《金字塔思維與公文寫作訓(xùn)練》

  培訓(xùn)講師：張克民

講師背景：
張克民老師簡(jiǎn)介實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)管理專家管理咨詢師、培訓(xùn)師清華大學(xué)繼續(xù)再教育學(xué)院客座教授中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)特聘講師中國(guó)數(shù)字電視《企管天下》企管專家講師背景：十五年國(guó)有企業(yè)企管辦主任實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；十余年國(guó)有公司、民企高管經(jīng)歷，行業(yè)涉及IT、地產(chǎn)、廣告 詳細(xì)>>

張克民
    課程咨詢電話：

《金字塔思維與公文寫作訓(xùn)練》詳細(xì)內(nèi)容

《金字塔思維與公文寫作訓(xùn)練》

一、金字塔思維認(rèn)知

（一） 金字塔原理

（二） 金字塔結(jié)構(gòu)

1、塔尖與塔基——結(jié)論與資料

2、塔身

（1） 垂直關(guān)系——概括與分類

（2） 水平關(guān)系——MECE原則

（三）金字塔思維的意義

1、 人類與生俱來的思維方式

2、 統(tǒng)一解決問題的思考模式

3、 作為知識(shí)管理的數(shù)據(jù)庫

二、金字塔思維與公文寫作

（一） 文章與文體

（二） 寫作的一般規(guī)律

（三） 公文寫作的特點(diǎn)

1、 思維特征

（1）對(duì)象化思維 （2）替代性思維 （3）金字塔思維

2、行為特征

   （1）遵命性 （2）政策性 （3）急迫性 （4）規(guī)范性

 3、文體特征

（1）實(shí)用性 （2）簡(jiǎn)約性 （3）模式性

（四）金字塔思維與公文寫作

  1、公文架構(gòu)

（1）縱向安排

1）確定主旨，以上統(tǒng)下（思想、目標(biāo)、結(jié)論）。

2）從上至下安排（章節(jié)、段落、句子）。

3）從下至上組織（分類、歸納、概括）。

2、公文撰寫

（1） 從左至右邏輯關(guān)系——彼此獨(dú)立，互無遺漏。

（2） 三種排序模式——1）時(shí)間序列2）結(jié)構(gòu)序列3）程度序列。

3、寫作規(guī)范

（1）公文材料的篩選（2）公文的字詞規(guī)范

  （3）公文的語言要求（4）公文的的書面格式

三、常用公文寫作訓(xùn)練

（一）通知

1、實(shí)訓(xùn)-1：以今天培訓(xùn)為題寫一份通知

2、實(shí)案解析：通知寫作中的常見錯(cuò)誤

 3、理論講授

   （1）通知的類型與寫法 

   （2）通知的要素與格式

（3）通知、通報(bào)、通告的異同

（二）請(qǐng)示與報(bào)告

1、實(shí)訓(xùn)-2：以日常事務(wù)為題分別寫出“請(qǐng)示”和“報(bào)告”的標(biāo)題

2、案例解析：請(qǐng)示與報(bào)告標(biāo)題混淆的常見類型  

3、理論講授

   （1）請(qǐng)示與報(bào)告的不同用途

   （2）請(qǐng)示與報(bào)告的種類與寫法

   （3）請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別

  （三）會(huì)議記錄與會(huì)議紀(jì)要

  1、實(shí)訓(xùn)-3： 分組短會(huì)并分別記錄

  2、實(shí)案解析：會(huì)議記錄的“記法”與標(biāo)準(zhǔn)

  3、理論講授

   （1）會(huì)議紀(jì)要的類型

   （2）會(huì)議紀(jì)要的基本結(jié)構(gòu)

（3）會(huì)議紀(jì)要的“要點(diǎn)”

（四）公函

  1、實(shí)訓(xùn)-4：改寫一篇公函

  2、理論講授

（1）函的種類及用途

（2）函的寫法與要求

（五）講話稿  

1、理論講授

（1）講話稿的特點(diǎn) 

（2）講話稿的構(gòu)思方式

（3）講話稿的寫作技法 

2、實(shí)訓(xùn)-5：3分鐘講話稿構(gòu)置

（六）計(jì)劃與總結(jié)

