TTT課程開發(fā)技巧（2天）
TTT課程開發(fā)技巧（2天）詳細內(nèi)容
TTT課程開發(fā)技巧（2天）
開篇破冰 視頻導入
**篇.培訓師展示素養(yǎng)篇
一.TTT模型--編導演
二.現(xiàn)代培訓三段論
三、培訓師的個性
教授風格 演藝風格
教練風格 教父風格
如何確立適合自己的風格
四、成年人學習過程:刺激右腦
利益--沖突 ;重復--變化; 簡單--問題
案例練習分析，小組研討發(fā)言
第二篇.課件設(shè)計開發(fā)篇
一、課件設(shè)計的基本原則
展示培訓全過程
講師的一切努力讓課件更容易看懂、更快被接受的努力都是為了......而不是......
二、PPT設(shè)計要領(lǐng)
1、字體運用規(guī)范
2.PPT布局運算法：加減乘除法
3.色彩選擇與色調(diào)：不同色彩有何不同含義
4. 版式設(shè)計五字要訣：衡、正、序、齊、空
5. 簡單有用的PPT設(shè)計說明；
簡單有用的PPT設(shè)計練習；
簡單有用的PPT設(shè)計運用；
三、培訓師的百寶箱
小組研討與思考：培訓師的百寶箱有哪些？
如何搜集到如此多的內(nèi)容？
如何看到新聞背后的新聞？---內(nèi)容背后的內(nèi)容？
四、培訓過程中的技能訓練
1、具體的課程實用技巧；
2、提問與練習；具體技巧練習與指導；
3、思維導圖的運用與練習
4、職業(yè)講師常用的那幾招....
第三篇.課程設(shè)計開發(fā)篇
一、培訓活動全景關(guān)系圖
培訓師首先要解決的是___問題，其次才是____問題
培訓前中后，學員上司講師的的任務(wù)
二、優(yōu)美展示三大件(三步曲)
吸鐵石 洋蔥皮 秋收倉
三、四級大綱全目錄
一級目錄 二級目錄 三級目錄 四級目錄
四.培訓師課程設(shè)計之天龍八部法：
1、需求調(diào)研分析
2、總體結(jié)構(gòu)設(shè)計---—目的設(shè)計、標題設(shè)計
3、內(nèi)容模塊展開------思維導圖法
------提綱及提綱細目
4、素材搜集整理
5、教學方法確定
6、亮點設(shè)計安排
7、課件教案設(shè)計
8、試講完善提升
課程演練：
1、根據(jù)素材設(shè)計一個課程結(jié)構(gòu)；
2、根據(jù)素材設(shè)計一個結(jié)構(gòu)化PPT；
3、設(shè)計5分鐘左右課程并試講，演練視頻記錄，回放點評.
第四篇.情緒心理篇
一、須知六大心理學原理
說明：培訓師為什么需要了解心理學？
1.互惠原理
2.承諾和一致原理
3.社會認同原理
4.喜好原理
5.知名原理
6.短缺原理
二、難纏學員處理的重點
1、辨認難纏學員行為和類別
2、處理的方法
3、處理時的情緒
三、培訓師的職業(yè)前瞻
藝術(shù)層：技術(shù)層：經(jīng)驗層：
TTT中級課程小結(jié)，作業(yè)布置。
培訓的結(jié)束就是行動的開始…
曹愛宏老師的其它課程
職業(yè)人職業(yè)化工程系列職業(yè)化工程三大階段：第一階段：第一課：《職商---經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)(精神)修煉》第二課：《經(jīng)理人高效溝通訓練》第二階段：第三課：《經(jīng)理人卓越執(zhí)行訓練》第四課：《經(jīng)理人時間管理與效能提升》第三階段：第五課：《職業(yè)人陽光心態(tài)與團隊凝聚力》第六課：《職業(yè)習慣養(yǎng)成---柯維博士職業(yè)習慣落地訓練營》本系列課程五大特色：1、實戰(zhàn)性：課程使用工作實際問題
講師：曹愛宏詳情
2天版《職場高效匯報與邏輯表達》大綱 10.12
課程題目《職場高效匯報與邏輯表達》2天版培訓【課程說明】管理者如果能掌握高效思維、重點突出、邏輯嚴密、視覺化、結(jié)構(gòu)化的思維與表達，就能大量地節(jié)省自己與上司、同事、客戶、下屬的時間，提高處理事情的效率（效能），同時能夠充分展示自己的能力。但實踐中，管理者在思維與表達方面，經(jīng)常會出現(xiàn)以下問題：在接受任務(wù)和面臨問題時，無法快速找到問題核心及提出解決方案。思維混亂，
講師：曹愛宏詳情
