項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)沙盤演練

  培訓(xùn)講師：陳剛

講師背景：
陳剛項(xiàng)目管理首選導(dǎo)師-學(xué)者、企業(yè)管理顧問主要研究、服務(wù)方向：項(xiàng)目管理、企業(yè)治理高級(jí)工程師、PMP、工信部高級(jí)職稱教程編委成員合作高校：北京大學(xué)、清華大學(xué)、劍橋大學(xué)...企業(yè)院校：華為大學(xué)、博世(中國(guó))有限公司培訓(xùn)中心、北京經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院… 詳細(xì)>>

陳剛
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項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)沙盤演練詳細(xì)內(nèi)容

項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)沙盤演練
 

一、   概念與基礎(chǔ)知識(shí)（參加過導(dǎo)入或基礎(chǔ)課程學(xué)員可省略）

1.   什么是項(xiàng)目、什么是項(xiàng)目管理

2.   項(xiàng)目的特征、項(xiàng)目管理的基本策略

3.   區(qū)分業(yè)務(wù)行為與管理行為

4.   項(xiàng)目管理的全景形態(tài)及主要流程

5.   練習(xí) - 管理活動(dòng)排序

二、   項(xiàng)目的選擇與定義

1.   參訓(xùn)學(xué)員組建團(tuán)隊(duì)，破冰游戲

2.   選擇工作/身邊事項(xiàng)的案例

3.   成員角色定義

4.   項(xiàng)目任務(wù)書/章程 – 演示、講解、練習(xí)、圍觀、點(diǎn)評(píng)

5.   項(xiàng)目前期常見問題解析及討論

三、   項(xiàng)目的計(jì)劃與資源調(diào)配

1.   計(jì)劃的知識(shí)及范疇講解

2.   計(jì)劃的路徑圖

3.   講解、模板介紹、演練、點(diǎn)評(píng)：

a)   需求分析

b)   * 形成方案

c)   工作分解結(jié)構(gòu)WBS

d)   責(zé)任分配、OBS、RAM、重點(diǎn)工作任務(wù)書

e)   網(wǎng)絡(luò)圖

f)   關(guān)鍵路徑、形成甘特圖、制定進(jìn)度計(jì)劃

g)   * 關(guān)鍵鏈

h)   采購(gòu)計(jì)劃*

i)   * 資源及成本估算

j)   干系人分析

k)   溝通、會(huì)議計(jì)劃

4.   項(xiàng)目計(jì)劃交付物的簡(jiǎn)版、常用版、完整版*  介紹、演示、交互

四、   項(xiàng)目的執(zhí)行與監(jiān)管

1.   推動(dòng)執(zhí)行的管理知識(shí)

2.   監(jiān)控的原理及工作模式介紹

3.   * 質(zhì)量管理的知識(shí)、方法、過程；區(qū)分質(zhì)量的規(guī)劃、保證、控制

4.   風(fēng)險(xiǎn)管理的知識(shí)、流程

5.   區(qū)分階段、里程碑、成果、工作的監(jiān)控方法

6.   講解、模板介紹、演練、點(diǎn)評(píng)：

a)   動(dòng)員會(huì)議

b)   * 開發(fā)質(zhì)量的計(jì)劃及檢查表

c)   變更的管理知識(shí)和練習(xí)

d)   風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)

7.   **績(jī)效報(bào)告推動(dòng)項(xiàng)目達(dá)成目標(biāo)

8.   * 掙值的分析方法及應(yīng)用

五、   項(xiàng)目的收尾與關(guān)閉

1.   收尾的知識(shí)及工作范疇

2.   * 項(xiàng)目完工會(huì)

3.   項(xiàng)目總結(jié)及結(jié)項(xiàng)

 

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問題分析與解決講師：陳剛授課時(shí)長(zhǎng)：1-2d(6h/d)區(qū)分：講解+案例點(diǎn)評(píng),1天版無案例操作授課講師：陳剛認(rèn)識(shí)和套路：結(jié)構(gòu)化思維、科學(xué)化之路5W1HPDCA施樂6步法麥肯錫7步成詩(shī)方法論的對(duì)比與適用模塊一：界定問題問題定義明確目標(biāo)找出差距找到高績(jī)效的問題區(qū)分問題的優(yōu)先級(jí)現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)：各小組行動(dòng)學(xué)習(xí)問題確定模塊二：分析分解、聚焦問題理性，多維度思考系統(tǒng)性分析問題的

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時(shí)間管理–課程提綱講師：陳剛授課時(shí)長(zhǎng)：1天，每天6小時(shí)【課程收益】理解時(shí)間管理的理論、發(fā)展、價(jià)值原理掌握時(shí)間管理思路和方法建立適合自己的時(shí)間管理體系，提升生活和工作的效能學(xué)員間相互分享心得，實(shí)踐提升時(shí)間管理【課程內(nèi)容】1、時(shí)間管理概述時(shí)間管理反思：討論與交互時(shí)間管理的誤區(qū)任性、拖延癥、強(qiáng)迫癥、完美主義2、時(shí)間管理的原則與方法自律與自在了解自我，精力、性格與情

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打造高績(jī)效研發(fā)團(tuán)隊(duì)–課程提綱【講師】：陳剛帶過技術(shù)團(tuán)隊(duì)，非常熟悉研發(fā)人員及技術(shù)團(tuán)隊(duì)：專業(yè)技術(shù)工作出身，做過軟件開發(fā)、系統(tǒng)集成、項(xiàng)目經(jīng)理、軟件開發(fā)經(jīng)理，任職過技術(shù)副總。擔(dān)任過多個(gè)領(lǐng)域/層級(jí)的管理職務(wù)：在大型國(guó)際企業(yè)(聯(lián)想電腦公司)歷任渠道管理、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)理、信息化經(jīng)理、規(guī)劃經(jīng)理。豐富的咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：轉(zhuǎn)入咨詢和培訓(xùn)領(lǐng)域，超過18年、不同行業(yè)/層次/職能的客戶企業(yè)逾

