有效的項(xiàng)目計(jì)劃與控制 康路晨老師
有效的項(xiàng)目計(jì)劃與控制 康路晨老師詳細(xì)內(nèi)容
有效的項(xiàng)目計(jì)劃與控制 康路晨老師
第1章 項(xiàng)目計(jì)劃與控制概述
1.1 項(xiàng)目計(jì)劃概述
1.1.1 計(jì)劃及項(xiàng)目計(jì)劃
1.1.2 項(xiàng)目計(jì)劃的目的及作用
1.1.3 項(xiàng)目計(jì)劃的原則
1.1.4 項(xiàng)目基準(zhǔn)計(jì)劃與項(xiàng)目基線
1.2 項(xiàng)目計(jì)劃的形式與內(nèi)容
1.2.1 項(xiàng)目計(jì)劃的形式
1.2.2 項(xiàng)目計(jì)劃的種類
1.2.3 項(xiàng)目計(jì)劃的內(nèi)容
1.3 項(xiàng)目計(jì)劃過(guò)程
1.3.1 項(xiàng)目計(jì)劃管理的基本問(wèn)題
1.3.2 項(xiàng)目計(jì)劃前的準(zhǔn)備工作
1.3.3 項(xiàng)目計(jì)劃過(guò)程的步驟
1.4 項(xiàng)目控制原理
1.5 項(xiàng)目控制類型
1.6 項(xiàng)目控制過(guò)程
第2章 項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃與控制
2.1 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃概述
2.1.1 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的種類
2.1.2 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃方法的選擇
2.1.3 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的目的
2.1.4 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的時(shí)間參數(shù)
2.1.5 項(xiàng)目工作的持續(xù)時(shí)間（周期）估算
2.1.6 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的安排
2.2 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的編制過(guò)程
2.2.1 項(xiàng)目描述
2.2.2 項(xiàng)目分解
2.2.3 工作描述
2.2.4 工作責(zé)任的分配
2.2.5 工作先后關(guān)系的確定
2.2.6 工作時(shí)間估計(jì)
2.2.7 繪制網(wǎng)絡(luò)圖
2.2.8 進(jìn)度安排
2.3 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的工具
2.3.1 工作分解結(jié)構(gòu)圖和工作分解結(jié)構(gòu)表
2.3.2 責(zé)任分配矩陣
2.3.3 網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)
2.4 關(guān)鍵線路法
2.4.1 網(wǎng)絡(luò)圖的組成及繪制規(guī)則
2.4.2 時(shí)間參數(shù)計(jì)算及關(guān)鍵線路的確定
2.5 計(jì)劃評(píng)審技術(shù)
2.5.1 PERT時(shí)間分析的特點(diǎn)
2.5.2 有關(guān)參數(shù)的計(jì)算
2.6 網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的優(yōu)化
2.6.1 時(shí)間-成本平衡法
2.6.2 工期優(yōu)化
2.7 進(jìn)度控制
2.7.1 進(jìn)度控制過(guò)程
2.7.2 進(jìn)度控制的類型
2.7.3 進(jìn)度控制的原理
2.7.4 項(xiàng)目進(jìn)度動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)
2.7.5 項(xiàng)目進(jìn)度控制的實(shí)施
第3章 項(xiàng)目的資源計(jì)劃與均衡
3.1 資源計(jì)劃概述
3.1.1 資源計(jì)劃所依賴的數(shù)據(jù)
3.1.2 資源計(jì)劃的方法
3.1.3 資源計(jì)劃的工具
3.1.4 資源計(jì)劃的結(jié)果
3.2 甘特圖、資源需求圖、資源需求量表
3.2.1 早開(kāi)始進(jìn)度計(jì)劃的甘特圖、資源需求圖、資源需求量表
3.2.2 遲開(kāi)始進(jìn)度計(jì)劃的甘特圖、資源需求圖、資源需求量表
