課堂練習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，確保
講師：文亮 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
變革管理與創(chuàng)新思維課程大綱 課時(shí)：12H
變革管理與創(chuàng)新思維（1-2天）【課程背景】我們正處在一個(gè)不斷變革的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。全球一體化進(jìn)程加劇，世界的腳步越來(lái)越快，人們的壓力節(jié)節(jié)攀升。變革、顛覆式技術(shù)創(chuàng)新層出不窮（大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、生物芯片、基因測(cè)序及重組、人工智能等）公司并購(gòu)與重組、領(lǐng)導(dǎo)班子頻繁更替等等，已然成為社會(huì)、組織和個(gè)人必須面對(duì)的挑戰(zhàn)，成為影響人們工作和生活的重要因素。如何在這瞬息萬(wàn)變的
講師：潘文貴 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
系統(tǒng)思想與創(chuàng)新思維課程大綱1 課時(shí)：12H
系統(tǒng)思想與創(chuàng)新思維【課程背景】不創(chuàng)新等死，亂創(chuàng)新找死。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，顛覆式技術(shù)創(chuàng)新層出不窮，企業(yè)轉(zhuǎn)型、變革、升級(jí)勢(shì)在必行。資本跨國(guó)流動(dòng)，世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程不可阻擋。如何擺脫同質(zhì)化的宿命？如何真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品和服務(wù)的個(gè)性化，從而脫穎而出？在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，如何跨越臺(tái)階、超速成長(zhǎng)？思路決定出路，創(chuàng)新決定未來(lái)！變革領(lǐng)先一步，創(chuàng)新無(wú)處不在。創(chuàng)新已經(jīng)成了時(shí)代的主旋律，創(chuàng)新
講師：潘文貴 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理大綱 課時(shí)：12H
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理——互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)模式創(chuàng)新（1-2天）【課程背景】在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，顛覆式創(chuàng)新技術(shù)層出不窮，企業(yè)轉(zhuǎn)型、變革、升級(jí)勢(shì)在必行。資本跨國(guó)流動(dòng)，世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程不可阻擋。如何擺脫同質(zhì)化的宿命？如何真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品和服務(wù)的個(gè)性化，從而脫穎而出？在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，如何跨越臺(tái)階、超速成長(zhǎng)？思路決定出路，創(chuàng)新決定未來(lái)！變革領(lǐng)先一步，創(chuàng)新無(wú)處不在。創(chuàng)新已經(jīng)成了時(shí)代的
講師：潘文貴 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
《創(chuàng)新思維的訓(xùn)練與實(shí)操（1天）》授課大綱 課時(shí)：6H
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練與實(shí)操》【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理人員【課程收益】?使學(xué)員掌握創(chuàng)新思維的意義和方向。?使學(xué)員開(kāi)拓思維，打破固有思維的障礙。?通過(guò)實(shí)操訓(xùn)練，使學(xué)員掌握創(chuàng)新思維問(wèn)題解決的步驟、方法和工具?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】1天（6小時(shí)/天）【課程老師】梁占海老師【課程大綱】【課堂思考】：你認(rèn)為創(chuàng)新與創(chuàng)新思維有什么區(qū)別？舉例說(shuō)明一、創(chuàng)新思維的標(biāo)準(zhǔn)1、新穎性。2、先進(jìn)性。3
講師：梁占海 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
《企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新思維實(shí)戰(zhàn)》---本課程基于行動(dòng)學(xué)習(xí)法設(shè)計(jì)【前言】歷史經(jīng)驗(yàn)告訴人們，變革總是在最殘酷的時(shí)刻降臨，今天，提升組織和個(gè)人的創(chuàng)新能力已經(jīng)不是需要不需要的問(wèn)題，而是已經(jīng)太遲、太慢的問(wèn)題。競(jìng)爭(zhēng)越是趨于殘酷之時(shí)，對(duì)成功而言，模仿法則就越是失去效用。組織和個(gè)人如果只會(huì)模仿而沒(méi)有創(chuàng)新能力就意味著快速僵化、快速同化，進(jìn)而被快速替代、快速淘汰。在創(chuàng)新的時(shí)代，組織
講師：任建偉 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
部分創(chuàng)新思維與創(chuàng)新型人才1、時(shí)代強(qiáng)音：創(chuàng)新思維與競(jìng)爭(zhēng)加速度2、創(chuàng)新思維與變革管理2-1創(chuàng)新思維與經(jīng)營(yíng)突破2-16種經(jīng)典創(chuàng)新思維2-3撕開(kāi)神秘面紗：人人都能創(chuàng)新第二部分創(chuàng)新方法與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新1、管理與流程創(chuàng)新1-1流程與規(guī)則再造1-2替換失效區(qū)2、戰(zhàn)略與模式創(chuàng)新2-1企業(yè)商業(yè)模式優(yōu)化2-2企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)3、營(yíng)銷(xiāo)傳播創(chuàng)新3-1企業(yè)組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化3-2人力資
講師：金超 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
一、思維的瓶頸 1、誰(shuí)在自我設(shè)限？ 2、慣性思維與慣性行為（我們是如何常規(guī)思維的？思維如何指導(dǎo)我們的行動(dòng)？） 3、腦部舒適區(qū)與慣性思維 4、管理中的思維定式（概念、模式的突破） 研討及案例：藍(lán)海戰(zhàn)略思想的思維模式 二、創(chuàng)新思維的深層原理 1、創(chuàng)新思維的三個(gè)關(guān)鍵控制問(wèn)題（主體、過(guò)程、客體） 2、決定深度思維、深度分析的因素 3、創(chuàng)新思維的
講師：陳國(guó)慶 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357 下載需求表
篇章主要內(nèi)容備注一創(chuàng)新思維的意義和方向1.時(shí)代背景下的創(chuàng)新2.創(chuàng)新的本質(zhì)是什么3.創(chuàng)新的分類(lèi)4.認(rèn)識(shí)大腦中的左右腦5.測(cè)試你的左右腦6.創(chuàng)新對(duì)個(gè)人與組織的意義7.創(chuàng)新思維和邏輯思維的關(guān)系二打破固有思維的障礙1.心智模式和創(chuàng)新的關(guān)系2.阻礙創(chuàng)新的因素3.固有思維產(chǎn)生的原因4.創(chuàng)新的誤區(qū)5.創(chuàng)新在組織的類(lèi)別6.如何獲取創(chuàng)新力三創(chuàng)新思維工具訓(xùn)練-思維導(dǎo)圖法1.文字
