《高效會議管理》 宋尚老師

  培訓講師：宋尚

講師背景：
宋尚教授——著名思維訓練專家，原HP、KAPPA高級經理！10余年職場思維導圖實踐經驗，13年世界級公司管理層經驗，國內第一個職場思維導圖案例——“李寧公司思維導圖落地系統(tǒng)”創(chuàng)造者！中國職場思維導圖之父清華大學總裁班客座教授他開創(chuàng)了中國職場 詳細>>

宋尚
    課程咨詢電話：

《高效會議管理》 宋尚老師詳細內容

《高效會議管理》 宋尚老師

篇章

主要內容

備注

一

策劃會議

1. 會議對于組織和個人的意義

2. 如何理解會議

3. 什么是會議管理

4. 會議成本如何計算

5. 導致會議效率低的因素



二

如何提升會議質量

之會前

1. 確定會議召開的目的

2. 會議召開的5W1H

3. 如何撰寫一份情理兼顧的會議通知

4.如何制作會議策劃案（現場練習）

5. 如何考慮安排會議的空間和時間技巧

6. 會議議程如何描述

7. 會議安排如何確認與會者反饋


三

如何提升會議質量

之會中

1. 簡單有效的開場白

2. 支持人，記錄人和與會者的角色

3.如何運用思維導圖制作會議記錄

4. 如何運用會議模板制作會議記錄

5. 化解與會者之間的意見沖突

6. 制止會議干擾者：嘮叨型，好戰(zhàn)型，扼殺型 ，強勢型，干擾型

7. 如何控制好會議時間

8. 會議決策的方法（頭腦風暴，集體思考墻）

9. 運用集體思考墻進行實戰(zhàn)演練

10. 會議總結會議（ORID方法）

11. 實戰(zhàn)演練運用ORID進行會議總結和反思


四

如何提升會議質量

之會后

1. 如何進行會議記錄

2. 立場分析進行會議評估

3. 會議評估表的設計思路

4. 確定會議評估調查的方法

5. 如何進行會議決議跟進工作



 

宋尚老師的其它課程

篇章主要內容備注一說明并定義問題3H1.解決問題的能力在職場中的意義和這兩天培訓的背景和目標2.我們怎么看待問題和機會3.怎樣提出工作中的好問題（具體方法）4.每個人提出工作的問題（初步問題）5.大家現場刪選出關注的問題（確定問題）6.如何運用議題樹定義問題7.練習：結合現實工作定義問題，并進行現場呈現和點評創(chuàng)新思維點：洞察問題的本質二提出問題的要因3H1.

 講師：宋尚詳情

篇章主要內容備注一課程導入0.5H1.你在工作遇到這樣的情況嗎（視頻資料）2.什么是金字塔原理2.金字塔原理中的序言和縱向和橫向關系3.金字塔原理在工作中的應用（思考，解決問題，呈現）-提升邏輯思維4.金字塔所體現的邏輯體系二思考的金字塔1.5H1.金子塔序言要素SCQ2.縱向關系：主張和依據3.縱向關系要素和實際案例分享4.橫向關系：演繹和歸納5.演繹要素

 講師：宋尚詳情

部分清晰的思考帶來清晰的表達◆表達的標準：清晰、簡練、有力◆表達的原則：分析、分離、推進◆表達的要素：主題、樁子、素材第二部分三種基本計劃“標準格式”◆作用：面對復雜內容，快速搭建講話的結構，能夠說到點，講清楚◆工具：時鐘計劃、環(huán)球計劃、三角計劃、“標準格式”第三部分三種主張性計劃◆作用：雙方觀點產生分歧時，快速找到合適的切入點，增強表達的說服力◆工具：變焦