3.3 資源均衡
3.3.1 工期約束，資源不變
3.3.2 資源約束，工期不變
3.3.3 資源約束，工期延長(zhǎng)
3.4 資源分配
3.4.1 資源分配的假設(shè)
3.4.2 資源分配的規(guī)則
3.4.3 資源分配的程序
第4章 項(xiàng)目的費(fèi)用計(jì)劃與控制
4.1 項(xiàng)目的費(fèi)用計(jì)劃與控制概述
4.2 項(xiàng)目費(fèi)用估算
4.2.1 項(xiàng)目費(fèi)用估算概述
4.2.2 費(fèi)用估算的主要內(nèi)容
4.2.3 費(fèi)用估算的輸入
4.2.4 費(fèi)用估算的方法和技術(shù)
4.2.5 費(fèi)用估算的結(jié)果
4.3 項(xiàng)目預(yù)算
4.3.1 費(fèi)用預(yù)算要素
4.3.2 費(fèi)用預(yù)算的方法和技術(shù)
4.3.3 分?jǐn)偪傤A(yù)算費(fèi)用
4.3.4 累計(jì)預(yù)算費(fèi)用
4.3.5 費(fèi)用預(yù)算的輸出
4.4 項(xiàng)目費(fèi)用控制
4.4.1 項(xiàng)目費(fèi)用控制概述
4.4.2 項(xiàng)目費(fèi)用控制的方法和技術(shù)
4.5 項(xiàng)目進(jìn)度與費(fèi)用的協(xié)調(diào)控制
4.5.1 關(guān)鍵比值法
4.5.2 三種掙得值參數(shù)的綜合分析
4.5.3 基于網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的進(jìn)度費(fèi)用控制
4.6 應(yīng)用案例
第5章 項(xiàng)目的質(zhì)量計(jì)劃與控制
5.1 項(xiàng)目質(zhì)量概述
5.1.1 質(zhì)量的含義
5.1.2 項(xiàng)目質(zhì)量管理
5.2 項(xiàng)目質(zhì)量管理體系
5.2.1 質(zhì)量管理體系的產(chǎn)生與發(fā)展
5.2.2 質(zhì)量管理的基本原則
5.2.3 質(zhì)量管理體系的基礎(chǔ)
5.2.4 質(zhì)量管理體系的建立與運(yùn)行
5.2.5 項(xiàng)目質(zhì)量管理體系要點(diǎn)
5.3 項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃
5.3.1 質(zhì)量計(jì)劃的輸入
5.3.2 質(zhì)量計(jì)劃的工具和技術(shù)
5.3.3 質(zhì)量計(jì)劃的輸出
5.4 項(xiàng)目質(zhì)量保證
5.4.1 質(zhì)量保證的輸入
5.4.2 質(zhì)量保證的工具和技術(shù)
5.4.3 質(zhì)量保證的輸出
5.4.4 項(xiàng)目質(zhì)量保證的流程
5.5 項(xiàng)目質(zhì)量控制
5.5.1 項(xiàng)目質(zhì)量控制概述
5.5.2 項(xiàng)目質(zhì)量控制的輸入
5.5.3 質(zhì)量控制的工具和技術(shù)
5.5.4 質(zhì)量控制的輸出
5.5.5 項(xiàng)目質(zhì)量控制流程
第6章 項(xiàng)目的變更控制
6.1項(xiàng)目變更控制意義
6.2項(xiàng)目整體變更控制流程
6.3變更控制實(shí)踐應(yīng)用
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如何啟動(dòng)項(xiàng)目如何識(shí)別項(xiàng)目干系人 如何確定項(xiàng)目目標(biāo) 如何選擇項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu) 書面授權(quán)09：30-09：55講授與提問(wèn) 案例分析 項(xiàng)目模擬練習(xí)1確定項(xiàng)目干系人角色09：55-10：25 如何編制項(xiàng)目范圍計(jì)劃如何編寫產(chǎn)品說(shuō)明書PBS 如何使用WBS定義項(xiàng)目基線 確定范圍審核制度10：25-10：50講授與提問(wèn) 演示 項(xiàng)目模擬練習(xí)2完成項(xiàng)目范圍
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課程大綱項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)沙盤演練天上午：有關(guān)項(xiàng)目管理的思想導(dǎo)入部分：關(guān)于項(xiàng)目管理中幾個(gè)基本概念的討論關(guān)于項(xiàng)目管理的幾個(gè)關(guān)鍵場(chǎng)景及問(wèn)題的討論以互動(dòng)的形式探討幾個(gè)項(xiàng)目管理中的關(guān)鍵問(wèn)題，了解學(xué)員對(duì)項(xiàng)目管理的了解程度。同時(shí)試圖找到學(xué)員在工作實(shí)際中的具體問(wèn)題具體討論為什么獲得成功的項(xiàng)目太少討論項(xiàng)目的屬性，以及容易導(dǎo)致項(xiàng)目失敗的常見(jiàn)原因項(xiàng)目生命周期及九大知識(shí)體系介紹成功的項(xiàng)