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場(chǎng)景復(fù)盤amp;問題分析與解決講師：陳剛授課時(shí)間：1-2d場(chǎng)景與導(dǎo)入信息搜集還原背景時(shí)點(diǎn)與環(huán)境分析復(fù)現(xiàn)過程路徑確定主要聚焦點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)：明確各小組故事主題與地圖模塊一：界定問題問題定義明確目標(biāo)找出差距找到高績(jī)效的問題區(qū)分問題的優(yōu)先級(jí)現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)：各小組行動(dòng)學(xué)習(xí)問題確定模塊二：分析問題理性，多維度思考系統(tǒng)性分析問題的工具和冰山結(jié)構(gòu)魚骨圖問題分析常見的錯(cuò)誤如何分析問題

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項(xiàng)目管理amp;打造團(tuán)隊(duì)講師：陳剛1、綜述[課程受眾]各級(jí)管理人員、項(xiàng)目管理人員及專業(yè)技術(shù)人才[授課方式]理論講解＋案例分析＋現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)＋討論分享＋現(xiàn)場(chǎng)問答＋個(gè)性指導(dǎo)[課程背景]重點(diǎn)為兩個(gè)方面：項(xiàng)目管理的原理及框架流程、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組織和管理2、課程時(shí)間安排：2天,每天6小時(shí)3．課程大綱章節(jié)號(hào)章節(jié)名稱內(nèi)容第一天第一章項(xiàng)目管理框架與環(huán)境－管理與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系與分工

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場(chǎng)景復(fù)盤amp;問題分析與解決講師：陳剛授課時(shí)間：1-2d場(chǎng)景與導(dǎo)入信息搜集還原背景時(shí)點(diǎn)與環(huán)境分析復(fù)現(xiàn)過程路徑確定主要聚焦點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)：明確各小組故事主題與地圖模塊一：界定問題問題定義明確目標(biāo)找出差距找到高績(jī)效的問題區(qū)分問題的優(yōu)先級(jí)現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)：各小組行動(dòng)學(xué)習(xí)問題確定模塊二：分析問題理性，多維度思考系統(tǒng)性分析問題的工具和冰山結(jié)構(gòu)魚骨圖問題分析常見的錯(cuò)誤如何分析問題

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項(xiàng)目管理培訓(xùn)-2d講師：陳剛1、綜述[課程受眾]各級(jí)管理人員、項(xiàng)目管理人員及專業(yè)技術(shù)人才[課程時(shí)間]2天[授課方式]理論講解＋案例分析＋現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)＋討論分享＋現(xiàn)場(chǎng)問答＋個(gè)性指導(dǎo)[課程背景]項(xiàng)目管理方法，對(duì)企業(yè)而言，是一種準(zhǔn)確投放資源的工具，適用于一次性的獨(dú)特工作，如產(chǎn)品開發(fā)、工程實(shí)施、客戶特定需求場(chǎng)合，在突擊、突發(fā)、個(gè)性化事件的處理上能增強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)問題的解決能力對(duì)

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研發(fā)項(xiàng)目管理-培訓(xùn)課綱授課講師：陳剛課程時(shí)間安排：2天,每天6小時(shí)課程大綱章節(jié)號(hào)章節(jié)名稱內(nèi)容項(xiàng)目管理框架與環(huán)境概念?內(nèi)容地圖?項(xiàng)目管理的企業(yè)框架?項(xiàng)目管理的導(dǎo)入：價(jià)值、基本面貌、主張?項(xiàng)目管理的原理、策略?研發(fā)項(xiàng)目的特征與管理思路1.2研發(fā)項(xiàng)目的管理環(huán)境?區(qū)分項(xiàng)目的生命期、管理?項(xiàng)目生命期：階段劃分的正確方法?幾種常見的項(xiàng)目生命期?預(yù)測(cè)型/傳統(tǒng)模型?迭代/增

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項(xiàng)目管理培訓(xùn)提綱-3d講師：陳剛1、綜述[課程受眾]各部門管理人員、項(xiàng)目管理人員及專業(yè)技術(shù)人才[課程時(shí)間]3天[授課方式]理論講解＋案例分析＋現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)＋討論分享＋現(xiàn)場(chǎng)問答＋個(gè)性指導(dǎo)[課程背景]項(xiàng)目管理方法，對(duì)企業(yè)而言，是一種準(zhǔn)確投放資源的工具，適用于一次性的獨(dú)特工作，如產(chǎn)品開發(fā)、工程實(shí)施、客戶特定需求場(chǎng)合，在突擊、突發(fā)、個(gè)性化事件的處理上能增強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)問題的解決

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項(xiàng)目管理培訓(xùn)–5d講師：陳剛[課程受眾]各部門管理人員、項(xiàng)目管理人員及專業(yè)技術(shù)人才[課程時(shí)間]5天[授課方式]理論講解＋案例分析＋現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)＋討論分享＋現(xiàn)場(chǎng)問答＋個(gè)性指導(dǎo)[課程特色]氣氛活躍互動(dòng)，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實(shí)用可操，設(shè)自由問答時(shí)間解決實(shí)際困惑[課程背景]項(xiàng)目管理方法，對(duì)企業(yè)而言，是一種準(zhǔn)確投放資源的工具，適用于一次性的獨(dú)特工作，如產(chǎn)品開發(fā)、工程實(shí)施、客

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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