 講師：宋尚詳情

1.創(chuàng)新思維的意義和方向sup2;時代背景下的創(chuàng)新sup2;創(chuàng)新的本質是什么sup2;創(chuàng)新的分類sup2;認識大腦中的左右腦sup2;測試你的左右腦sup2;創(chuàng)新對個人與組織的意義sup2;創(chuàng)新思維和邏輯思維的關系2.打破固有思維的障礙sup2;心智模式和創(chuàng)新的關系sup2;阻礙創(chuàng)新的因素sup2;固有思維產生的原因sup2;創(chuàng)新的誤區(qū)sup2;創(chuàng)新在組織的

 講師：宋尚詳情

一、課程導入為什么學這么課程？二、界定，發(fā)現問題1、問題管理的模型？2、什么是問題和分類？3、如何描述問題？4、實際練習學員演練/案例分析三、分析問題的根源原因分析的流程：1、問題分解的方法（思維導圖、邏輯樹，5W，MECE，魚骨圖）2、解決問題的人與事（性格分析）3、群策群力如何解決復雜問題（頭腦風暴，共識建導法）4、從流程過程去分析5、如何運用圖表來分析

 講師：宋尚詳情

篇章主要內容備注一課程導入1.為什么學這么課程？2.我們如何面對問題3.水平思維、問題結構化解決模型二界定和發(fā)現問題1.什么是問題2.如何描述問題3.練習-描述工作中的實際問題三分析問題的根源1.用邏輯樹分析問題2.實戰(zhàn)演練：群策群力如何解決復雜問題（集體思考墻）3.反思問題分析中常見問題4.如何找到核心原因中的核心原因5.如何面對系統(tǒng)性問題分析集體思考墻播

 講師：宋尚詳情

部分：思維導圖1.思維導圖的原理n思維導圖的背景n思維導圖的特點n思維導圖的拆解和工作機理（互動＋測試）n思維導圖為什么能產生效用n思維導圖成熟作品展示2.思維導圖的繪制和思維分析n手繪思維導圖的制作方法和要點n開始制作個人思維導圖并點評作業(yè)n從思維導圖的畫法講解事物的邏輯分類和發(fā)散思維n邏輯分析工具介紹－頭腦風暴和邏輯樹n發(fā)散思維工具介紹－SCAMPERn

 講師：宋尚詳情

篇章主要內容一創(chuàng)新思維的意義和方向1.時代背景下的創(chuàng)新2.創(chuàng)新的本質是什么3.創(chuàng)新的分類4.認識大腦中的左右腦5.測試你的左右腦6.創(chuàng)新對個人與組織的意義7.創(chuàng)新思維和邏輯思維的關系二打破固有思維的障礙1.心智模式和創(chuàng)新的關系2.阻礙創(chuàng)新的因素3.固有思維產生的原因4.創(chuàng)新的誤區(qū)5.創(chuàng)新在組織的類別6.如何獲取創(chuàng)新力三創(chuàng)新思維工具訓練-思維導圖法1.文字與圖

 講師：宋尚詳情

篇章主要內容備注一創(chuàng)新思維的意義和方向1.當今時代創(chuàng)新對個人與組織的意義2.什么是創(chuàng)新3.創(chuàng)新思維的三大支柱：批判思維，邏輯思維和形象思維4.阻礙創(chuàng)新的障礙是什么5.創(chuàng)新思維和左右腦的關系6.測試你的左右腦二決策問題需要的左右腦思維1.什么是復雜性問題2.解決復雜性問題的思維圖譜（左右腦圖譜）3.四大邏輯樹與思維圖譜的關系（議題樹，假設樹，是否樹，項目樹）4

 講師：宋尚詳情

1.思維導圖的原理（1.5小時）n思維導圖的背景n思維導圖的特點n思維導圖的拆解和工作機理（互動＋測試）n思維導圖為什么能產生效用n思維導圖成熟作品展示2.思維導圖的繪制和思維分析（5小時）n手繪思維導圖的制作方法和要點n開始制作個人思維導圖并點評作業(yè)n從思維導圖的畫法講解事物的邏輯分類和發(fā)散思維n邏輯分析工具介紹－頭腦風暴和邏輯樹n發(fā)散思維工具介紹－SCA

 講師：宋尚詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有