   1、計(jì)劃

（1）實(shí)訓(xùn)-6：寫出計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)

   （2）理論講授

    1）計(jì)劃的意義、種類、原則

    2）計(jì)劃的寫作格式及要求

3）計(jì)劃的內(nèi)容及編寫步驟

2、總結(jié)

（1）實(shí)訓(xùn)-7寫出總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)

     （2）理論講授

1）總結(jié)的結(jié)構(gòu)

       2）總結(jié)的寫作內(nèi)容與格式

       3）寫好總結(jié)的“要領(lǐng)”

 （七）述職報(bào)告

   1、述職報(bào)告的核心內(nèi)容與要點(diǎn)

   2、述職報(bào)告與工作總結(jié)的異同

   3、述職報(bào)告的寫作方法


 

張克民老師的其它課程

《贏在學(xué)習(xí)勝在改變》課程大綱【課程背景】高速成長(zhǎng)的組織和個(gè)人，無不重視學(xué)習(xí)。但學(xué)習(xí)效果事倍功半，轉(zhuǎn)化能力微乎其微，讓許多管理者百思不得其解，亟需找到解決之道?！菊n程收益】課程觀點(diǎn)鮮明，見解獨(dú)到，讓受訓(xùn)者豁然開朗，不僅掌握學(xué)習(xí)要法，而且懂得如何學(xué)以致用，快速提升實(shí)際工作能力。【授課對(duì)象】企業(yè)主管、經(jīng)理以上中高層管理者【授課時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)【課程大綱】認(rèn)知學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)

 講師：張克民詳情

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程提綱【課程背景】提高管理者素質(zhì)能力，重在提升領(lǐng)導(dǎo)力水平，廣大管理者在提升管理技能的同時(shí)，惟有提升領(lǐng)導(dǎo)力才能發(fā)揮其真正作用?！菊n程收益】辨別管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別，塑造領(lǐng)導(dǎo)魅力的同時(shí)，掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和方法?！臼谡n對(duì)象】企業(yè)主管、經(jīng)理以上中高層管理者【授課時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)【課程大綱】1.何謂領(lǐng)導(dǎo)力（一）從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者1.從專才到通才——點(diǎn)、線、面理論2.

 講師：張克民詳情

《目標(biāo)與計(jì)劃管理》課程大綱【課程背景】計(jì)劃作為第一管理職能，擺在管理的首位；而計(jì)劃必須以目標(biāo)為導(dǎo)向，目標(biāo)與計(jì)劃管理是每一位管理者首要的管理技能?！菊n程收益】學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃管理理論，明確其作用與意義；掌握目標(biāo)計(jì)劃制定與執(zhí)行方法，提升實(shí)績(jī)管理水平?！臼谡n對(duì)象】企業(yè)中高層管理者，目標(biāo)計(jì)劃制訂、考核人員【授課時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)【課程提綱】?第一部分目標(biāo)管理一、目標(biāo)的一般屬

 講師：張克民詳情

《企業(yè)文化建設(shè)與管理》大綱課程背景一個(gè)企業(yè)沒有文化，如同一個(gè)人沒有思想和靈魂，無法持續(xù)成長(zhǎng)。文化管理作為企業(yè)的軟實(shí)力和管理制度的補(bǔ)充，無疑是企業(yè)管理者必備的管理技能。課程收益學(xué)習(xí)企業(yè)文化基本理論，領(lǐng)會(huì)其核心內(nèi)涵；理解企業(yè)文化功能和作用，增強(qiáng)企業(yè)文化管理意識(shí)；.掌握企業(yè)文化管理方法，提高企業(yè)文化建設(shè)水平。授課對(duì)象企業(yè)中層以上管理干部、黨政、企業(yè)文化工作者授課時(shí)