2024《新晉管理者八堂必修課》 10.12
-641350-943610-11322059909810-631825508635《新晉管理者八堂必修課》課程大綱《新晉管理者八堂必修課》課程大綱《卓越管理者的5項修煉》-1140460158115一、課程背景一、課程背景管理工作就是使利用資源的收益最優(yōu)——彼得·德魯克不知管理者是否曾經(jīng)或正在面臨這樣的困境：被提拔成為管理者，面對下屬和業(yè)績壓力，一時不知所
講師：曹愛宏詳情
←課程名稱《內(nèi)部講師專業(yè)能力提升---崗位場景化學習地圖設(shè)計與開發(fā)》←課程背景企業(yè)目前是否面臨一些場景：企業(yè)發(fā)展速度極快，大量的員工不斷涌入，短時間內(nèi)如何讓這些新人盡快達到崗位勝任要求，挑戰(zhàn)很大；新人成長周期長，工作任務(wù)不清晰，發(fā)展路徑不明確，不知道該怎么提升自己；目前崗位人員水平參差不齊，內(nèi)部優(yōu)秀骨干好的經(jīng)驗做法沒有得到有效復制和傳播；現(xiàn)在大部分培訓還停留
講師：曹愛宏詳情
《角色認知與卓有成效（管理四項職能）》 10.12
·課程名稱《基礎(chǔ)管理訓練---角色認知與卓有成效》課程背景本課程在國有企業(yè)改革三年行動和國企改革三項制度要求大背景下，結(jié)合MTP計劃研發(fā)而成。MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓計劃，是由美國在上世紀50年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系，也是當今世界經(jīng)典管理培訓之一。該體系對于20世紀全球經(jīng)濟
講師：曹愛宏詳情
課程題目《金字塔原理--結(jié)構(gòu)化思維呈現(xiàn)與精彩表達》培訓【課程說明】管理者如果能掌握高效思維、重點突出、邏輯嚴密、視覺化呈現(xiàn)的思維與表達，就能大量地節(jié)省自己與上司、同事、客戶、下屬的時間，提高處理事情的效率，同時能夠充分展示自己的能力。但實踐中，管理者在思維與表達方面，經(jīng)常會出現(xiàn)以下問題：在接受任務(wù)和面臨問題時，無法快速找到問題核心及提出解決方案。思維混亂，結(jié)
講師：曹愛宏詳情
《目標管理與計劃制定》 10.12
2課程名稱1《目標管理與計劃執(zhí)行》訓練營2課程背景一些企業(yè)/銀行初始條件相似，并采用了幾乎相同的戰(zhàn)略，最終結(jié)果卻相去甚遠。人們不禁要問：其中的奧妙與原因究竟何在？臺灣著名學者湯明哲指出：一家企業(yè)的成功，30靠戰(zhàn)略，40靠執(zhí)行力，30靠運氣。可見，在戰(zhàn)略意識足漸成熟的過程中,企業(yè)只有有效的執(zhí)行既定的戰(zhàn)略，才能贏得更多學習的時間和成長的機會，才可能贏得品牌的成長
講師：曹愛宏詳情
《培訓師修煉---基于工作任務(wù)的TTT訓練營》如何讓企業(yè)完全站在主導地位，使培訓的效益最大化,完全符合當今企業(yè)培訓以自主性為主的發(fā)展方向。使企業(yè)培訓走上認同文化、提高技能人才儲備的良性發(fā)展循環(huán)----為您打造內(nèi)部培訓師訓練營←課程背景培訓師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分?？墒遣徽撀殬I(yè)講師自身成長還是公司在內(nèi)部培訓師的培
講師：曹愛宏詳情
課程主題《不微不學習玩轉(zhuǎn)微課堂---基于結(jié)果導向的微課設(shè)計與開發(fā)》←課程背景全民已經(jīng)進入微時代：隨著新技術(shù)發(fā)展，中國迎來了移動互聯(lián)網(wǎng)浪潮，據(jù)不完全統(tǒng)計，至2021年12月底,中國手機上網(wǎng)用戶的規(guī)模為11.16億，在地鐵、車站、甚至飯桌上你有沒有看到身邊的男男女女拿著手機看信息，學英語，上微博，玩游戲。于是微博、微信、微電影、微小說、微學習出現(xiàn)了，當下的中國悄
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