南網(wǎng)戰(zhàn)略與“創(chuàng)先路”

  培訓(xùn)講師:成永亮

講師背景:
成永亮資深電力培訓(xùn)導(dǎo)師安全管理實(shí)戰(zhàn)講師班組長管理實(shí)戰(zhàn)講師精細(xì)化生產(chǎn)管理顧問華能安全生產(chǎn)特聘講師西安財(cái)經(jīng)學(xué)院客座教授生產(chǎn)現(xiàn)場管理指導(dǎo)專家講師經(jīng)歷:成永亮曾任:富士康集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、高級講師,被學(xué)員封為“最累講師”,課程中都是實(shí)戰(zhàn)練習(xí),練習(xí)在課程 詳細(xì)>>

成永亮
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南網(wǎng)戰(zhàn)略與“創(chuàng)先路”詳細(xì)內(nèi)容

南網(wǎng)戰(zhàn)略與“創(chuàng)先路”

   培訓(xùn)單元

單元大綱

單元一:

南方電網(wǎng)戰(zhàn)略落地與創(chuàng)先

l 南網(wǎng)夢●創(chuàng)先路

l 互動問答:你如何理解“創(chuàng)先”?

l 南網(wǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)解讀

√ 服務(wù)好

√ 管理好

√ 形象好

√ 國際先進(jìn)電網(wǎng)企業(yè)

l “創(chuàng)先”概念的提出

l 創(chuàng)先工作與南網(wǎng)戰(zhàn)略落地

√ 創(chuàng)先是載體、是路徑、是方法

l 南網(wǎng)創(chuàng)先部署

單元二:

創(chuàng)先工作開展的背景與過程

l “創(chuàng)先”理念的提出的背景

l 為什么要創(chuàng)先

l 創(chuàng)先的三個階段

√ 局部試點(diǎn),典型探路

√ 總結(jié)提煉、全面推進(jìn)

√ 重點(diǎn)突破,轉(zhuǎn)型升級

l 目前創(chuàng)先工作進(jìn)程

單元三:

創(chuàng)先的重要意義

l 創(chuàng)先與“南網(wǎng)夢”

l 創(chuàng)先與企業(yè)戰(zhàn)略

l 創(chuàng)先與發(fā)展目標(biāo)

l 創(chuàng)先——管理變革

l 創(chuàng)先的啟示

√ 做好工作的思維起點(diǎn)

√ 全面深度轉(zhuǎn)變的落腳點(diǎn)

√ 系統(tǒng)改進(jìn)、整體提升的關(guān)鍵點(diǎn)

l 案例:從海南電網(wǎng)文昌供電局“五進(jìn)臺區(qū)”的實(shí)施,看創(chuàng)先的現(xiàn)實(shí)意義。

單元四:

創(chuàng)先工作中的困惑

l 對創(chuàng)先理解不到位,出現(xiàn)“兩張皮”

√ 認(rèn)識不夠

√ 主動性不強(qiáng)

l 對創(chuàng)先內(nèi)涵把握不準(zhǔn)

l 沒有把握好創(chuàng)先切入點(diǎn)

l 創(chuàng)先流程和表格過于繁瑣

√ 一體化管理落實(shí)不夠

l 創(chuàng)先“硬實(shí)力”不強(qiáng)

l 創(chuàng)先工作缺乏系統(tǒng)性和延續(xù)性

l 案例:創(chuàng)先深水區(qū),怎么趟過去?

l 討論:實(shí)際工作中“創(chuàng)先”的難點(diǎn)?

單元五:

創(chuàng)先的基本思路和方法

l 創(chuàng)先與隊(duì)伍建設(shè)

√ 打造"超個體"戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)

l 創(chuàng)先與管理機(jī)制

l 創(chuàng)先與人資管理

l 創(chuàng)先與風(fēng)險(xiǎn)管理

l 創(chuàng)先與科學(xué)決策

l 創(chuàng)先建言

√ 從各層級單位到員工個人——清晰的發(fā)展目標(biāo)和定位

√ 加強(qiáng)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)

√ 進(jìn)一步深入基層

√ 加強(qiáng)對縣級供電企業(yè)的扶持,帶動其參與公司創(chuàng)先

√ 進(jìn)一步明確崗位職責(zé)

√ 深化創(chuàng)先,“人”關(guān)鍵

單元六:

優(yōu)秀供電局創(chuàng)先的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹

l 從電子商務(wù)時代供電服務(wù)轉(zhuǎn)型,看廣東電網(wǎng)的創(chuàng)先之道

l 東莞供電局——創(chuàng)先吸引人才、留住人才

l 廣西電網(wǎng)公司——守住“底線”做實(shí)創(chuàng)先

l 楚雄供電局——數(shù)據(jù)背后的營銷創(chuàng)先之路

l 深圳供電局——大數(shù)據(jù)時代的精準(zhǔn)策略

 

成永亮老師的其它課程

電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理培訓(xùn)課程大綱講師:成永亮課程前言1、近年來,國內(nèi)安全事故頻發(fā),安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計(jì),到2020年全世界勞動疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因,物的不安全因素,管理因素,和環(huán)境,對于我們做安全的,最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能,安全意識是最核心,最關(guān)鍵的,全力提升人員的這些意識,很多安全隱患可以消除5、用