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研發(fā)產(chǎn)品項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)一、課程目標(biāo)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)研發(fā)產(chǎn)品項(xiàng)目管理、掌握研發(fā)產(chǎn)品項(xiàng)目管理工具與方法；提升中層管理者執(zhí)行能力；提高工作成功概率。二、課程受眾企業(yè)中層管理者企業(yè)中的人力資源管理人員企業(yè)高級(jí)管理人員三、課程時(shí)間佳授課效果2天，每天授課7小時(shí)，默認(rèn)情況每一講預(yù)計(jì)歷時(shí)為50分鐘。具體歷時(shí)上課可能根據(jù)學(xué)員反饋調(diào)整。四、課程安排部分項(xiàng)目管理與產(chǎn)品研發(fā)講研發(fā)產(chǎn)品與研發(fā)
講師：康路晨詳情
項(xiàng)目管理中的創(chuàng)新思維課程目標(biāo)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維觀念，改進(jìn)和開(kāi)拓工作思路；掌握系統(tǒng)的思維創(chuàng)新方法，掌握發(fā)散性思維和邏輯思維的關(guān)系，并學(xué)會(huì)分別應(yīng)用左腦和右腦協(xié)調(diào)創(chuàng)新的技巧；改變學(xué)員現(xiàn)有的思維習(xí)慣與模式，突破自己，為企業(yè)的發(fā)展提出建議，終為企業(yè)能有效提高競(jìng)爭(zhēng)力。訓(xùn)練使領(lǐng)導(dǎo)者能迅速而準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的癥結(jié),并有效地進(jìn)行問(wèn)題的剖析與解決,使新型領(lǐng)導(dǎo)者能夠改變習(xí)慣性思維定式,建
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部分什么是項(xiàng)目管理案例導(dǎo)入：制造業(yè)項(xiàng)目管理成功案例分析講項(xiàng)目與項(xiàng)目管理項(xiàng)目與運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目特點(diǎn)分析傳統(tǒng)項(xiàng)目分類項(xiàng)目管理新發(fā)展項(xiàng)目管理思維方式佳流程實(shí)踐工具與方法授課方式：講解、討論；討論內(nèi)容：制造業(yè)項(xiàng)目特點(diǎn)。歷時(shí)：講解20分鐘；討論30分鐘第二講項(xiàng)目管理做什么項(xiàng)目管理5大過(guò)程組項(xiàng)目技術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目管理9大知識(shí)領(lǐng)域項(xiàng)目管理三角約束案例分析：制造業(yè)項(xiàng)目的技術(shù)活動(dòng)與管理活動(dòng)
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篇事預(yù)則立，不預(yù)則廢1.什么是項(xiàng)目？什么是項(xiàng)目管理：2.項(xiàng)目與企業(yè)運(yùn)營(yíng)、企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系3.企業(yè)營(yíng)銷項(xiàng)目的特點(diǎn)？4.企業(yè)營(yíng)銷項(xiàng)目化運(yùn)作的優(yōu)勢(shì)第二篇營(yíng)銷項(xiàng)目成功的標(biāo)準(zhǔn)1.干系人概念2.如何識(shí)別干系人3.如何管理干系人4.如何讓干系人滿意第三篇如何制定營(yíng)銷項(xiàng)目管理計(jì)劃1.項(xiàng)目管理計(jì)劃基本框架2.九大子計(jì)劃3.三大基準(zhǔn)4.項(xiàng)目成功保障的兩大因素5.事業(yè)環(huán)境因素、組織