 講師：張克民詳情

《實(shí)用商務(wù)禮儀及變通藝術(shù)》培訓(xùn)提綱【課程背景】企業(yè)的商務(wù)活動(dòng)越來越多，亟需豐富商務(wù)禮儀知識(shí)和實(shí)用技術(shù)，解決企業(yè)實(shí)際“應(yīng)用”問題。單純的書本知識(shí)難以滿足企業(yè)的需求。【課程收益】本課程在通用禮儀規(guī)范下，突破了禮儀固定僵化的教條，注重實(shí)際運(yùn)用的變化與處理，成為企業(yè)實(shí)用而變通的商務(wù)禮儀藝術(shù)?！臼谡n對(duì)象】企業(yè)管理者及全體員工【授課時(shí)長(zhǎng)】6-12小時(shí)【課程提綱】一、商務(wù)

 講師：張克民詳情

《高效會(huì)議管理》課程大綱【課程背景】會(huì)議作為企業(yè)管理的重要形式被企業(yè)廣泛運(yùn)用，但是會(huì)議缺乏管理，遭到與會(huì)人員厭煩，很難起到會(huì)議應(yīng)有的作用，會(huì)議管理是所有開會(huì)人員必須掌握的方法與技巧?！菊n程收益】1.了解會(huì)議的種類及開會(huì)的意義和目的，提高對(duì)會(huì)議重要性認(rèn)識(shí)2.掌握會(huì)議管理的技巧和方法，提升會(huì)議效率和質(zhì)量水平。【授課對(duì)象】企業(yè)管理者及全體員工【授課時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)【課

 講師：張克民詳情

《高效執(zhí)行力》課程大綱【課程背景】執(zhí)行力是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升中層管理者的高效執(zhí)行力刻不容緩。【課程收益】懂得執(zhí)行力的重要性以及標(biāo)準(zhǔn)，掌握高效執(zhí)行的方法和策略，提升企業(yè)執(zhí)行力水平【授課對(duì)象】企業(yè)主管、經(jīng)理以上中層管理者【課程時(shí)長(zhǎng)】2天（12小時(shí)）【課程大綱】一、執(zhí)行力及其內(nèi)涵（一）什么是執(zhí)行力？1、個(gè)人執(zhí)行力概念2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力概念（二）執(zhí)行力范疇1、規(guī)劃落實(shí)

 講師：張克民詳情

《行政規(guī)范與綜合管理》課程大綱【課程背景】行政管理在企業(yè)管理中起著至關(guān)重要的作用；充分認(rèn)知行政管理工作，掌握行政規(guī)范，提高行政工作管理水平，既是行政管理人員的迫切需要，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望?！菊n程收益】充分認(rèn)知行政管理工作性質(zhì)與特點(diǎn)，熟練掌握行政工作規(guī)范，提高行政工作管理水平。【授課對(duì)象】企業(yè)行政人員、主管、經(jīng)理、總監(jiān)【授課時(shí)長(zhǎng)】6-12小時(shí)【課程提綱】（

 講師：張克民詳情

《績(jī)效體系建立與管理》課程大綱【課程背景】企業(yè)的一切活動(dòng)都圍繞著績(jī)效提升，沒有績(jī)效企業(yè)無法生存；績(jī)效管理作為企業(yè)重要的管理手段和方法，是每一個(gè)管理者必須掌握的管理技能。【課程收益】1.明確績(jī)效管理實(shí)質(zhì)與意義和在企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展中的地位和作用；2.學(xué)會(huì)績(jī)效管理指標(biāo)體系建立、考核方法，提升績(jī)效管理水平；3.掌握績(jī)效溝通、輔導(dǎo)、激勵(lì)手段，提高組織整體績(jī)效。授課對(duì)象企業(yè)

 講師：張克民詳情

《金字塔思維與公文寫作》提綱【課程背景】公文寫作能力作為管理者的基本素質(zhì)能力，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展呈下降的趨勢(shì)，培養(yǎng)一批具有一定水平的公文寫作隊(duì)伍，是企事業(yè)單位的迫切需要?！菊n程收益】1、區(qū)分文章與文體，把握公文寫作的思維特性及規(guī)律：2、學(xué)習(xí)金字塔原理，掌握公文寫作技巧，提高公文寫作水平?！臼谡n對(duì)象】企業(yè)行政文員、秘書、助理；企業(yè)主管以上管理干部【授課時(shí)長(zhǎng)】6—

 講師：張克民詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有