 講師:成永亮詳情


科級干部轉(zhuǎn)型技能提升訓(xùn)練講師:成永亮課程背景1、中國的教育很多事脫離企業(yè)需求的,在此基層上,企業(yè)一般不會招聘管理專業(yè)的人員進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行管理,一般都是從技術(shù)卓越的人員中選擇提報(bào)2、提報(bào)上來的干部,技術(shù)層面可以不擋一面,然后管理意識,管理技能還需要進(jìn)一步的提升。3、目前電力行業(yè)遭受較大挑戰(zhàn),作為新晉升的干部需要了解遇到的挑戰(zhàn)以及員工的創(chuàng)新管理4、很多剛晉升上來的

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電力企業(yè)班組長精益化管理課程前言1、精益化管理,是大勢所趨,目前中國企業(yè)都在推動精細(xì)化管理,作為一個重要的管理工具和管理手段。強(qiáng)化經(jīng)營質(zhì)量管控能力,掌握項(xiàng)目全過程管理技能,強(qiáng)化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理,加強(qiáng)生產(chǎn)精益化管理。課程收益1、強(qiáng)化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理,加強(qiáng)生產(chǎn)精益化管理。2、幫助班組長深入理解“五大”核心理念;通過案例分析詮釋精益化管理的八種

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電力生產(chǎn)安全心理學(xué)——安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理與員工心態(tài)管理講師:成永亮課程前言1、近年來,國內(nèi)安全事故頻發(fā),安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計(jì),到2020年全世界勞動疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因,物的不安全因素,管理因素,和環(huán)境,對于我們做安全的,最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能,安全意識是最核心,最關(guān)鍵的,全力提升人員的這些意識,很多安

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電網(wǎng)發(fā)展趨勢課程大綱講師:成永亮課程收益1、重新認(rèn)識下,目前電網(wǎng)公司管理現(xiàn)狀2、作為電力人認(rèn)識下“十三五”規(guī)劃與我們電網(wǎng)的關(guān)聯(lián)3、認(rèn)識下結(jié)構(gòu)調(diào)整對于我們電網(wǎng)人的影響4、學(xué)習(xí)對于“智能電網(wǎng)”的進(jìn)一步認(rèn)識5、做好自我調(diào)整才能更好的適應(yīng)企業(yè)發(fā)展課程對象1、各類型班組長2、各班組技術(shù)人員3、負(fù)責(zé)班組建設(shè)的人員4、儲備干部課程時間2天(6小時)課程形式講授法,案例分析

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成永亮老師最新資料,請保密,保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)新形勢下“全能”供電所建設(shè)課程大綱講師:成永亮課程前言1、隨著農(nóng)村環(huán)境和形勢的變化,對供電所也提出了更高的要求。2、另外一方面,隨著新農(nóng)村用能、電力服務(wù)需求、用電方式的多樣化發(fā)展,對鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所的發(fā)展方式、管理理念、服務(wù)模式等將帶來全方位深刻影響3、1月20日,國家電網(wǎng)公司第三屆職工代表大會第三次會議暨2018年工作會議

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做電力安全的好職工課程大綱講師:成永亮[課程收益]1、心態(tài)安全才能真的安全,樹立安全的心態(tài)2、懂安全才能執(zhí)行安全,有效了解安全法和安規(guī)3、掌握安全技能才能有效規(guī)避安全,全力學(xué)習(xí)安全技能和工具4、行動,安全行動了,才能真的安全[課程對象]1、電力企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、電力企業(yè)班組長、一線職工[課程時間]1-2天[課程形式]講授法,現(xiàn)場研討法,游戲法,視頻教學(xué)法,對比法[課

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成永亮老師最新資料,請保密,保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)電網(wǎng)公司中層干部精益化管理講師:成永亮課程背景1、全國各行各業(yè)都在提出建設(shè)節(jié)約型社會2、精益化已經(jīng)成為電網(wǎng)發(fā)展的戰(zhàn)略需求3、電改,新能源,供給側(cè)改革都給電網(wǎng)公司造成很多的4、其他因素課程收益1、知道什么是精益化,精益化管理的要求2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)精益化管理五原則3、明白精益化的一些具體運(yùn)用4、清晰推行精益化管理的步驟課程對象

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(電網(wǎng))中層干部自我修煉能力提升講師:成永亮課程收益1、通過培訓(xùn)認(rèn)識作為中層干部的核心能力認(rèn)知和提升;2、中層干部跨部門溝通能力,自我溝通能力,各類關(guān)系協(xié)調(diào)能力是作為中層干部的基本能力,通過培訓(xùn)可以有效的得到提升;3、中層干部作為重要的管理人員,天天和職工在一起,故很多管理受到了很大的限制,通過培訓(xùn),讓大家學(xué)會一些和一線職工管理的方法和工具4、中層干部本身具

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互聯(lián)網(wǎng)+安全生產(chǎn)管理課程大綱講師:成永亮課程收益1、清楚的認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)思維2、明白現(xiàn)階段安全生產(chǎn)的要求和面臨問題3、知悉安全生產(chǎn)的難點(diǎn)4、學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的相關(guān)理論5、習(xí)慣性違章的成因?qū)W習(xí)6、學(xué)習(xí)其他單位,安監(jiān)局“互聯(lián)網(wǎng)+安全”的具體做法7、突破互聯(lián)網(wǎng),物聯(lián)網(wǎng)在安全管理上的作用課程對象1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)2、各類管理人員3、負(fù)責(zé)安全管理的人員4、安全專責(zé)5、想提升自我管理

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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