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部分移動(dòng)通信項(xiàng)目管理導(dǎo)入1.某電信運(yùn)營(yíng)商的車載移動(dòng)信息項(xiàng)目案例分析2.某電信運(yùn)營(yíng)商號(hào)碼百事通推廣項(xiàng)目案例分析3.移動(dòng)通信行業(yè)項(xiàng)目管理與其他知識(shí)領(lǐng)域的關(guān)系4.五個(gè)移動(dòng)通信行業(yè)項(xiàng)目管理過(guò)程：?jiǎn)?dòng)、計(jì)劃、實(shí)施、控制、收尾5.移動(dòng)通信行業(yè)項(xiàng)目管理過(guò)程與生命周期的關(guān)系6.項(xiàng)目生命周期的特征及與產(chǎn)品生命期的關(guān)系7.移動(dòng)通信行業(yè)項(xiàng)目管理九大知識(shí)領(lǐng)域8.移動(dòng)通信行業(yè)項(xiàng)目管理
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一、萬(wàn)事之始——項(xiàng)目啟動(dòng)階段#61550;IT項(xiàng)目管理基本知識(shí)1、IT項(xiàng)目失敗原因分析2、項(xiàng)目管理基本概念與IT項(xiàng)目特征3、什么是優(yōu)秀的IT項(xiàng)目經(jīng)理4、IT項(xiàng)目五大生命周期與九大知識(shí)域5、系統(tǒng)集成型項(xiàng)目、軟件開(kāi)發(fā)的瀑布模型和迭代模型流程#61550;需求工程1、常見(jiàn)IT項(xiàng)目干系人（案例）2、BUG的由來(lái)3、干系人需求探尋的四個(gè)方法4、需求KANO分析法5、需
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天項(xiàng)目成功的三層遞進(jìn)發(fā)展案例分析：真正理解干系人干系人分類：影響項(xiàng)目的人、受項(xiàng)目影響的人、參與項(xiàng)目的人應(yīng)如何看待項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)管理者的能力管理者的三要素領(lǐng)導(dǎo)力的四種體現(xiàn)案例演練：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一般規(guī)律團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五個(gè)階段案例分析：階段特點(diǎn)不同階段的管理特點(diǎn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)注點(diǎn)氛圍建設(shè)規(guī)則設(shè)計(jì)角色認(rèn)知案例解析成敗項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)研討三個(gè)成功的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)三個(gè)失敗的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)第二天項(xiàng)目管
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第1單元：項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力在項(xiàng)目管理中的重要性。項(xiàng)目經(jīng)理的關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)職能：領(lǐng)導(dǎo)、管理、引導(dǎo)、導(dǎo)師。第2單元：激勵(lì)的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)為什么需要激勵(lì)。激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的系統(tǒng)性方法。錯(cuò)誤的激勵(lì)方法。項(xiàng)目經(jīng)理的激勵(lì)清單。第3單元：充分與干系人溝通溝通在項(xiàng)目管理中的重要性。全過(guò)程識(shí)別干系人。項(xiàng)目管理中的溝通障礙。干系人管理的工具。項(xiàng)目經(jīng)理的溝通技巧。第4單元：課程總結(jié)有效溝通技巧
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